Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 72325001 - Prácticas docentes en centros de secundaria

TITULACIÓN: Máster en Profesorado de ESO, Bachillerato, Form. Profesional y En.Idiomas
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Prácticas docentes en centros de secundaria
CÓDIGO: 72325001 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Prácticas externas
Créditos ECTS: 10.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: I
WEB: http://estudios.ujaen.es/node/115/master_practicas_externas
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: AYALA HERRERA, ISABEL MARÍA
IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
N. DESPACHO: D2 - 145 E-MAIL: imayala@ujaen.es TLF: 953211925
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57910
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~imayala/ - http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_172152.html
 
NOMBRE: BLÁZQUEZ VILAPLANA, MARÍA BELÉN
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 251 E-MAIL: bblazquez@ujaen.es TLF: 953212996
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58106
URL WEB: -
 
NOMBRE: CACHÓN ZAGALAZ, JAVIER
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 187 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
N. DESPACHO: C5 - - E-MAIL: jcachon@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/43353
URL WEB: -
 
NOMBRE: GARCÍA GARCÍA, FRANCISCO JAVIER
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 200 - DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
N. DESPACHO: D2 - 343 E-MAIL: fjgarcia@ujaen.es TLF: 953211972
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54226
URL WEB: -
 
NOMBRE: GARCÍA RAMIRO, PEDRO ANTONIO
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 238 E-MAIL: pgramiro@ujaen.es TLF: 9532127112
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20349
URL WEB: www.pgramiro.weboficial.com
 
NOMBRE: GARCÍA VEGA, MANUEL
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U118 - INFORMÁTICA
ÁREA: 570 - LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS
N. DESPACHO: A3 - 126 E-MAIL: mgarcia@ujaen.es TLF: 953212465
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57981
URL WEB: http://blogs.ujaen.es/mgarcia/
 
NOMBRE: GRANDE TORRALEJA, FÉLIX ANGEL
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
N. DESPACHO: 90 - 138 E-MAIL: fagrande@ujaen.es TLF: 953213010
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/16725
URL WEB: www10ujaen.es
 
NOMBRE: LILLO CRIADO, JUAN LUIS
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U137 - ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD
ÁREA: 230 - ECONOMÍA FINANCIERA Y CONTABILIDAD
N. DESPACHO: D3 - 145 E-MAIL: jllillo@ujaen.es TLF: 953212647
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/25110
URL WEB: https://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/gestionguiasdocentes/guiasdepartamento
 
NOMBRE: LUQUE AGULLÓ, GLORIA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 213 E-MAIL: gluque@ujaen.es TLF: 211828
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54283
URL WEB: -
 
NOMBRE: MORENO MONTORO, Mª ISABEL
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
N. DESPACHO: D2 - 128 E-MAIL: mimoreno@ujaen.es TLF: 953212394
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68153
URL WEB: -
 
NOMBRE: MORENO RUIZ, MARÍA DE LOS SANTOS
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53887
URL WEB: -
 
NOMBRE: MOYA LÓPEZ, ALBERTO JOSÉ
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U122 - INGENIERÍA QUIM.,AMBIENTAL Y DE LOS MAT.
ÁREA: 555 - INGENIERÍA QUÍMICA
N. DESPACHO: B3 - 424 E-MAIL: ajmoya@ujaen.es TLF: 953212780
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/33908
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~ajmoya/nuevo/index.htm
 
NOMBRE: MUÑOZ GALIANO, INÉS Mª
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA
ÁREA: 215 - DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR
N. DESPACHO: C5 - 248 E-MAIL: imunoz@ujaen.es TLF: 953212588
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/91619
URL WEB: -
 
NOMBRE: PÉREZ CAÑADO, MARÍA LUISA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 236 E-MAIL: mlperez@ujaen.es TLF: 953211825
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58353
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3419
 
NOMBRE: QUESADA ARMENTEROS, ANTONIO
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 205 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
N. DESPACHO: D2 - 348 E-MAIL: antquesa@ujaen.es TLF: 953211973
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/14630
URL WEB: -
 
NOMBRE: RUIZ SEISDEDOS, SUSANA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN
N. DESPACHO: D3 - 250 E-MAIL: suruiz@ujaen.es TLF: 953212997
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/59427
URL WEB: -
 
NOMBRE: TORRE MONTES, Mª LUISA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA
N. DESPACHO: D2 - 117 E-MAIL: mtmontes@ujaen.es TLF: 953212352
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57852
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

