Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 71222002 - Área legislativa y sociológica

TITULACIÓN: Máster en Dependencia e igualdad en la autonomía personal
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado de UJA

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Área legislativa y sociológica
CÓDIGO: 71222002 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_81241.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, FRANCISCO LUIS
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 161 E-MAIL: flrodri@ujaen.es TLF: 953212964
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58164
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~flrodri/
 
NOMBRE: FUENTE ROBLES, YOLANDA MARÍA DE LA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
N. DESPACHO: C5 - 151 E-MAIL: ymfuente@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/11280
URL WEB: -
 
NOMBRE: MORENTE MEJIAS, FELIPE
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA
ÁREA: 775 - SOCIOLOGÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58025
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Módulo Común(16 Cr)

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

No posee.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
E12 Conocer la realidad de las necesidades de las personas con discapacidad y dependientes.
E26 Comprender los subgrupos y las subculturas.
E42 Tener conocimiento y habilidades para prestar cuidados integrales a las personas dependientes y a la red de cuidadores familiares y no familiares.
GE2 Demostrarán los estudiantes la capacidad de emitir juicios integrando el conocimiento adquirido y enfrentándose a la complejidad de formularlos a partir de información incompleta o inconclusa.
GE3 Demostrar capacidad de comunicar las conclusiones a las que lleguen y capacidad de comunicar los conocimientos y razonamientos últimos a público especializado y no especializado.
GE4 Demostrar habilidades de aprendizaje autónomo y autodirigido que les lleve a un continuo de autoaprendizaje a lo largo de su ejercicio profesional
Resultados de aprendizaje
Resultado R1 De aprendizaje
Resultado R3 Satisfacción de los grupos de interés
Resultado R4 Diagnóstico de necesidades de los grupos de interés
Resultado RB7 Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados.
Resultado RB8 Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso
Resultado RG2 Saber emitir juicios que recojan el conocimiento adquirido, pudiendo realizarlo a través de información incompleta o inconclusa.
Resultado RG3 Saber comunicar las conclusiones y resultados a los que se lleguen a un público diverso, tanto especializado como no especializado.
5. CONTENIDOS

general
1. Legislación y doctrina jurídica acerca de las prestaciones y servicios por Dependencia
2. La situación objetiva de dependencia y las soluciones protectoras.
3. El modelo Español: La configuración de un sistema público universal. Evolución y evaluación del modelo
en un contexto de repliegue del Estado Social
4. El catalogo de servicios del SAAD.
Parte 2º Redes familiares y cuidados a los dependientes. Una aproximación desde la Sociología y la Historia.
1. Familia, cuidado y bienestar en perspectiva histórica (ss. XIX-XX).
2. Análisis sociológico de la realidad de las cuidadoras y los cuidadores familiares. El nuevo marco a partir de
la Ley de Dependencia.

Parte 1ª: Régimen jurídico de la protección frente  las situaciones de dependencia  en el SAAD: estudio general

1. Legislación y doctrina  jurídica acerca de las prestaciones y servicios  por Dependencia

2. La situación objetiva  de dependencia y las soluciones protectoras.

3. El modelo Español: La configuración de un sistema  público universal. Evolución y evaluación del modelo en un contexto de repliegue del Estado Social

4. El catalogo de servicios del SAAD.

 

Parte 2º Redes familiares y cuidados a los dependientes. Una aproximación desde la Sociología y la Historia.

  1. Familia, cuidado y bienestar en perspectiva histórica (ss. XIX-XX).

2. Análisis sociológico de la realidad de las cuidadoras y los cuidadores familiares. El nuevo marco a partir de la Ley de Dependencia.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  • M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  • M4 - Conferencias, seminarios, etc
40.0 0.0 40.0 1.6
  • CB7
  • CB8
  • E12
  • E26
  • E42
  • GE2
  • GE3
  • GE4
A48 - Actividades de docencia virtual (foros, informes, docencia en plataforma, etc)
  • M48 - teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramientas TIC, etc.
60.0 0.0 60.0 2.4
TOTALES: 100.0 0.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

a) Asistencia y participación en las clases teóricas.

b) Elaboración de recensiones de las lecturas recomendadas, así como de un informe global de los contenidos de la materia. 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Control asistencia 20.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Evaluación de trabajos 80.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

ASPECTO

CRITERIOS

INSTRUMENTO

PESO

Asistencia y participación en las clases teóricas.

Participación activa y crítica en la exposición en clase de las temáticas

Control asistencia

20%

Elaboración de recensiones de las lecturas recomendadas, así como de un informe global de los contenidos de la materia.

Capacidad de lectura y asimilación crítica de las lecturas, así como de síntesis de la información y el análisis por ellas aportada

Evaluación de trabajos

80%

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Historia de la familia europea. Edición: -. Autor: Kertzer, F. y Barbagli, M.. Editorial: Barcelona [etc]: Paidós, 2004-  (C. Biblioteca)
  • Las cuidadoras y los cuidadores de dependientes en el seno de las redes familiares: una mirada desde. Edición: -. Autor: Langa Rosado, Delia y Martínez López, D.. Editorial: [Sevilla] : Instituto de Estadística de Andalucía, 2009  (C. Biblioteca)
  • Las prestaciones familiares de seguridad social en el ordenamiento jurídico español y comunitario. Edición: -. Autor: Sánchez-Rodas Navarro, Cristina. Editorial: [Murcia]: Laborum, 2005  (C. Biblioteca)
  • La protección jurídica de las situaciones de dependencia: estudio sistemático de la Ley 39 2006. de. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada : Comares, 2007  (C. Biblioteca)
  • El estatuto jurídico del cuidador informal de las personas en situación de dependencia. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Editorial Universitaria Ramón Areces, D.L. 2009.  (C. Biblioteca)
  • El nuevo Estatuto de Autonomía para Andalucía : un enfoque comparado y multidisciplinar : (actas de. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2007  (C. Biblioteca)
  • Situaciones de dependencia y derecho a la autonomía: una aproximación multidisciplinar. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2009.  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Vejez, envejecimiento y sociedad en España, siglos XVI-XXI. Edición: 1̇ ed.. Autor: -. Editorial: Cuenca : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2005  (C. Biblioteca)
  • Historia de la familia europea. Edición: -. Autor: Historia de la familia europea. La vida familiar desde la Revolución hasta la Primera Guerra Mundial . Editorial: Barcelona [etc]: Paidós, 2004-  (C. Biblioteca)
  • Jaén: dependencia y solidaridad en las redes familiares. Edición: -. Autor: Langa Rosado, Delia y Martínez López, D.. Editorial: Sevilla : Instituto de Estadística de Andalucía , 2007  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

En función de la ordenación general  y en coordinación con el resto de materias