Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 74112012 - Terapias de tercera generación en el ámbito de la salud

TITULACIÓN: Máster en Psicología general sanitaria
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Terapias de tercera generación en el ámbito de la salud
CÓDIGO: 74112012 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://grados.ujaen.es/node/521/master_presentacion
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RODRÍGUEZ VALVERDE, MIGUEL
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 116 E-MAIL: mrodrigu@ujaen.es TLF: 953211766
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81894
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5024
 
NOMBRE: HERNÁNDEZ LÓPEZ, MÓNICA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 144 E-MAIL: mhlopez@ujaen.es TLF: 953213450
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/86997
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria perteneciente al módulo específico

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Es recomendable que los estudiantes estén acostumbrados a manejar bibliografía en inglés, ya que gran parte del material necesario está disponible sólo en este idioma. 

Las adaptaciones para el alumnado con necesidades especiales se ajustarán en la medida de lo posible y atendiendo a los recursos disponibles procedentes de la Universidad o de cualquier sistema de apoyo disponible para el alumnado (ej. sistema de traducción), a las sugerencias ofrecidas desde la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CE10 Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.
CE15 Conocer los elementos diferenciadores fundamentales (tanto a nivel conceptual como práctico) entre las terapias de tercera generación y las técnicas y tratamientos cognitivo-conductuales tradicionales.
CE16 Aplicar a diferentes problemas de salud las estrategias clínicas derivadas del modelo terapéutico de evitación experiencial y flexibilidad conductual.
CE2 Mostrar habilidades de comunicación interpersonal y de manejo de las emociones adecuadas para una interacción efectiva con los pacientes, familiares y cuidadores en los procesos de identificación del problema, evaluación, comunicación del diagnóstico e intervención y seguimiento psicológicos.
CE5 Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.
CE8 Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores psicológicos asociados con los problemas de salud.
CE9 Planificar, realizar y, en su caso, supervisar elproceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos.
CG5 Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.
CG6 Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
CT3 Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación en el desempeño profesional.
CT4 Desarrollar el trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable.
Resultados de aprendizaje
Resultado R82 Que el alumnado sepa comunicar sus resultados a públicos especializados y no especializados.
Resultado R83 Que el alumnado sea capaz de analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.
Resultado R84 Que el alumnado muestre habilidades de comunicación interpersonal y de manejo de las emociones adecuadas para una interacción efectiva con los pacientes, familiares y cuidadores en los procesos de identificación del problema, evaluación, comunicación del diagnóstico e intervención y seguimiento psicológicos.
Resultado R85 Que el alumnado conozca en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano y de sus alteraciones asociadas a problemas de salud física, y sea capaz de conceptuar alteraciones formalmente distintas en términos de la dimensión funcional de evitación experiencial.
Resultado R86 Que el alumnado conozca en profundidad el proceso de evaluación e intervención basado en el modelo de flexibilidad conductual, así como las técnicas y procedimientos derivados de este enfoque, y sus elementos diferenciadores con respecto a los tratamientos cognitivo-conductuales tradicionales.
Resultado R87 Que el alumnado sea capaz de proponer nuevas estrategias terapéuticas o de modificar estrategias conocidas para adaptarlas a problemas nuevos en el ámbito de la salud.
Resultado R88 Que el alumnado sea capaz de planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del comportamiento y de los factores psicológicos asociados con problemas de salud, en términos del modelo de evitación experiencial y flexibilidad conductual.
Resultado R89 Que el alumnado sea capaz de aplicar a diferentes problemas de salud las estrategias terapéuticas derivadas del modelo de flexibilidad conductual y evitación experiencial, así como de diseñar y desarrollar planes y programas de intervención basados en las terapias de tercera generación.
5. CONTENIDOS

1. Análisis conceptual de las terapias de 3ª generación: descripción y elementos diferenciadores con respecto a los tratamientos cognitivo-conductuales tradicionales.

