Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 73413006 - Usos y comportamientos de las ciudades históricas

TITULACIÓN: Máster en Estudios avanzados en patrimonio cultural: Historia, arte y terri
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Usos y comportamientos de las ciudades históricas
CÓDIGO: 73413006 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://uvirtual.ujaen.es/srv/es/index
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: JÓDAR MENA, MANUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 465 - HISTORIA DEL ARTE
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/15138
URL WEB: -
 
NOMBRE: CASUSO QUESADA, RAFAEL ANTONIO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 465 - HISTORIA DEL ARTE
N. DESPACHO: 90 - - E-MAIL: rcasuso@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/14694
URL WEB: -
 
NOMBRE: LUQUE RODRIGO, LAURA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 465 - HISTORIA DEL ARTE
N. DESPACHO: C5 - 222 E-MAIL: lluque@ujaen.es TLF: 953213394
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/65316
URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/pathis/luque-rodrigo-laura
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Integrada en el módulo optativo Arte y Humanismo. El Renacimiento de Andalucía. En el que se insertan las siguientes asignaturas:

Proyectos arquitectónicos de la ciudad andaluza del Renacimiento

- Usos y comportamientos de las ciudades históricas.

- Recepción y asimilación del Renacimiento en las artes plásticas y suntuarias: programas artísticos del clasicismo andaluz.

- La valorización del Patrimonio Cultural: Gestión pública y privada del Patrimonio del Renacimiento en Andalucía.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
E6 Analizar y estudiar las tendencias actuales en cuanto a la investigación, documentación, conservación, difusión y gestión del Patrimonio Cultural del Renacimiento en Andalucía.
E7 Identificar los aspectos teóricos que intervienen en la conceptualización, evolución y desarrollo del Patrimonio Cultural del Renacimiento en Andalucía, así como aplicar las diferentes metodologías de investigación.
E8 Adquirir la capacidad para desarrollar proyectos de investigación, científicos, técnicos y analíticos, encaminados a la gestión del patrimonio Cultural del Renacimiento.
GE1 Conocer en profundidad las distintas disciplinas y subdisciplinas de los campos de conocimiento del máster (historia, historia del arte, estudios clásicos, geografía).
GE2 Dominar la metodología básica para la investigación en historia, historia del arte, estudios clásicos, geografía
GE3 Comprender e integrar información compleja procedente de fuentes diversas (artículos científicos, bases de datos, Internet, etc.).
GE4 Redactar textos profesionales (informes, presentaciones, etc.) y académicos (trabajos, artículos, etc.) con corrección y eficacia.
GE5 Manejar las TIC relacionadas con los campos de conocimiento propios del máster en el campo de la investigación, la enseñanza-aprendizaje y la comunicación.
GE6 Aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos a los distintos entornos profesionales relacionados con los campos de conocimiento del máster.
TR1 Tener capacidad de análisis, síntesis y de aplicación de técnicas de aprendizaje autónomo.
TR2 Tener capacidad de organización, planificación y trabajo en equipo.
TR3 Ser capaz de tomar decisiones y gestionar proyectos.
TR4 Disponer de un elevado nivel de comunicación oral y escrita en español y poseer conocimientos básicos de, al menos, una lengua extranjera.
TR5 Mostrar actitud crítica basada en el conocimiento.
TR6 Tener creatividad y ser capaz de resolver problemas.
TR7 Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental.
TR8 Poseer sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, especialmente en el caso de aquellos vinculados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos.
Resultados de aprendizaje
Resultado R4 Analiza de forma crítica los cambios urbanos, así como los procesos de evolución cultural desde las tradiciones medievales a las modernas.
Resultado R5 Conoce las principales metodologías de investigación y análisis de los centros urbanos renacentistas en Andalucía.
Resultado R6 Conoce la documentación y los procesos técnicos derivados de las transformaciones urbanas en las ciudades andaluzas del Renacimiento.
5. CONTENIDOS

La asignatura tiene como objeto principal que el alumnado desarrolle sus conocimientos sobre la ciudad renacentista, en sus aspectos teórico-prácticos, de forma que el alumnado valore los cambios urbanos trasladados en los actuales centros históricos, estudiando las tradiciones medievales y las renovaciones operadas con la llegada de la modernidad. De esta forma se incidirá en el fomento de técnicas e instrumentos de investigación así como en el desempeño de tareas profesionales en el ámbito de la gestión del patrimonio urbano.

