Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 74512006 - Práctica basada en la evidencia sobre cuidados críticos, urgencias y emergencias

TITULACIÓN: Máster en Enfermería de cuidados críticos, urgencias y emergencias
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Práctica basada en la evidencia sobre cuidados críticos, urgencias y emergencias
CÓDIGO: 74512006 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_529980.html#block_news_691525_blhead
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GARCÍA FERNÁNDEZ, FRANCISCO PEDRO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 222 E-MAIL: fpgarcia@ujaen.es TLF: 953 213354
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8669
URL WEB: -
 
NOMBRE: HUESO MONTORO, CÉSAR
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/272335
URL WEB: -
 
NOMBRE: PARRA ANGUITA, LAURA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11297
URL WEB: -
 
NOMBRE: ROMERO MORALES, FRANCISCO
E-MAIL: fromero@ja.epes.es TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: EPES - SP061 JAÉN
 
NOMBRE: LÓPEZ HENS, JOSÉ MARÍA
E-MAIL: jlhens@ja.epes.es TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: EPES - SP061 JAÉN
 
NOMBRE: CÁMARA ANGUITA, SIXTO
E-MAIL: sixcamara@icloud.es TLF: -
URL WEB: -
INSTITUCIÓN: EPES - SP061 JAÉN
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Titulación de GRADUADO o DIPLOMADO EN ENFERMERÍA.

Adicionalmente será muy recomendable:

* Manejo básico de ordenador a nivel de usuario en los sistemas operativos habituales.

* Manejo de Procesador de Textos a nivel de usuario (Word, o similares).

* Uso de navegadores en Internet (Internet explorer, Mozilla, etc.).

* Conocimiento previo de recursos bibliográgicos y fuentes de información científica en ciencias de la salud y enfermería.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura está concebida para introducir al estudiante en el contexto de la práctica clinica y profesional avanzada desde el soporte y la fundamentación que ofrecen los resultados de la investigación más rigurosa y actualizada, así como las recomendaciones últimas y más avanzadas de las Sociedades científicas relacionadas con el mundo asistencial sanitario, de la Enfermería, los Cuidados Críticos, las Urgencias y las Emergencias.

Se configura como una continuidad de conocimientos más básicos y previos, así como una profundización en los conceptos y actuaciones clínicas priorizadas o jerarquizadas, sobre Soporte Vital Básico, Soporte Vital Avanzado, Atención de emergencia al Paciente Politraumatizado (adulto y pediátrico), así como los fundamentos de intervención y actuación más actuales y avanzados para la atención a los casos de Emergencias y Catástrofes colectivas.

Además de los fundamentos de actuación-intervención más actuales y avanzados, se revisarán y analizarán, desde una perspectiva crítica, las infraestructuras y mnateriales necesarios, así como los procesos de intervención de cara a optimizar y ganar efectividad en la atención sanitaria en estas situaciones comprometidas y de amenaza vital.

Del mismo modo, será un propósito principal que los alumnos generen ideas, propuestas de intervención protocolizadas y algoritmos de decisión que contribuyan a maximinar los beneficios de las actuaciones de los profesionales e instituciones sanitarias, así como las tareas complementarias de otras instituciones, fuerzas de seguridad o cuerpos asistenciales o de servicio, que puedan participar y contribuir conjuntamente con los profesionales sanitarios en el rescate y atención sanitaria "in situ" a las victimas en grado individual o múltiple.

Se pretende además, que todos los conocimientos y procesos revisados a nivel teórico tengan su correspondencia con actividades docentes prácticas, a nivel de simulación, así como la puesta en escena real de un Simulacro de Emergencias.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se considera que los alumnos que hayan manejado e integrado previamente, desde la reflexividad y el pensamiento crítico, así como interrelacionando los conceptos, intervenciones y actuaciones más generales de los contenidos de esta materia, podrían alcanzar un mejor aprovechamiento y rentabilidad docente y de aprendizaje de esta asignatura.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB9 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CE1 Poseer la capacidad de identificar el entorno de trabajo de los Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias de modo correcto y perfectamente delimitado.
CE2 Disponer de una visión integral y continua de la atención sanitaria que precise y requiera el paciente crítico o su familia, cualquiera que sea su situación patológica y en el marco de un sistema integral de cuidados, todo ello desde la base de una fundamentación científica.
CE3 Alcanzar la capacidad para diseñar, planificar y gestionar protocolos de atención y cuidados avanzados, actividades de prevención y tareas asistenciales integrales, genéricas y específicas, que permitan responder a las necesidades asistenciales de los pacientes críticos y sus familiares, en situación de urgencia o emergencia y en el contexto de un equipo multidisciplinar de salud.
CE4 Tener la capacidad de trabajar y participar corresponsablemente y en pie de igualdad, con equipos asistenciales clínicos y de emergencias colectivas y catástrofes, aplicando y dando respuesta profesional a las necesidades planteadas a nivel individual, colectivo e institucional.
CE7 Poseer la capacidad de generar nuevas ideas, diseños e instrumentos profesionales de valoración y protocolización asistencial para la práctica clínica en el contexto de equipos multidisciplinares de atención sanitaria y que permitan dar respuesta a las nuevas y futuras necesidades de los pacientes y las instituciones.
CG1 - Poseer y comprender los conocimientos que permitan disponer de bases para el desarrollo de la originalidad y/o aplicación de nuevas ideas tanto en entornos de salud como de naturaleza social.
CG2 - Poseer la capacidad de resolución de problemas en entornos desconocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con el campo de la atención a la salud y en el socio-sanitario.
CG3 - Alcanzar la capacidad de emitir juicios partir de una información incompleta o limitada, pero que incluyan reflexión sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas con la aplicación de su conocimiento y juicios.
CG4 - Poseer la capacidad de estudiar y aprender de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y/o autónomo.
CT1 - Alcanzar la capacidad para el manejo de herramientas relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación y su aplicación a campos de conocimiento específicos.
CT2 - Poseer la capacidad para la búsqueda y localización del conocimiento necesario para la resolución de problemas específicos de naturaleza social y de la atención sanitaria.
CT3 - Tener la capacidad para la selección y aplicación de conocimientos y técnicas útiles y necesarias para problemas profesionales sobre la filosofía de la práctica basada en la evidencia (PBE).
Resultados de aprendizaje
Resultado R19 Conoce, comprende y aplica el concepto de evidencia científica en Ciencias de la Salud.
Resultado R20 Proporciona respuestas profesionales y científicas para la práctica clínica basadas en la mejor evidencia científica disponible basada en la investigación de calidad.
Resultado R21 Conoce y maneja los recursos disponibles para dar respuesta a necesidades de decisión clínica.
Resultado R22 Evalúa críticamente los trabajos científicos de su campo de interés y comunica resultados de investigación para que puedan influenciar la práctica clínica.
5. CONTENIDOS

