Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 72323058 - Expresión oral como actividad profesional

TITULACIÓN: Máster en Profesorado de ESO, Bachillerato, Form. Profesional y En.Idiomas
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Expresión oral como actividad profesional
CÓDIGO: 72323058 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_152476.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: AYALA HERRERA, ISABEL MARÍA
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
N. DESPACHO: D2 - 145 E-MAIL: imayala@ujaen.es TLF: 953211925
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57910
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~imayala/ - http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_172152.html
 
NOMBRE: GARCÍA RUIZ, MARÍA AURORA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 583 - LITERATURA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/63896
URL WEB: -
 
NOMBRE: JIMÉNEZ PÉREZ, ELENA DEL PILAR
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/278749
URL WEB: -
 
NOMBRE: MORENO RUIZ, MARÍA DE LOS SANTOS
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53887
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

No aparece en la memoria

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CG33 Buscar, obtener, procesar y comunicar información (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las materias propias de la especialización cursada
CG34 Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, y abordar problemas de disciplina y resolución de conflictos
Resultados de aprendizaje
Resultado R276 Diseñar actividades y unidades didácticas, identificando sus objetivos, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación utilizados, valorando su adecuación y realizando modificaciones coherentes con las finalidades de la educación
5. CONTENIDOS

La expresión oral del profesorado en el aula de Secundaria y Bachillerato

  1. La expreisón oral: Tipos de texto y necesidades orales.
  2. Modelo teórico de expresión oral. La planificación y la selección. La producción. Microhabilidades
  3. La comprensión oral: Modelos y estrategias de comprensión. Microhabilidades de la comprensión oral
  4. Modelo textuales y situaciones educativas
  5. El discurso expositivo del profesorado

1. La expresión oral: Tipos de texto y necesidadesorales.
2. Modelo teórico de expresión oral. Laplanificación y la selección. La producción.Microhabilidades
de la expresión oral. Técnicas. Recursosmateriales. Planificación de la expresión.
3. La comprensión oral: Modelos y estrategias decomprensión. Microhabilidades de la comprensión
oral.
4. Modelos textuales y situaciones educativas.
5. El discurso expositivo del profesorado.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) 76.0 0.0 76.0 3.04
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CG33
  • CG34
A53 - Actividades Teóricas (AT): clases expositivas sobre contenidos teórico-prácticos 8.0 0.0 8.0 0.32
A54 - Actividades prácticas: debates y seminarios
  • M101 - Debates, seminarios, etc
8.0 0.0 8.0 0.32
A56 - Actividades de evaluación 4.0 0.0 4.0 0.16
A65 - Aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos, etc
  • M109 - Seminarios, mesas, debates, coloquios, foros, etc.
4.0 0.0 4.0 0.16
TOTALES: 100.0 0.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología alternará el trabajo teórico con el práctico. Por esta razón, en cada uno de losbloques de la materia el alumnado realizará diversas pruebasencaminadas a constatar los aprendizajes teóricos,así como trabajos en los que aplicará tales aprendizajes.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación hojas de registro y observación 10.0%
Valoración de trabajo escrito Conceptos teóricos y prácticos de la materia pruebas y exámenes escritos u orales 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Realización/exposición de trabajos, casos o resolución de ejercicios prácticos Trabajos 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Desempeño en el uso de herramientas TIC TIC 30.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Otros participación e involucración en actividades complementarias, etc 10.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El alumnado realizará lecturas expresivas de textosliterarios, exposiciones de textos argumentativos y un desarrollopráctico del discurso oral del profesorado con contenidos deuna asignatura de su especialidad.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • El discurso académico oral. Edición: -. Autor: VÁZQUEZ, Graciela  (C. Biblioteca)
  • Communication skills handbook: how to succeed in written and oral communication . Edición: -. Autor: SUMMERS, J.  (C. Biblioteca)
  • Guía para hablar en público . Edición: -. Autor: MORALES, Carlos Javier  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Comunicación efectiva en el aula : técnicas de expresión oral para docentes. Edición: 1ª ed., 2ª reimpr.. Autor: Sanz Pinyol, Glòria. Editorial: Barcelona : Graó, 2008  (C. Biblioteca)
  • Comunicación verbal. Edición: -. Autor: Fournier Marcos, Celinda. Editorial: México DF : Thomson Learning, 2003  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Noviembre: 22, 26 y 29.

Diciembre: 3, 10, 13, 17 y 20.

Enero: 8, 10 y 14.