2. El modelo de flexibilidad conductual y evitación experiencial aplicado a problemas de salud física.

3. Relación terapéutica y formulación de caso desde el modelo de flexibilidad conductual.

4. Componentes y estrategias terapéuticas de la terapia de aceptación y compromiso.

5. Aplicaciones al ámbito de la salud: revisión empírica sobre su efectividad.

6. Evaluación e intervención en distintos problemas de salud: dolor crónico, cáncer, tabaquismo, diabetes, obesidad; epilepsia, otros problemas de salud.  

  1. Análisis conceptual de las terapias de 3ª generación. Descripción (ACT, FAP, DBT, activación conductual, mindfulness) y elementos diferenciadores con respecto a los tratamientos cognitivo-conductuales tradicionales.

  2. El papel del lenguaje y la cognición en los problemas psicológicos. Una perspectiva contextualista.
  3. El modelo de flexibilidad psicológica aplicado a problemas de salud física.

  4. Relación terapéutica y formulación de caso desde el modelo de flexibilidad psicológica.

  5. Componentes y estrategias terapéuticas de la terapia de aceptación y compromiso.

  6. Aplicaciones al ámbito de la salud: revisión empírica sobre su efectividad.

  7. Evaluación e intervención en distintos problemas de salud: dolor crónico, tabaquismo, diabetes, obesidad, cáncer, otros problemas de salud.  

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
20.0 30.0 50.0 2.0
  • CB6
  • CB8
  • CB9
  • CE15
  • CE5
  • CE8
  • CG5
  • CG6
  • CT4
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M101 - Resolución de ejercicios, debates, laboratorios y presentaciones/exposiciones.
20.0 30.0 50.0 2.0
  • CB10
  • CB7
  • CE10
  • CE16
  • CE2
  • CE9
  • CG5
  • CT3
TOTALES: 40.0 60.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La mayor parte de los contenidos de la asignatura se presentará mediante clases expositivas teórico-prácticas y sesiones de debate y análisis crítico. En las clases se realizarán ejercicios, resolución de casos, role-playing, y análisis de protocolos clínicos. Es necesaria la asistencia a clase (se controlará sistemáticamente). Habrá lecturas obligatorias durante el curso, que serán evaluadas mediante la realización de ejercicios. 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y Participación Control de firmas y toma de notas de por parte del profesorado (resultados R82, R84, R87). 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Pruebas de evaluación sobre los conceptos teóricos de la materia Examen teórico de la materia (resultados R83, R85, R86, R87, R89). 45.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios: análisis de casos, role playing, exposiciones orales y defensas públicas, diseños de programas. Entrega de trabajos y ejercicios a través de plataforma virtual. Realización de ejercicios en el aula (role-playing, análisis funcional, etc.). Resultados: R82, R84, R86, R87, R88, R89. 45.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La calificación final será la suma ponderada de las calificaciones obtenidas en el examen final de teoría, en la evaluación de los trabajos y ejercicios prácticos programados, y por la asistencia y participación en clase. Para la suma de estas tres calificaciones será necesario haber superado una nota criterio mínima de 5 sobre 10 en cada uno de los tres sistemas de evaluación.

La detección de plagio en cualquiera de los trabajos o ejercicios programados, o en el examen, implicará la calificación de suspenso en la asignatura con una nota de 0.

En el caso de que la nota final sea de suspenso, sólo se podrá aprobar realizando un examen de toda la materia (teoría y práctica, que cubrirá todos los resultados de aprendizaje) en una convocatoria posterior. No se aceptará la entrega de trabajos fuera de la fecha indicada para ello. No se guardarán partes (teoría, práctica, o asistencia) entre convocatorias.