A partir del planteamiento de una introducción a la ciudad renacentista en sus aspectos teórico-prácticos, se valorará su estudio mediante la concreción de diversos itinerarios urbanos en la Andalucía del Renacimiento, incidiendo, en cualquier caso, en la proyección de éstos hacia otros ámbitos geográficos.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M35 - Clases expositivas: Clases magistrales
50.0 0.0 50.0 2.0
  • CB10
  • CB7
  • E6
  • E7
  • E8
  • GE1
  • GE2
  • GE3
  • GE4
  • GE5
  • GE6
  • TR1
  • TR2
  • TR3
  • TR4
  • TR5
  • TR6
  • TR7
  • TR8
A2 - Clases en grupos de prácticas
  • M 33 - Seminarios, laboratorio, manejo de PC, resolución de ejercicios, trabajos dirigidos
50.0 0.0 50.0 2.0
  • CB8
  • CB9
TOTALES: 100.0 0.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales

Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales

Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias

Clases expositivas en gran grupo: Conferencias

Clases en pequeño grupo: Presentaciones/exposiciones

Prácticas externas: Estudio de procedimientos/casos en un escenario profesional

Trabajo fin de máster: Orientación/tutela individualizada

Trabajo fin de máster: Trabajo autónomo del estudiante

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Notas y observaciones del profesor 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Valoración objetivo del profesor 60.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Asistencia y participación

Realización de trabajos, casos o ejercicios

Defensa del trabajo fin de máster

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Historia del arte en Andalucía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Gever, D.L. 1988-1994  (C. Biblioteca)
  • Sobre el Renacimiento: principios, ciudades, arquitectos. Edición: -. Autor: Tafuri, Manfredo. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L.1995  (C. Biblioteca)
  • Arquitectura del renacimiento en España, 1488-1599. Edición: -. Autor: Nieto, Víctor. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L.1989  (C. Biblioteca)
  • Conocer Andalucía: gran enciclopedia andaluza del siglo XXI. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Tartessos, D. L. 2000-  (C. Biblioteca)
  • Historia de la forma urbana: desde sus orígenes hasta la Revolución Industrial. Edición: -. Autor: Morris, A. E. J.. Editorial: Barcelona: Gustavo Gili, 1992  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Arquitectura y arquitectos en Jaén a fines del XVI. Edición: -. Autor: Galera Andreu, Pedro A.. Editorial: Jaén: Instituto de Estudios Giennenses, 1982  (C. Biblioteca)
  • Andrés de Vandelvira: El renacimiento del sur. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Diputación Provincial de Jaén, 2008  (C. Biblioteca)
  • Andrés de Vandelvira. Edición: -. Autor: Galera Andreu, Pedro A.. Editorial: Tres Cantos (Madrid): Akal, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • La arquitectura religiosa granadina en la crisis del Renacimiento (1560-1650): diócesis de Granada y Guadix-Baza. Edición: -. Autor: Gómez-Moreno Calera, José Manuel. Editorial: Granada: Universidad: Diputación Provincial, D.L. 1989  (C. Biblioteca)
  • El largo siglo XVI: los usos artísticos del renacimiento español. Edición: -. Autor: Marías, Fernando, 1949-. Editorial: Madrid: Taurus, D.L. 1989  (C. Biblioteca)
  • El siglo XVI: Gótico y Renacimiento. Edición: -. Autor: Marías, Fernando, 1949-. Editorial: [Madrid]: Sílex, D.L. 1992  (C. Biblioteca)
  • Guía artística de Jaén y su provincia. Edición: -. Autor: Moreno Mendoza, Arsenio. Editorial: Sevilla: Fundación José Manuel Lara, 2005  (C. Biblioteca)
  • Urbanismo en la Úbeda del siglo XVI: entre la tradición medieval y la reforma . Edición: -. Autor: Moreno Mendoza, Arsenio. Editorial: Jaén : Instituto de Estudios Giennenses, Diputación Provincial de Jaén, D.L. 2005.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Pendiente de concretar por la coordinación del máster