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Guía docente 2018-19 - 71222002 - Área legislativa y sociológica
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Dependencia e igualdad en la autonomía personal |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Área legislativa y sociológica |
NOMBRE: Área legislativa y sociológica | |||||
CÓDIGO: 71222002 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_81241.html |
NOMBRE: RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, FRANCISCO LUIS | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
N. DESPACHO: C5 - 161 | E-MAIL: flrodri@ujaen.es | TLF: 953212964 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58164 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~flrodri/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1704-9671 | ||
NOMBRE: FUENTE ROBLES, YOLANDA MARÍA DE LA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
N. DESPACHO: C5 - 151 | E-MAIL: ymfuente@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11280 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2643-0100 | ||
NOMBRE: MORENTE MEJIAS, FELIPE | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58025 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3491-6696 | ||
Módulo Común(16 Cr)
No posee.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
E12 | Conocer la realidad de las necesidades de las personas con discapacidad y dependientes. |
E26 | Comprender los subgrupos y las subculturas. |
E42 | Tener conocimiento y habilidades para prestar cuidados integrales a las personas dependientes y a la red de cuidadores familiares y no familiares. |
GE2 | Demostrarán los estudiantes la capacidad de emitir juicios integrando el conocimiento adquirido y enfrentándose a la complejidad de formularlos a partir de información incompleta o inconclusa. |
GE3 | Demostrar capacidad de comunicar las conclusiones a las que lleguen y capacidad de comunicar los conocimientos y razonamientos últimos a público especializado y no especializado. |
GE4 | Demostrar habilidades de aprendizaje autónomo y autodirigido que les lleve a un continuo de autoaprendizaje a lo largo de su ejercicio profesional |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 | De aprendizaje |
Resultado R3 | Satisfacción de los grupos de interés |
Resultado R4 | Diagnóstico de necesidades de los grupos de interés |
Resultado RB7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
Resultado RB8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso |
Resultado RG2 | Saber emitir juicios que recojan el conocimiento adquirido, pudiendo realizarlo a través de información incompleta o inconclusa. |
Resultado RG3 | Saber comunicar las conclusiones y resultados a los que se lleguen a un público diverso, tanto especializado como no especializado. |
general
1. Legislación y doctrina jurídica acerca de
las prestaciones y servicios por Dependencia
2. La situación objetiva de dependencia y las
soluciones protectoras.
3. El modelo Español: La configuración de un
sistema público universal. Evolución y
evaluación del modelo
en un contexto de repliegue del Estado Social
4. El catalogo de servicios del SAAD.
Parte 2º Redes familiares y cuidados a los dependientes.
Una aproximación desde la Sociología y la Historia.
1. Familia, cuidado y bienestar en perspectiva
histórica (ss. XIX-XX).
2. Análisis sociológico de la realidad de las
cuidadoras y los cuidadores familiares. El nuevo marco a partir de
la Ley de Dependencia.
Parte 1ª: Régimen jurídico de la protección frente las situaciones de dependencia en el SAAD: estudio general
1. Legislación y doctrina jurídica acerca de las prestaciones y servicios por Dependencia
2. La situación objetiva de dependencia y las soluciones protectoras.
3. El modelo Español: La configuración de un sistema público universal. Evolución y evaluación del modelo en un contexto de repliegue del Estado Social
4. El catalogo de servicios del SAAD.
Parte 2º Redes familiares y cuidados a los dependientes. Una aproximación desde la Sociología y la Historia.
- Familia, cuidado y bienestar en perspectiva histórica (ss. XIX-XX).
2. Análisis sociológico de la realidad de las cuidadoras y los cuidadores familiares. El nuevo marco a partir de la Ley de Dependencia.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 0.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A48 - Actividades de docencia virtual (foros, informes, docencia en plataforma, etc)
|
60.0 | 0.0 | 60.0 | 2.4 | |
TOTALES: | 100.0 | 0.0 | 100.0 | 4.0 |
a) Asistencia y participación en las clases teóricas.
b) Elaboración de recensiones de las lecturas recomendadas, así como de un informe global de los contenidos de la materia.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Control asistencia | 20.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Evaluación de trabajos | 80.0% |
ASPECTO |
CRITERIOS |
INSTRUMENTO |
PESO |
Asistencia y participación en las clases teóricas. |
Participación activa y crítica en la exposición en clase de las temáticas |
Control asistencia |
20% |
Elaboración de recensiones de las lecturas recomendadas, así como de un informe global de los contenidos de la materia. |
Capacidad de lectura y asimilación crítica de las lecturas, así como de síntesis de la información y el análisis por ellas aportada |
Evaluación de trabajos |
80% |
- Historia de la familia europea. Edición: -. Autor: Kertzer, F. y Barbagli, M.. Editorial: Barcelona [etc]: Paidós, 2004- (C. Biblioteca)
- Las cuidadoras y los cuidadores de dependientes en el seno de las redes familiares: una mirada desde. Edición: -. Autor: Langa Rosado, Delia y Martínez López, D.. Editorial: [Sevilla] : Instituto de Estadística de Andalucía, 2009 (C. Biblioteca)
- Las prestaciones familiares de seguridad social en el ordenamiento jurídico español y comunitario. Edición: -. Autor: Sánchez-Rodas Navarro, Cristina. Editorial: [Murcia]: Laborum, 2005 (C. Biblioteca)
- La protección jurídica de las situaciones de dependencia: estudio sistemático de la Ley 39 2006. de. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Comares, 2007 (C. Biblioteca)
- El estatuto jurídico del cuidador informal de las personas en situación de dependencia. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Editorial Universitaria Ramón Areces, D.L. 2009. (C. Biblioteca)
- El nuevo Estatuto de Autonomía para Andalucía : un enfoque comparado y multidisciplinar : (actas de. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2007 (C. Biblioteca)
- Situaciones de dependencia y derecho a la autonomía: una aproximación multidisciplinar. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2009. (C. Biblioteca)
- Vejez, envejecimiento y sociedad en España, siglos XVI-XXI. Edición: 1̇ ed.. Autor: -. Editorial: Cuenca : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2005 (C. Biblioteca)
- Historia de la familia europea. Edición: -. Autor: Historia de la familia europea. La vida familiar desde la Revolución hasta la Primera Guerra Mundial . Editorial: Barcelona [etc]: Paidós, 2004- (C. Biblioteca)
- Jaén: dependencia y solidaridad en las redes familiares. Edición: -. Autor: Langa Rosado, Delia y Martínez López, D.. Editorial: Sevilla : Instituto de Estadística de Andalucía , 2007 (C. Biblioteca)
En función de la ordenación general y en coordinación con el resto de materias