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Guía docente 2018-19 - 10213005 - Biología del desarrollo y regeneración
| TITULACIÓN: | Grado en Biología |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Biología del desarrollo y regeneración |
| NOMBRE: Biología del desarrollo y regeneración | |||||
| CÓDIGO: 10213005 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: si | |||||
| NOMBRE: FRANCO JAIME, DIEGO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U103 - BIOLOGÍA EXPERIMENTAL | ||
| ÁREA: 050 - BIOLOGÍA CELULAR | ||
| N. DESPACHO: B3 - B3-362 | E-MAIL: dfranco@ujaen.es | TLF: 212763 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58225 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5669-7164 | ||
| NOMBRE: HERNÁNDEZ TORRES, FRANCISCO | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U103 - BIOLOGÍA EXPERIMENTAL | ||
| ÁREA: 050 - BIOLOGÍA CELULAR | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/25432 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1343-8274 | ||
Ninguno
El contenido de esta asignatura proporciona formación en campos tan importantes de la Biología como: Biología del Desarrollo, Celulas Madre ( Stem cells) y Regeneración tisular
Se recomienda conocimientos generales previos en Histología y Organografía Animal
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CE6 | Realizar cultivos celulares y de tejidos. Aplicación a la regeneración tisular |
| CG12 | Manipular con seguridad materiales químicos y organismos y valorar los riesgos de su uso respetando los procedimientos de seguridad e impacto sobre el medioambiente |
| CG3 | Obtener información de la observación crítica de los seres vivos, de los procesos funcionales que desarrollan y de las interacciones que se establecen entre ellos |
| CT1 | Adquirir capacidad de gestión de la información, análisis y síntesis |
| CT10 | Formar profesionales con sólidos valores éticos relacionados con los derechos fundamentales del ser humano, y de modo destacado los relacionados con la igualdad y no discriminación entre seres humanos. |
| CT2 | Adquirir capacidad de organización planificación y trabajo en grupo |
| CT3 | Ser capaz de comunicarse correctamente de forma oral y escrita en la lengua materna |
| CT4 | Conocer una lengua extranjera |
| CT5 | Ser capaz de resolver problemas y aplicar conocimientos teóricos a la práctica |
| CT6 | Desarrollar actitudes críticas basadas en el conocimiento |
| CT7 | Ser capaz de realizar aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional |
| CT8 | Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones |
| CT9 | Tener sensibilidad hacia temas de índole social y medioambiental |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 213005A | El alumnado conoce los principios biológicos básicos que dirigen el desarrollo embrionario. |
| Resultado 213005B | El alumnado conoce las bases celulares de la regeneración tisular. |
| Resultado 213005C | Analiza, identifica y categoriza estructuras biológicas en el desarrollo embrionario y ontogénico |
Conocimiento de los movimientos morfogenéticos básicos que tienen lugar durante el periodo embrionario. Organogénesis. Análisis de las principales cascadas moleculares que controlan la diferenciación celular durante el desarrollo embrionario. Bases celulares de la regeneración tisular
Unidad Didáctica I: Fases iniciales del desarrollo en invertebrados: Introducción a los procesos que conducen las primeras fases del desarrollo en erizo de mar, moluscos tunicados y nematodos. Fases iniciales del desarrollo en vertebrados: anfibios, peces, aves y mamíferos
Unidad didáctica II: Principios básicos en Embriología: Mecanismos de especificación celular. Gradientes de morfógeno. Morfogénesis y adhesión celular. Clonaje en mamíferos. Organismos transgénicos. Generación de animales genéticamente modificados. Células embrionarias pluripotentes. Fenómenos de inducción. Factores paracrinos. Receptores de superficie celular y sus cascadas de traducción de señales. Principios de formación del patrón espacial: Formación de los ejes embrionarios. Origen de la polaridad antero-posterior. Generación de la polaridad dorso-ventral.
Unidad didáctica III: Derivados del ectodermo: Sistema nervioso central. Cresta neural. Desarrollo del ojo en vertebrados. Origen de la epidermis y apéndices cutáneos.