El período de prácticas se realizará tras la finalización del módulo específico y en paralelo a la realización del TFM sin perjuicio de que se puedan arbitrar prácticas de inmersión y observación con anterioridad. 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Actitud colaborativa, activa, con iniciativa, reflexiva y, sobre todo, respetuosa con las normas del centro.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE43 Adquirir experiencia en la planificación, la docencia y la evaluación de las materias correspondientes a la especialización
CE44 Acreditar un buen dominio de la expresión oral y escrita en la práctica docente
CE45 Dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia
CE46 Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación a partir de la reflexión basada en la práctica
CE47 Para la Formación Profesional, conocer la tipología empresarial correspondiente a los sectores productivos y comprender los sistemas organizativos más comunes en las empresas
CE48 Respecto a la orientación, ejercitarse en la evaluación psicopedagógica, el asesoramiento a otros profesionales de la educación, a los estudiantes y a las familias
CE49 Valorar el papel de la cultura organizativa de cada centro y conocer las funciones de los diversos elementos que lo integran
CE50 Contrastar la visión personal de la enseñanza con el resto de profesionales de su centro para tomar decisiones conjuntas
CE51 Planificar el proceso de enseñanza en su área específica, diseñando materiales didácticos y tareas educativas
CE52 Desarrollar procesos de interacción y de comunicación efectiva en el aula, acreditando un buen dominio de la expresión oral y escrita en la práctica docente
CE53 Analizar los resultados de la evaluación y extraer conclusiones que ayuden a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
CG1 Conocer los contenidos curriculares de las materias relativas a la especialización docente correspondiente, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje respectivos. Para la Formación Profesional se incluirá el conocimiento de las respectivas profesiones.
CG10 Conocer y analizar las características históricas de la profesión docente, su situación actual, perspectivas e interrelación con la realidad social de cada época.
CG11 Informar y asesorar a las familias acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje y sobre la orientación personal, académica y profesional de sus hijos
CG14 Adquirir las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
CG15 Conocer las características psicopedagógicas de los alumnos para poder evaluarlos y emitir los informes que se requieran.
CG16 Conocer las medidas de atención a la diversidad que se pueden adoptar para poder realizar el asesoramiento necesario en cada caso.
CG17 Analizar la organización y funcionamiento del centro para coordinar la orientación, personal, académica y profesional del alumnado en colaboración con los miembros de la comunidad escolar
CG18 Desarrollar las habilidades y técnicas necesarias para poder asesorar adecuadamente a las familias acerca del proceso de desarrollo y de aprendizaje de sus hijos
CG19 Identificar los servicios públicos y entidades comunitarias con las que pueda colaborar el centro y promover y planificar, en colaboración con el equipo directivo, las acciones necesarias para una mejor atención del alumnado.
CG2 Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
CG3 Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada.
CG4 Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes
CG5 Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible
CG6 Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por sí mismo y con otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisión que faciliten la autonomía, la confianza e iniciativa personales.
CG7 Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, y abordar problemas de disciplina y resolución de conflictos.
CG8 Diseñar y realizar actividades formales y no formales que contribuyan a hacer del centro un lugar de participación y cultura en el entorno donde esté ubicado; desarrollar las funciones de tutoría y de orientación de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje
CG9 Conocer la normativa y organización institucional del sistema educativo y modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros de enseñanza.
Resultados de aprendizaje
Resultado R265 Conocer los contenidos curriculares de las materias de la especialidad que se cursan en la ESO, Bachillerato y Formación Profesiona
Resultado R266 Mostrar experiencia en la planificación, la docencia y la evaluación de tales materias
Resultado R267 Dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para ejercer la docencia en educación secundaria, acreditando un buen dominio de la expresión oral y escrita en la práctica docente;
Resultado R268 Conocer, en el caso de materias relacionadas con la Formación Profesional, la tipología empresarial correspondiente a los sectores productivos y comprender los sistemas organizativos más comunes en las empresas
Resultado R269 Poseer conocimientos prácticos de acción tutorial y en el caso de la especialidad de orientación educativa saber ejercer la evaluación psicopedagógica y el asesoramiento
Resultado R270 Adquirir experiencia en el ejercicio de la orientación educativa y el asesoramiento psicopedagógico acreditando un buen dominio de la expresión oral y escrita y de las competencias profesionales necesarias para este ejercicio
Resultado R271 Analizar la realidad escolar en la que se lleven a cabo las prácticas utilizando los marcos teóricos estudiados en el Máster
Resultado R272 Planificar, desarrollar o evaluar un plan de intervención en el ámbito de la orientación educativa y el asesoramiento psicopedagógico
Resultado R273 Identificar posibles ámbitos de mejora de la intervención realizada argumentando los fundamentos teóricos de la propuesta y cómo se evaluaría ésta
Resultado R274 Revisar la propia experiencia y los conocimientos previos desde el punto de vista de las competencias adquiridas o desarrolladas durante la realización del practicum
5. CONTENIDOS

