Menú local
Guía docente 2018-19 - 72323058 - Expresión oral como actividad profesional
TITULACIÓN: | Máster en Profesorado de ESO, Bachillerato, Form. Profesional y En.Idiomas |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Expresión oral como actividad profesional |
NOMBRE: Expresión oral como actividad profesional | |||||
CÓDIGO: 72323058 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_152476.html |
NOMBRE: AYALA HERRERA, ISABEL MARÍA | ||
IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL | ||
N. DESPACHO: D2 - 145 | E-MAIL: imayala@ujaen.es | TLF: 953211925 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57910 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~imayala/ - http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_172152.html | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1383-4795 | ||
NOMBRE: GARCÍA RUIZ, MARÍA AURORA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 583 - LITERATURA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: D2 - 007 | E-MAIL: maruiz@ujaen.es | TLF: 953213582 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/63896 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filesp/contactos/garcia-ruiz-maria-aurora | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: JIMÉNEZ PÉREZ, ELENA DEL PILAR | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/278749 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: MORENO RUIZ, MARÍA DE LOS SANTOS | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53887 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1468-9091 | ||
No aparece en la memoria
código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CG33 | Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada |
CG34 | Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, y abordar problemas de disciplina y resolución de conflictos |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R276 | Diseñar actividades y unidades didácticas, identificando sus objetivos, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación utilizados, valorando su adecuación y realizando modificaciones coherentes con las finalidades de la educación |
La expresión oral del profesorado en el aula de Secundaria y Bachillerato
- La expreisón oral: Tipos de texto y necesidades orales.
- Modelo teórico de expresión oral. La planificación y la selección. La producción. Microhabilidades
- La comprensión oral: Modelos y estrategias de comprensión. Microhabilidades de la comprensión oral
- Modelo textuales y situaciones educativas
- El discurso expositivo del profesorado
1. La expresión oral: Tipos de texto y necesidadesorales.
2. Modelo teórico de expresión oral.
Laplanificación y la selección. La
producción.Microhabilidades
de la expresión oral. Técnicas.
Recursosmateriales. Planificación de la expresión.
3. La comprensión oral: Modelos y estrategias
decomprensión. Microhabilidades de la comprensión
oral.
4. Modelos textuales y situaciones educativas.
5. El discurso expositivo del profesorado.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) | 76.0 | 0.0 | 76.0 | 3.04 |
|
A53 - Actividades Teóricas (AT): clases expositivas sobre contenidos teórico-prácticos | 8.0 | 0.0 | 8.0 | 0.32 | |
A54 - Actividades prácticas: debates y seminarios
|
8.0 | 0.0 | 8.0 | 0.32 | |
A56 - Actividades de evaluación | 4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 | |
A65 - Aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos, etc
|
4.0 | 0.0 | 4.0 | 0.16 | |
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
La metodología alternará el trabajo teórico con el práctico. Por esta razón, en cada uno de losbloques de la materia el alumnado realizará diversas pruebasencaminadas a constatar los aprendizajes teóricos,así como trabajos en los que aplicará tales aprendizajes. |
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | hojas de registro y observación | 10.0% |
Valoración de trabajo escrito | Conceptos teóricos y prácticos de la materia | pruebas y exámenes escritos u orales | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Realización/exposición de trabajos, casos o resolución de ejercicios prácticos | Trabajos | 30.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Desempeño en el uso de herramientas TIC | TIC | 30.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Otros | participación e involucración en actividades complementarias, etc | 10.0% |
El alumnado realizará lecturas expresivas de textosliterarios, exposiciones de textos argumentativos y un desarrollopráctico del discurso oral del profesorado con contenidos deuna asignatura de su especialidad.
- El discurso académico oral. Edición: -. Autor: VÁZQUEZ, Graciela (C. Biblioteca)
- Communication skills handbook: how to succeed in written and oral communication . Edición: -. Autor: SUMMERS, J. (C. Biblioteca)
- Guía para hablar en público . Edición: -. Autor: MORALES, Carlos Javier (C. Biblioteca)
- Comunicación efectiva en el aula : técnicas de expresión oral para docentes. Edición: 1ª ed., 2ª reimpr.. Autor: Sanz Pinyol, Glòria. Editorial: Barcelona : Graó, 2008 (C. Biblioteca)
- Comunicación verbal. Edición: -. Autor: Fournier Marcos, Celinda. Editorial: México DF : Thomson Learning, 2003 (C. Biblioteca)
Noviembre: 22, 26 y 29.
Diciembre: 3, 10, 13, 17 y 20.
Enero: 8, 10 y 14.