1) Introducción a la práctica basada en la evidencia. 

2) Análisis,  valoración  y  aplicación  práctica  de  resultados  de  la  investigación  en  TALLERES de  SVB/SVA-C y SVA-Politrauma.

3) TALLER T-P para  apacitar la atención en Emergencias individuales y/o de Catástrofes colectivas. 

4) Intervención profesional en Emergencias y Catástrofes colectivas. (Simulacro de Emergencias)

.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M5 - Otras actividades
20.0 55.0 75.0 3.0
  • CB10 -
  • CB6 -
  • CB7 -
  • CB8 -
  • CB9 -
  • CE1
  • CE2
  • CE3
  • CE4
  • CE7
  • CG1 -
  • CG2 -
  • CG3 -
  • CG4 -
  • CT1 -
  • CT2 -
  • CT3 -
A2 - Clases en grupos de prácticas 15.0 22.5 37.5 1.5
  • CT1 -
  • CT2 -
  • CT3 -
A4 - Prácticas externas 15.0 20.0 35.0 1.4
  • CE1
  • CE2
  • CE3
  • CE4
  • CE7
R50 - Evaluación 2.5 0.0 2.5 0.1
TOTALES: 52.5 97.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

* Actividades presenciales:

-Participación en clases expositivas de presentación y discusión de contenidos.

-Realización de actividades individuales y de grupo en las sesiones presenciales.

* Actividades no presenciales con soporte de la plataforma de docencia virtual:

-Lectura, análisis y estudio de los documentos y bibliografía básica propuesta para cada uno de los contenidos de la asignatura.

-Realización de actividades que sean propuestas por los docentes.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases seminarios, grupos y foros de debate, Prácticas. Documento control de asistencia. Informe-notas del Profesor 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Examen de conocimientos sobre conceptos y contenidos teóricos de la materia Examen tipo test, preguntas cortas y desarrollo. 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, resolución de casos o ejercicios (individuales/ grupales). Entrega documental en plataforma de docencia virtual. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases seminarios, grupos, foros de debate y prácticas se realizará mediante la firma en un documento de control de asistencia que los alumnos deberán cumplimentar cada jornada en la que participen. 

El Examen de conocimientos sobre conceptos y contenidos teóricos de la materia se cumplimentará mediante la realización del correspondiente ejercicio-examen que podrá contener preguntas tipo test, cortas y temas de desarrollo.

La realización de trabajos, resolución de casos o ejercicios (individuales/grupales) contarán siempre con la información necesaria y suficiente para su realización. Este apartado de evaluación se cumplimentará mediante la correspondiente entrega de los trabajos o ejercicios planteados, en el apartado correspondiente de la Plataforma de Docencia Virtual del Máster.

En todo caso, el sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Catástrofes: bases para su manejo. Manual de entrenamiento”. . Edición: -. Autor: Farmer, J.C., Jiménez, E.J., Rubinson, L. y Talmor D.S.. Editorial: Alliance for World Wide Editing..
    • Observaciones:
     (C. Biblioteca)
  • Manual de Medicina de Catástrofes. Edición: -. Autor: Noto, R., Huguenard, P. y Larcan, A. . Editorial: Masson. Barcelona.  (C. Biblioteca)
  • Enfermería basada en la evidencia: cómo incorporar la investigación a la práctica de los cuidados. Edición: -. Autor: Gálvez Toro, Alberto. Editorial: Granada : Fundación Index, 2007.  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Práctica clínica basada en la evidencia en enfermería y cuidados de la salud: integrando la investig. Edición: 1a. ed.. Autor: Pearson, Alan. Editorial: Madrid, etc. : McGraw-Hill Interamerican, 2008  (C. Biblioteca)
  • Cómo leer un artículo científico : las bases de la medicina basada en la evidencia. Edición: 5ª ed.. Autor: Greenhalgh, Trisha. Editorial: Barcelona : Elsevier, cop. 2016  (C. Biblioteca)
  • Gestión e intervención psicológica en emergencias y catástrofes. Edición: -. Autor: Fernández Millán, Juan M. Editorial: Madrid : Pirámide, D. L. 2013  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Los horarios de las dferentes actividades formativas de la asignatura se encuentran publicados en la página Web del Máster:

https://www.uja.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-enfermeria-de-cuidados-criticos-urgencias-y-emergencias#informacion-academica