Análisis del centro y del aual: análisis y valoración de su organización y funcionamiento. El Currículum: Planificación y desarrollo de la enseñanza. El profesorado: roles y actuaciones. El alumnado y su rol en el aprendizaje. Desarrrollo de la intervención educativa. Evaluación de los procesos educativos realizados.

Prácticas profesionales en equipos de sector o en instancias de orientación educativa y asesoramiento psicolpedagógico en centros escolares que impartan cualquiera de las enseñanzas regualdas en la LOE-LOMCE.

Diseño, evaluación o implementación de plaenes de intervención en el ámbito de la orientación educativa y el asesoramiento psicopedagógico.

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6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 50.0 0.0 50.0 2.0
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE43
  • CE44
  • CE45
  • CE46
  • CE47
  • CE48
  • CE49
  • CE50
  • CE51
  • CE52
  • CE53
  • CG1
  • CG10
  • CG11
  • CG14
  • CG15
  • CG16
  • CG17
  • CG18
  • CG19
  • CG2
  • CG3
  • CG4
  • CG5
  • CG6
  • CG7
  • CG8
  • CG9
A55 - Tutorías
  • M102 - Supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas, comentarios de trabajos individuales, etc
25.0 0.0 25.0 1.0
A59 - Prácticas docentes en centros educativos 100.0 0.0 100.0 4.0
A60 - Realización de la memoria final de prácticas 75.0 0.0 75.0 3.0
TOTALES: 250.0 0.0 250.0 10.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Antes, durante y tras la realización del período de prácticas se llevarán a cabo las siguientes acitividades:

  • Seminarios en el centro universitario.
  • Seminarios en los centros de secundaria acreditados.
  • Elaboración de Informes.
  • Actividades de observación, inmersión y participación educativa en los centros docentes.
  • Actividades de intervención docente.
  • Tutorías y grupos de discusión.
  • Realización de la memoria.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Informe del tutor externo del Practicum sobre la actividad desempeñada por el estudiante en el centro Informe 50.0%
Valoración de trabajo escrito Informe del tutor de la UJA del Practicum (entrevistas personalizadas, asistencia a seminarios y corrección del cuaderno de prácticas) Informe 50.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

a) Nivel de participación de los estudiantes en los centros educativos Calidad de los trabajos realizados en los centros educativos Correcto desarrollo de las tareas en los centros educativos (Valoración por parte del tutor de secundaria, mediante protocolo de evaluación y adquisición de competencias). Véase escala de evaluación del tutor de prácticas en la pestaña correspondiente de la web del Máster.

b) Nivel de participación de los estudiantes en los Seminarios realizados por el tutor de la Universidad educativos y calidad de los trabajos y de la Memoria de Prácticas presentados (Valoración por parte del tutor de la Universidad mediante la evaluación de la memoria y registros de los Seminarios).Véase guión-descripción de la Memoria y presentación multimedia en la pestaña correspondiente de la web del Máster.

Para la superación de la asignatura será necesario aprobar ambas partes.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Prácticum del máster en formación del profesorado de educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanzas de idiomas [Recurso electrónico] : manual teórico-práctico. Edición: -. Autor: Cabrerizo Diago, Jesús. Editorial: México : Pearson, 2011  (C. Biblioteca)
  • Evaluación y supervisión del practicum: el compromiso con la calidad de las prácticas . Edición: -. Autor: Raposo, M. et al.. Editorial: Andavira.
    • Observaciones: http://redaberta.usc.es/poio/documentos/actas/actas_poio_2011.pdf
     (C. Biblioteca)
  • Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y práctica de formación en la educación secundaria . Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Graó, 2010  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Bibliografía didáctica específica; documentos del centro; legislación educativa. Edición: -. Autor: -
9. CRONOGRAMA

Las prácticas docentes en los centros educativos se desarrollarán presencialmente del 28 de marzo al 9 de mayo de 2019. Éstas se completarán con los seminarios acordados por el tutor/a de la UJA, así como con la presentación general y otras actividades complementarias.