Durante el curso existe la posibilidad de que los estudiantes participen como sujetos en investigaciones llevadas a cabo por el profesorado de la asignatura. Dicha participación tiene carácter completamente voluntario y será compensada con 0,25 puntos extra que se sumarán a la nota final si esta es de al menos 5/10. Los estudiantes que deseen conseguir esos 0,25 puntos extra y no quieran participar como voluntarios en la investigación, podrán realizar un trabajo de revisión teórico sobre un tema de investigación a elección del profesorado, siguiendo las directrices marcadas por el mismo en cuanto a extensión, formato y requisitos de calidad académica.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Terapia de aceptación y compromiso : proceso y práctica del cambio consciente : (mindfulness). Edición: -. Autor: Hayes, Steven C.. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer , 2014  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso (ACT) : un tratamiento conductual orientado a los valores. Edición: -. Autor: Wilson, Kelly G.. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness & acceptance in behavioral medicine : current theory & practice. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : Context Press New Harbinger Publications, cop. 2011  (C. Biblioteca)
  • Las terapias de tercera generación como terapias contextuales. Edición: 1. Autor: Marino Pérez Álvarez. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
  • Aprendiendo TMR: Una introducción a la Teoría del Marco Relacional y sus Aplicaciones Clínicas. Edición: 1. Autor: Niklas Törneke. Editorial: Didacbook  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso : proceso y práctica del cambio consciente : (mindfulness). Edición: -. Autor: Hayes, Steven C.. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer , 2014  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso (ACT) : un tratamiento conductual orientado a los valores. Edición: -. Autor: Wilson, Kelly G.. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness & acceptance in behavioral medicine : current theory & practice. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : Context Press New Harbinger Publications, cop. 2011  (C. Biblioteca)
  • Las terapias de tercera generación como terapias contextuales. Edición: 1. Autor: Marino Pérez Álvarez. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
  • Aprendiendo TMR: Una introducción a la Teoría del Marco Relacional y sus Aplicaciones Clínicas. Edición: 1. Autor: Niklas Törneke. Editorial: Didacbook  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso : proceso y práctica del cambio consciente : (mindfulness). Edición: -. Autor: Hayes, Steven C.. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer , 2014  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso (ACT) : un tratamiento conductual orientado a los valores. Edición: -. Autor: Wilson, Kelly G.. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness & acceptance in behavioral medicine : current theory & practice. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : Context Press New Harbinger Publications, cop. 2011  (C. Biblioteca)
  • Las terapias de tercera generación como terapias contextuales. Edición: 1. Autor: Marino Pérez Álvarez. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
  • Aprendiendo TMR: Una introducción a la Teoría del Marco Relacional y sus Aplicaciones Clínicas. Edición: 1. Autor: Niklas Törneke. Editorial: Didacbook  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso : proceso y práctica del cambio consciente : (mindfulness). Edición: -. Autor: Hayes, Steven C.. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer , 2014  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso (ACT) : un tratamiento conductual orientado a los valores. Edición: -. Autor: Wilson, Kelly G.. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness & acceptance in behavioral medicine : current theory & practice. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : Context Press New Harbinger Publications, cop. 2011  (C. Biblioteca)
  • Las terapias de tercera generación como terapias contextuales. Edición: 1. Autor: Marino Pérez Álvarez. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
  • Aprendiendo TMR: Una introducción a la Teoría del Marco Relacional y sus Aplicaciones Clínicas. Edición: 1. Autor: Niklas Törneke. Editorial: Didacbook  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso : proceso y práctica del cambio consciente : (mindfulness). Edición: -. Autor: Hayes, Steven C.. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer , 2014  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso (ACT) : un tratamiento conductual orientado a los valores. Edición: -. Autor: Wilson, Kelly G.. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness & acceptance in behavioral medicine : current theory & practice. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : Context Press New Harbinger Publications, cop. 2011  (C. Biblioteca)
