Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 73912003 - Derechos humanos y sistema penal

TITULACIÓN: Máster Univ. en Justicia penal y sistema penitenciario
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Derechos humanos y sistema penal
CÓDIGO: 73912003 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/jppdi/7098
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LÓPEZ GARCÍA, JOSÉ ANTONIO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U107 - DERECHO PENAL, FIL.DCHO. FIL.MORAL Y FIL
ÁREA: 381 - FILOSOFÍA DEL DERECHO
N. DESPACHO: D3 - 171 E-MAIL: jalopez@ujaen.es TLF: 953212483
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58306
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/servicios-unidades/jppdi/7098
 
NOMBRE: REAL ALCALÁ, JUAN ALBERTO DEL
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U107 - DERECHO PENAL, FIL.DCHO. FIL.MORAL Y FIL
ÁREA: 381 - FILOSOFÍA DEL DERECHO
N. DESPACHO: D3 - - E-MAIL: adelreal@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57983
URL WEB: -
 
NOMBRE: RUIZ RUIZ, RAMÓN
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U107 - DERECHO PENAL, FIL.DCHO. FIL.MORAL Y FIL
ÁREA: 381 - FILOSOFÍA DEL DERECHO
N. DESPACHO: D3 - 169 E-MAIL: ramonrr@ujaen.es TLF: 2105
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/50263
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

- Véase el apartado de la memoria general del Máster.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

- Véase la memoria general del Máster.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB3 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB30 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CE1 Capacidad para conocer y comprender los problemas relativos a la aplicación y ejecución de las penas.
CE3 Capacidad para comprender la realidad social, cultural y criminógena de la población reclusa.
CE4 Capacidad para comprender el sistema de sanciones penales, esencialmente la determinación y aplicación judicial de la pena de prisión y las alternativas a la misma.
CE6 Capacidad de análisis y crítica de la política criminal actual.
CE7 Capacidad de análisis de la realidad criminológica, desde un enfoque de los derechos humanos y la prevención del delito.
CG1 Capacidad de organización y planificación
CG2 Capacidad para comunicar con claridad y precisión, de forma oral y escrita información y soluciones especializadas
CG22 Adquirir conciencia de la exigencia profesional de respeto a los derechos fundamentales y promoción de los derechos humanos
CG3 Capacidad de análisis y síntesis
CG4 Capacidad para adquirir habilidades de aprendizaje que le permita integrarse en equipos de trabajo profesional
CG5 Capacidad para identificar los principios de la investigación avanzada y para presentar trabajos relevantes y/o culminar los estudios de doctorado
CG7 Capacidad para obtener, gestionar e interpretar la información, seleccionando bibliografía de calidad y los distintos documentos que genera la práctica jurídica
CG8 Capacidad para usar de forma racional las nuevas tecnologías de la comunicación (base de datos, revistas electrónicas, ...)
CT1 Desarrollo de habilidades en las relaciones interpersonales.
CT2 Razonamiento crítico.
CT3 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.
CT4 Adaptación a las nuevas situaciones.
CT5 Capacidad de autoevaluación.
CT6 Creatividad y autodesarrollo.
CT7 Adquisición de valores éticos y profesionales.
CT8 Capacidad para desarrollar trabajos en equipo.
CT9 Liderazgo.
Resultados de aprendizaje
Resultado R10 Conocer los fundamentos jurídicos, políticos y éticos de los derechos humanos.
Resultado R11 Conocer la relación entre la Constitución y los derechos humanos. Su aplicación al sistema penitenciario.
Resultado R12 Examen de la situación actual y los nuevos derechos humanos en el sistema penitenciario.
Resultado R9 Distinguir los procesos y generaciones de los derechos humanos.
5. CONTENIDOS

1.- Los procesos y generaciones de los derechos humanos: positivación, generalización, internacionalización y especificaciòn.

2.- El fundamento de los derechos humanos: éticos, políticos y jurídicos.

3.- Análisis de los derechos humanos en el sistema penitenciario.