Unidad didáctica IV: Derivados del mesodermo: Mesodermo paraaxial e intermedio (Los somitos y sus derivados. Sistema urogenital). Mesodermo lateral (formación del corazón y vasos sanguíneos)
Unidad didáctica V: Derivados del endodermo: Faringe. Tubo digestivo y sus derivados. El sistema respiratorio. Membranas extraembrionarias.
Unidad didáctica VI: Células diferenciadas: su estabilidad. Tejidos con células permanentes. Tejidos con renovación celular: células madre adultas.
Unidad didáctica VII: Regeneración: regeneración de extremidades en Vertebrados. El blastema: procesos de desdiferenciación y rediferenciación.
Actividades Prácticas: Analisis y observacion del desarrollo embrionario del pollo usando distintas tecnicas de marcaje.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
28.0 | 42.0 | 70.0 | 2.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
2.0 | 3.0 | 5.0 | 0.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
-Exposición de conceptos en gran grupo
-Seminarios (elaboracion de trabajos por parte de los alumno/as)
-Clases prácticas:Manejo de embriones y marcaje de diferentes tejidos
Tanto en las clases de teoría, como en las prácticas de laboratorio y seminarios se podrá limitar el uso de dispositivos móviles por parte de alumno/as en función del criterio que dicte el profesor.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia a clase | Firma de asistencia | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Examen final basado en cuestiones muy básicas de la asignatura | Examen escrito | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Trabajos desarrollados en seminarios | Exposición oral | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Asistencia a prácticas | Firma de asistencia | 10.0% |
La asistencia a clase (teorias y practicas) es obligatoria y supone el 20% de la nota final. Dicha evaluación será por tanto proporcional al grado de asistencia por parte del alumno/a (p.ej. asistencia a todas las clases; 2 puntos; asistencia a la mitad de las clases; 1 punto)
La exposición oral junto con los trabajos desarrollado por parte del alumno/a en las clases de seminarios supone el 30% de la nota final.
El examen escrito supone el 50% de la nota final.
Para obtener la NOTA GLOBAL de la asignatura es necesaria obtener una nota igual o superior a 5 puntos el examen sobre los conceptos teórico de la materia.
Si la asignatura no se aprueba en su conjunto en la convocatoria ordinaria II (mayo-junio), se guardará la nota de las partes superadas para la convocatoria extraordinaria II (junio-julio) y en caso de ser aplicable, también para la convocatoria ordinaria I (enero) del curso siguiente.
- Biología del desarrollo. Edición: 7ª ed. Autor: Gilbert, Scott F.. Editorial: Buenos Aires ; Madrid [etc.]: Editorial Médica Panamericana, cop. 2005 (C. Biblioteca)
- Embriología humana y biología del desarrollo. Edición: 3̇ ed., [reimp.]. Autor: Carlson, Bruce M.. Editorial: Madrid [etc.] : Elsevier, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Embriología funcional: una perspectiva desde la biología del desarrollo. Edición: 3ª ed. Autor: Rohen, Johannes W.. Editorial: Buenos Aires ; Madrid, etc. : Médica Panamericana, cop. 2008 (C. Biblioteca)
- Stem Cells and their Potential for Clinical Application [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Bilko, Nadja M. Editorial: Dordrecht : Springer Netherlands, 2008 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 10 - 16 sept. 2018 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | ||
| Nº 2 17 - 23 sept. 2018 |
5.0 | 0.0 | 0.0 | 7.5 | ||
| Nº 3 24 - 30 sept. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 1 - 7 oct. 2018 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 1.5 | ||
| Nº 5 8 - 14 oct. 2018 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 6 15 - 21 oct. 2018 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 1.5 | ||
| Nº 7 22 - 28 oct. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Nº 8 29 oct. - 4 nov. 2018 |
1.0 | 2.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 9 5 - 11 nov. 2018 |
0.0 | 10.0 | 0.0 | 15.0 | ||
| Nº 10 12 - 18 nov. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 11 19 - 25 nov. 2018 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 4.5 | ||
| Nº 12 26 nov. - 2 dic. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 3 - 9 dic. 2018 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 1.5 | ||
| Nº 14 10 - 16 dic. 2018 |
0.0 | 10.0 | 0.0 | 15.0 | ||
| Nº 15 17 - 20 dic. 2018 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | ||
| Total Horas | 28.0 | 30.0 | 0.0 | 90.0 | ||