  • Las terapias de tercera generación como terapias contextuales. Edición: 1. Autor: Marino Pérez Álvarez. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
  • Aprendiendo TMR: Una introducción a la Teoría del Marco Relacional y sus Aplicaciones Clínicas. Edición: 1. Autor: Niklas Törneke. Editorial: Didacbook  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso : proceso y práctica del cambio consciente : (mindfulness). Edición: -. Autor: Hayes, Steven C.. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer , 2014  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso (ACT) : un tratamiento conductual orientado a los valores. Edición: -. Autor: Wilson, Kelly G.. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness & acceptance in behavioral medicine : current theory & practice. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : Context Press New Harbinger Publications, cop. 2011  (C. Biblioteca)
  • Las terapias de tercera generación como terapias contextuales. Edición: 1. Autor: Marino Pérez Álvarez. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
  • Aprendiendo TMR: Una introducción a la Teoría del Marco Relacional y sus Aplicaciones Clínicas. Edición: 1. Autor: Niklas Törneke. Editorial: Didacbook  (C. Biblioteca)
  • Múltiples aplicaciones de la terapia de aceptación y compromiso (ACT). Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, cop. 2015  (C. Biblioteca)
  • Terapia de aceptación y compromiso (ACT) : libro de casos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Promolibro, 2001  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Acceptance and commitment therapy for chronic pain. Edición: -. Autor: -. Editorial: Reno, NV : Context, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness and acceptance for addictive behaviors : applying contextual CBT to substance abuse and. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop. 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy : the process and practice of mindful change. Edición: 2nd ed. Autor: Hayes, Steven C. Editorial: New York : Guilford Press, 2012  (C. Biblioteca)
  • Brief interventions for radical change : principles & practice of focused acceptance & commitment th. Edición: -. Autor: Strosahl, Kirk, 1950-. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for eating disorders [Recurso electrónico] : a process-focused gui. Edición: -. Autor: Sandoz, Emily K. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, Inc., c2010  (C. Biblioteca)
  • ACT in practice: case conteptualización in acceptance & commitment therapy. Edición: -. Autor: Bach, Patricia A.. Editorial: Oakland : New Harbinger Publications, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Diabetes lifestyle book: facing your fears & making changes for a long & healthy life. Edición: -. Autor: Gregg, Jennifer. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, c2007  (C. Biblioteca)
  • Assessing mindfulness and acceptance processes in clients [Recurso electrónico] : illuminating the t. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, c2010  (C. Biblioteca)
  • The ABCs of human behavior: behavioral principles for the practicing clinician. Edición: -. Autor: Ramnerö, Jonas. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008  (C. Biblioteca)
  • Learning RFT : An Introduction to Relational Frame Theory and Its Clinical Applications . Edición: -. Autor: Törneke, Niklas.. Editorial: Oakland: Context Press, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for chronic pain. Edición: -. Autor: -. Editorial: Reno, NV : Context, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness and acceptance for addictive behaviors : applying contextual CBT to substance abuse and. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop. 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy : the process and practice of mindful change. Edición: 2nd ed. Autor: Hayes, Steven C. Editorial: New York : Guilford Press, 2012  (C. Biblioteca)
  • Brief interventions for radical change : principles & practice of focused acceptance & commitment th. Edición: -. Autor: Strosahl, Kirk, 1950-. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for eating disorders [Recurso electrónico] : a process-focused gui. Edición: -. Autor: Sandoz, Emily K. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, Inc., c2010  (C. Biblioteca)
  • ACT in practice: case conteptualización in acceptance & commitment therapy. Edición: -. Autor: Bach, Patricia A.. Editorial: Oakland : New Harbinger Publications, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Diabetes lifestyle book: facing your fears & making changes for a long & healthy life. Edición: -. Autor: Gregg, Jennifer. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, c2007  (C. Biblioteca)
  • Assessing mindfulness and acceptance processes in clients [Recurso electrónico] : illuminating the t. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, c2010  (C. Biblioteca)