4.- Problemas actuales del sistema penitenciario en el marco de los nuevos derechos humanos, el contexto global e intercultural.

1. PROCESOS Y GENERACIONES DE DERECHOS HUMANOS

    1.1. La positivación de los derechos: estudio de los derechos naturales, subjetivos, fundamentales.

    1.2. La positivación de los derechos: estudio de las grandes declaraciones de derechos humanos. 

    1.3. La positivación de los derechos: Problemas actuales con los derechos de segunda y tercera generación.

    1.4. La generalización de los derechos: etapas históricas y problemas actuales.

    1.5. La internacionalización de los derechos: La universalidad de la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948.

    1.6. La internacionalización de los derechos: La regionalización de los derechos humanos. Especial atención a Europa: Convención Europea de Derechos Humanos de 1950.

2. EL FUNDAMENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS: ENRE LA ÉTICA, LA POLÍTICA Y EL DERECHO.

    2.1. Los fundamentos de los derechos en los valores éticos de la modernidad.

                 - Seguridad jurídica.

                 - Libertad (positiva y negativa).

                 - Igualdad (forma y material).

                 - Solidaridad.

    2.2. Derechos humanos y poder político.

                 - Derechos humanos y democracia política

                 - Derechos humanos y globalización:política, economía e interculturalidad en un mundo globalizado. 

    2.3. Los derechos como subsistema jurídico-constitucional.

                  - Estudio del subsistema de los derechos en la Constitución.

                  - Estudios del subsistema de los derechos en relación al Derecho penal.

3. DERECHOS HUMANOS Y SISTEMA PENITENCIARIO

      3.1. La teoría de los derechos y el orden jurídico-penal.

      3.2. Los derechos fundamentales y el sistema penitenciario.  

4.- ACTUALIDAD DEL SISTEMA PENITENCIARIO Y LOS DERECHOS HUMANOS.

      4.1. La humanización del sistema penitenciario contemporáneo.

      4.2. Nuevos derechos humanos, interculturalidad y globalización: casos actuales en el sistema penitenciario.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M4 - Conferencias, seminarios, etc
37.5 0.0 37.5 1.5
  • CB1
  • CB2
  • CB3
  • CB30
  • CE1
  • CE3
  • CE4
  • CE6
  • CE7
  • CG1
  • CG2
  • CG22
  • CG3
  • CG5
  • CG8
  • CT1
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT6
  • CT7
A22 - Actividades virtuales
  • A45 - Seminarios, mesas, debates, coloquios, foros, etc.
62.5 0.0 62.5 2.5
  • CG4
  • CG7
  • CT5
  • CT8
  • CT9
TOTALES: 100.0 0.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

- Véase el apartado 10: Metodología y actividades.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación en las actividades formativas - Intervenciones presenciales y a través de docencia virtual. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia -Evaluación y seguimiento de la actividad de los alumnos. 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios -Planteamiento y casos por parte del profesor. 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

- Véase el apartado 12: Sistema de evaluación.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Historia de los derechos fundamentales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Dykinson, [1998]-  (C. Biblioteca)
  • Lecciones de derechos fundamentales. Edición: -. Autor: Peces-Barba, Gregorio. Editorial: Madrid : Dykinson , 2004  (C. Biblioteca)
  • Principia iuris: teoría del derecho y de la democracia [Recurso electrónico] 2. Teoría de la democra. Edición: -. Autor: Ferrajoli, Luigi. Editorial: Madrid : Editorial Trotta, S. A., 2013  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Virtud soberana: la teoría y la práctica de la igualdad. Edición: -. Autor: Dworkin, R. M.. Editorial: Barcelona: Paidós, 2003  (C. Biblioteca)
  • Nuevos retos del estado constitucional: valores, derechos, garantías. Edición: -. Autor: Pérez Luño, Antonio-Enrique. Editorial: Alcalá de Henares : Universidad de Alcalá, Servicio de Publicaciones, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

- Curso: 2014-2015.