Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12813010 - Culto y muerte en época ibera

TITULACIÓN: Grado en Arqueología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Culto y muerte en época ibera
CÓDIGO: 12813010 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://www10.ujaen.es/intranet
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RUIZ RODRÍGUEZ, ARTURO CARLOS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 695 - PREHISTORIA
N. DESPACHO: CAAI - 127 E-MAIL: arruiz@ujaen.es TLF: 953212694
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58028
URL WEB: www.ujaen.es/centros/caai
 
NOMBRE: RUEDA GALÁN, CARMEN
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 695 - PREHISTORIA
N. DESPACHO: C6 - 118 E-MAIL: caruegal@ujaen.es TLF: 953213505
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/40092
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura optativa de la Materia "Arqueología Íbera", que tiene carácter obligatoria dentro de la Mención en  "Arqueología Íbera" o carácter optativa dentro de la mención en  "Arqueología de la Arquitectura". ambas ofertadas por la Universidad de Jaén dentro del Grado en Arqueología.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

-

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE13 Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación
CE2 Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la Arqueología y su vinculación con los de las disciplinas afines
CE3 Que los estudiantes aprendan las características formales y funcionales de la Cultura Material y sus cambios a lo largo del proceso histórico y en el marco de las distintas culturas, analizando los distintos enfoques y metodologías que permiten la compresión de los procesos históricos a través de la arqueología.
CE4 Que los estudiantes aprendan a manejar críticamente los métodos y técnicas para recuperar el registro arqueológico e identificar, analizar e interpretar datos arqueológicos
CE5 Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado
CE6 Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal
CE8 Que los estudiantes conozcan las técnicas arqueológicas, así como los sistemas de evaluación de los yacimientos y las propuestas de integración o conservación.
CG1 Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente
CG2 Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma en que aquéllos influyen en éstos
CG4 Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado
CG5 Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas
CG6 Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales
CT2 Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología.
CT3 Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva y responsable respecto a los controles de calidad de los resultados del trabajo arqueológico y de su presentación, y adquieran capacidad de organización y planificación de los distintos tipos de trabajo propios de la ciencia arqueológica.
CT4 Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico.
CT6 Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica.
Resultados de aprendizaje
Resultado R82 Experimentación con diversos sistemas de registro arqueológico que caracteriza a esta etapa de la protohistoria, desarrollando la capacidad analítica y descriptiva de distintos elementos de la cultura material mueble e inmueble.
Resultado R83 Conocimiento de las distintas tecnologías desarrolladas por las sociedades iberas y su evolución y transformaciones: cerámica, metalurgia, textiles, orfebrería, etc.
Resultado R84 Ser capaz de elegir un modelo adecuado a los objetivos de análisis planteados
Resultado R85 Conocimiento de los procesos que conducen a la elección de estrategias económicas y de ocupación en este período de la historia.
Resultado R86 Perfeccionamiento de la atención hacia los desarrollos indígenas en relación a los procesos de colonización y conquista que tienen lugar en Protohistoria y que se caracterizan por la heterogeneidad de respuestas.
Resultado R87 Desarrollo de la capacidad de análisis del fenómeno urbano en las sociedades iberas, en relación a las transformaciones sociales y territoriales.
Resultado R88 Conocimiento de las distintas manifestaciones religiosas e ideológicas de las sociedades iberas, analizando el registro desde distintos niveles de aproximación (territorial, contextual, material, iconográfica, etc.)
Resultado R99 Conocimiento de los distintos métodos y técnicas analíticas aplicadas al estudio de las sociedades íberas
5. CONTENIDOS

Se inicia con un estudio del poblamiento ibero en la diversidad de los territorios de la Península Ibérica, analizando la variabilidad en la plasmación del urbanismo y en la elección de estrategias de control político y económico del territorio. El análisis diacrónico será fundamental para la comprensión de procesos específicos en la transformación de los territorios políticos. Un aspecto central en las materias impartidas será el análisis del fenómeno religioso a través de contextos diferentes, que aproximará al alumnado a la realidad social de la protohistoria de la Península Ibérica. Asimismo, se hará especial hincapié en la discusión sobre las estrategias de recuperación e interpretación del registro arqueológico en sus diferentes vertientes y variantes, aportando resoluciones específicas a la problemática del estudio de la cultura material. En general, el aspecto metodológico en el análisis de las sociedades iberas (en sus distintas escalas de aproximación: territorial, espacial, material, etc.) ocupará un lugar principal en las enseñanzas impartidas en este módulo. Por último, se introducirá el análisis de un registro específico, el archivístico, que sustenta una línea de trabajo prioritaria en Arqueología Ibera y que tiene que ver con el estudio de la historia de las investigaciones. Se mostrará especial atención en los modelos teóricos y metodológicos planteados en el desarrollo de la arqueología ibera como disciplina científica.

Tema 1. La muerte en las sociedades iberas. Contextos, tiempos, paisajes y ritos.