  • The ABCs of human behavior: behavioral principles for the practicing clinician. Edición: -. Autor: Ramnerö, Jonas. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008  (C. Biblioteca)
  • Learning RFT : An Introduction to Relational Frame Theory and Its Clinical Applications . Edición: -. Autor: Törneke, Niklas.. Editorial: Oakland: Context Press, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for chronic pain. Edición: -. Autor: -. Editorial: Reno, NV : Context, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness and acceptance for addictive behaviors : applying contextual CBT to substance abuse and. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop. 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy : the process and practice of mindful change. Edición: 2nd ed. Autor: Hayes, Steven C. Editorial: New York : Guilford Press, 2012  (C. Biblioteca)
  • Brief interventions for radical change : principles & practice of focused acceptance & commitment th. Edición: -. Autor: Strosahl, Kirk, 1950-. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for eating disorders [Recurso electrónico] : a process-focused gui. Edición: -. Autor: Sandoz, Emily K. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, Inc., c2010  (C. Biblioteca)
  • ACT in practice: case conteptualización in acceptance & commitment therapy. Edición: -. Autor: Bach, Patricia A.. Editorial: Oakland : New Harbinger Publications, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Diabetes lifestyle book: facing your fears & making changes for a long & healthy life. Edición: -. Autor: Gregg, Jennifer. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, c2007  (C. Biblioteca)
  • Assessing mindfulness and acceptance processes in clients [Recurso electrónico] : illuminating the t. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, c2010  (C. Biblioteca)
  • The ABCs of human behavior: behavioral principles for the practicing clinician. Edición: -. Autor: Ramnerö, Jonas. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008  (C. Biblioteca)
  • Learning RFT : An Introduction to Relational Frame Theory and Its Clinical Applications . Edición: -. Autor: Törneke, Niklas.. Editorial: Oakland: Context Press, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for chronic pain. Edición: -. Autor: -. Editorial: Reno, NV : Context, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness and acceptance for addictive behaviors : applying contextual CBT to substance abuse and. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop. 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy : the process and practice of mindful change. Edición: 2nd ed. Autor: Hayes, Steven C. Editorial: New York : Guilford Press, 2012  (C. Biblioteca)
  • Brief interventions for radical change : principles & practice of focused acceptance & commitment th. Edición: -. Autor: Strosahl, Kirk, 1950-. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for eating disorders [Recurso electrónico] : a process-focused gui. Edición: -. Autor: Sandoz, Emily K. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, Inc., c2010  (C. Biblioteca)
  • ACT in practice: case conteptualización in acceptance & commitment therapy. Edición: -. Autor: Bach, Patricia A.. Editorial: Oakland : New Harbinger Publications, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Diabetes lifestyle book: facing your fears & making changes for a long & healthy life. Edición: -. Autor: Gregg, Jennifer. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, c2007  (C. Biblioteca)
  • Assessing mindfulness and acceptance processes in clients [Recurso electrónico] : illuminating the t. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, c2010  (C. Biblioteca)
  • The ABCs of human behavior: behavioral principles for the practicing clinician. Edición: -. Autor: Ramnerö, Jonas. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008  (C. Biblioteca)
  • Learning RFT : An Introduction to Relational Frame Theory and Its Clinical Applications . Edición: -. Autor: Törneke, Niklas.. Editorial: Oakland: Context Press, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Living with the Enemy: Coping with the Stress of Chronic Illness Using CBT, Mindfulness and Acceptance. Edición: -. Autor: Ray Owen. Editorial: Routledge.
    • Observaciones: Tapa blanda
     (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for chronic pain. Edición: -. Autor: -. Editorial: Reno, NV : Context, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness and acceptance for addictive behaviors : applying contextual CBT to substance abuse and. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop. 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy : the process and practice of mindful change. Edición: 2nd ed. Autor: Hayes, Steven C. Editorial: New York : Guilford Press, 2012  (C. Biblioteca)
  • Brief interventions for radical change : principles & practice of focused acceptance & commitment th. Edición: -. Autor: Strosahl, Kirk, 1950-. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for eating disorders [Recurso electrónico] : a process-focused gui. Edición: -. Autor: Sandoz, Emily K. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, Inc., c2010  (C. Biblioteca)