Tema 2. La muerte en la etapa antigua. De los grandes túmulos colectivos a los túmulos individuales.

Tema 3. La muerte en el área catalano-valenciana.

Tema 4. Las necrópolis clientelares en la Alta Andalucía y el Levante. El caso de Baza.

Tema 5. La recuperación de los paisajes de la muerte tras la conquista romana.

Tema 6. La sociedad ibérica a través de la muerte.

Tema 7. Culto y rito en las sociedades iberas. Una aproximación a las cosmovisiones y a los paisajes simbólicos.

Tema 8. De los santuarios heroicos al culto clientelar (ss. VI-IV a.n.e.)

-Santuarios y espacios de culto en el Noreste.

-Santuarios y espacios de culto en el área levantina.

-Santuarios y espacios de culto en el Sureste.

-Santuarios y espacios de culto en La Meseta.

Tema 9. Los santuarios como espacios de culto comunitario (ss. III-I a.n.e.)

-Santuarios y espacios de culto en el Noreste.

-Santuarios y espacios de culto en el área levantina.

-Santuarios y espacios de culto en el Sureste.

-Santuarios y espacios de culto en La Meseta.

Tema 10. Prácticas rituales. Peticiones, liturgias y motivaciones. Los procesos rituales como mecanismos de gestión del miedo. 

Ritos de agregación; ritos de fertilidad; ritos de paso; ritos nupciales; ritos curativos.

Rituales de guerra.

Ritos domésticos.

Ritos de fundación

Tema 11. Sobre las divinidades iberas.

-Características y funciones.

-Interpretaciones y asimilaciones de modelos exógenos.

-Narraciones míticas divinas

-¿Qué comen las divinidades iberas? Ofrendas de alimentos a la divinidad. 

Tema 12. La memoria del mito y del rito ibero post Segunda Guerra Púnica. 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M15 - Visitas y salidas
  • M22 - Seminarios
  • M77 - Talleres
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB3
  • CG1
  • CG2
  • CG4
  • CG5
  • CG6
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M101 - Resolución de ejercicios, debates, laboratorios y presentaciones/exposiciones.
  • M104 - Tutorías colectivas/individuales: supervisión de trabajos dirigidos
  • M105 - Tutorías colectivas/individuales: comentarios de trabajos individuales
25.0 37.5 62.5 2.5
  • CB2
  • CB3
  • CB5
  • CE13
  • CE2
  • CE3
  • CE4
  • CE5
  • CE6
  • CE8
A16 - Trabajo no presencial del estudiante 0.0 12.5 12.5 0.5
  • CT2
  • CT3
  • CT4
  • CT6
TOTALES: 55.0 95.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Lecciones magistrales

Seminarios especializados, vinculados a la actividad del Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica. 

Salidas y viajes a sitios arqueológicos y museos. 

Trabajos individual relacionado con el tema de la asignatura. Exposiciones de los mismos en clase. 

Tutorización y revisión de los trabajos

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Actividades en clase: asistencia, participación activa, etc. Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Evaluación de los resultados de aprendizaje Prueba escrita 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Adquisición de conocimientos teórico-prácticos Trabajos individuales/grupales 20.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Evaluación de las prácticas Trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas, memorias o informes 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
 