  • ACT in practice: case conteptualización in acceptance & commitment therapy. Edición: -. Autor: Bach, Patricia A.. Editorial: Oakland : New Harbinger Publications, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Diabetes lifestyle book: facing your fears & making changes for a long & healthy life. Edición: -. Autor: Gregg, Jennifer. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, c2007  (C. Biblioteca)
  • Assessing mindfulness and acceptance processes in clients [Recurso electrónico] : illuminating the t. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, c2010  (C. Biblioteca)
  • The ABCs of human behavior: behavioral principles for the practicing clinician. Edición: -. Autor: Ramnerö, Jonas. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008  (C. Biblioteca)
  • Learning RFT : An Introduction to Relational Frame Theory and Its Clinical Applications . Edición: -. Autor: Törneke, Niklas.. Editorial: Oakland: Context Press, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Living with the Enemy: Coping with the Stress of Chronic Illness Using CBT, Mindfulness and Acceptance. Edición: -. Autor: Ray Owen. Editorial: Routledge.
    • Observaciones: Tapa blanda
     (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for chronic pain. Edición: -. Autor: -. Editorial: Reno, NV : Context, cop. 2005  (C. Biblioteca)
  • Mindfulness and acceptance for addictive behaviors : applying contextual CBT to substance abuse and. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop. 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy : the process and practice of mindful change. Edición: 2nd ed. Autor: Hayes, Steven C. Editorial: New York : Guilford Press, 2012  (C. Biblioteca)
  • Brief interventions for radical change : principles & practice of focused acceptance & commitment th. Edición: -. Autor: Strosahl, Kirk, 1950-. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, cop 2012  (C. Biblioteca)
  • Acceptance and commitment therapy for eating disorders [Recurso electrónico] : a process-focused gui. Edición: -. Autor: Sandoz, Emily K. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, Inc., c2010  (C. Biblioteca)
  • ACT in practice: case conteptualización in acceptance & commitment therapy. Edición: -. Autor: Bach, Patricia A.. Editorial: Oakland : New Harbinger Publications, cop. 2008  (C. Biblioteca)
  • Diabetes lifestyle book: facing your fears & making changes for a long & healthy life. Edición: -. Autor: Gregg, Jennifer. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, c2007  (C. Biblioteca)
  • Assessing mindfulness and acceptance processes in clients [Recurso electrónico] : illuminating the t. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oakland, Calif. : New Harbinger Publications, c2010  (C. Biblioteca)
  • The ABCs of human behavior: behavioral principles for the practicing clinician. Edición: -. Autor: Ramnerö, Jonas. Editorial: Oakland, CA : New Harbinger Publications, 2008  (C. Biblioteca)
  • Learning RFT : An Introduction to Relational Frame Theory and Its Clinical Applications . Edición: -. Autor: Törneke, Niklas.. Editorial: Oakland: Context Press, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Living with the Enemy: Coping with the Stress of Chronic Illness Using CBT, Mindfulness and Acceptance. Edición: -. Autor: Ray Owen. Editorial: Routledge.
    • Observaciones: Tapa blanda
     (C. Biblioteca)
  • Terapia centrada en la compasión : caraterísticas distintivas. Edición: 2ª ed.. Autor: Gilbert, Paul. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2016  (C. Biblioteca)
  • Terapia dialéctica comportamental. Edición: -. Autor: García Palacios, Azucena. Editorial: Madrid : Síntesis, 2016  (C. Biblioteca)
  • FAP: psicoterapia analítica funcional : creación de relaciones terapéuticas intensas y curativas. Edición: -. Autor: Kohlenberg, Robert J.. Editorial: Málaga : Universidad, 2007  (C. Biblioteca)
  • Vivir con plenitud las crisis : cómo utilizar la sabiduría del cuerpo y de la mente para afrontar el. Edición: 1ª ed., ed. act. y corr. por Jon Kabat-Zinn. Autor: Kabat-Zinn,Jon. Editorial: Barcelona : Kairós, 2016  (C. Biblioteca)
  • Activación conductual para la depresión : una guía clínica. Edición: -. Autor: Martell, Christopher R. Editorial: Bilbao : Desclee de Brouwer, D. L. 2013  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Por motivos de adecuación de horarios, no todas las semanas habrá el mismo número de clases (véase horario MPGS, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación). Estas indicaciones están sujetas a cambios por parte de la coordinación del MPGS, de manera que se recomienda comprobar regularmente el horario del MPGS colgado en la página web de la Facultad de Humanidades y CC.EE.). Las actividades a realizar se programarán de forma flexible en el horario disponible.