El alumnado deberá superar el examen teórico para poder incluir la valoración de los trabajos prácticos e individuales.   Los trabajos prácticos  y las visitas a lugares arqueológicos serán obligatorios. El/la alumno/a no superará la asignatura si no los ha realizado.  Cuando no se hayan entregado las prácticas o realizado la visita en el primer cuatrimestre, la fecha para entregar el trabajo sustitutorio de la visita y el trabajo de grupo será, como máximo, una semana antes de la fecha del examen.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Religio ibérica: santuarios, ritos y divinidades (siglos VII-I a.C.). Edición: -. Autor: Moneo, Teresa. Editorial: Madrid: Real Academia de la Historia, 2003  (C. Biblioteca)
  • Santuarios urbanos en el mundo ibérico. Edición: -. Autor: Almagro-Gorbea, Martín. Editorial: Madrid: Real Academia de la Historia, 2000  (C. Biblioteca)
  • Territorio, culto e iconografía en los santuarios iberos del Alto Guadalquivir : s. IV a.n.e.-I d.n.. Edición: -. Autor: Rueda Galán, Carmen. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones , 2011  (C. Biblioteca)
  • Imágenes de los iberos: comunicar sin palabras en las sociedades de la antigua Iberia. Edición: 1ª ed.. Autor: González Reyero, Susana. Editorial: Madrid : CSIC : Catarata, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Santuarios íberos [Recurso electrónico] : territorio, ritualidad y memoria : actas del Congreso 'El. Edición: 1ª ed. Autor: Congreso Internacional 'El Santuario de la Cueva de la Lobera, Castellar (Jaén), 1912-2012' (2012. Castellar, Jaén). Editorial: [Santisteban del Puerto (Jaén)] : Asociación para el Desarrollo Rural de la Comarca de El Condado, 2013  (C. Biblioteca)
  • Santuarios, 'oppida' y ciudades : arquitectura sacra en el origen y desarrollo urbano del Mediterrán. Edición: -. Autor: -. Editorial: Mérida : Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Instituto de Arqueología de Mérida, 2009  (C. Biblioteca)
  • La necrópolis ibérica de Tútugi (2000-2012). Edición: 1ª ed.. Autor: Rodríguez-Ariza, María Oliva. Editorial: Jaén : Publicaciones de la Universidad de Jaén, 2014  (C. Biblioteca)
  • Jaén, tierra íbera : 40 años de investigación y transferencia. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2015  (C. Biblioteca)
  • Iberos en Jaén. Edición: -. Autor: Ruiz Rodríguez, Arturo. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, [2007]  (C. Biblioteca)
  • La Dama de Baza, un viaje femenino al más allá: actas del Encuentro Internacional, Museo Arqueológic. Edición: -. Autor: Encuentro Internacional La dama de Baza, un viaje femenino al más allá ( 2007. Madrid). Editorial: Madrid : Ministerio de Cultura, Subdirección General de Publicaciones, Información y Documentación, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Diálogo de identidades : bajo el prisma de las manifestaciones religiosas en el ámbito mediterráneo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Mérida : Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Instituto de Arqueología, 2014  (C. Biblioteca)
  • Debate en torno a la religiosidad protohistórica. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : CSIC - Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2010.  (C. Biblioteca)
  • La necrópolis de época Tartésica de la Angorilla : Alcalá del Río, Sevilla. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Secretariado de publicaciones de la Universidad de Sevilla , 2014  (C. Biblioteca)
  • El hipogeo íbero del Cerrillo de la Compañía de Hornos (Peal de Becerro, Jaén). Edición: -. Autor: Molinos Molinos, Manuel. Editorial: Sevilla: Junta de Andalucía, Consejería de Cultura, Universidad de Jaén, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • La Necrópolis ibérica de l'Albufereta (Alacant) : ritos y usos funerarios en un contexto de interacc. Edición: -. Autor: Verdú Parra, Enrique. Editorial: Alicante : Museo Arqueológico de Alicante, 2015  (C. Biblioteca)
  • Los Iberos, ayer y hoy : arqueologías y culturas. Edición: -. Autor: Aranegui Gascó, Carmen. Editorial: Madrid : Marcial Pons, 2012  (C. Biblioteca)
  • Los iberos: análisis arqueológico de un proceso histórico. Edición: 1ª ed., reimp. Autor: Ruiz Rodríguez, Arturo. Editorial: Barcelona: Crítica, 1995  (C. Biblioteca)
  • La necrópolis de Baza. Edición: -. Autor: Presedo Velo, Francisco José. Editorial: Madrid : Ministerio de Cultura, Subdirección General de Arqueología y Etnografía, 1982  (C. Biblioteca)
  • La Dama de Guardamar y la Necrópolis de Cabezo Lucero. Edición: -. Autor: -. Editorial: Guardamar del Segura : Ayuntamiento de Guardamar del Segura, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • La NECROPOLE ibérique de Cabezo Lucero: (Guardamar del Segura, Alicante). Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Casa de Velázquez ; Alicante : Diputación, 1993  (C. Biblioteca)
  • Materiales de la necrópolis ibérica de Orleyl (Vall d'Uxó, Castellón). Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia: Servicio de Investigación Prehistórica, Diputación Provincial de Valencia ; [Castellón de la Plana]: Diputación Provincial de Castellón de la Plana, 1981  (C. Biblioteca)
  • La necrópolis de Setefilla en Lora del Río, Sevilla. Edición: -. Autor: Aubet Semmler, María Eugenia. Editorial: Barcelona: Universidad de Barcelona, Departamento de Prehistoria y Arqueología, 1975  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La organización del territorio en el área central de la 'Contestania' Ibérica. Edición: -. Autor: Grau Mira, Ignacio. Editorial: [Alicante]: Publicaciones de la Universidad de Alicante, [2002]  (C. Biblioteca)
  • Santuarios y rituales en la Hispania Céltica . Edición: -. Autor: Alfayé Villa, Silvia. Editorial: Oxford : Archaeopress, 2009.  (C. Biblioteca)
  • El Cerro de la Tortuga: el templo y la necrópolis Ibero-Púnica de Málaga. Edición: -. Autor: Muñoz Gambero, Juan Manuel. Editorial: Málaga : Fundación Málaga, 2009  (C. Biblioteca)
  • La necròpolis protohistòrica de Santa Madrona (Riba-roja d'Ebre, Ribera d'Ebre). Edición: -. Autor: Belarte Franco, Maria Carme. Editorial: Tarragona : Institut Català d'Arqueologia Clàssica , 2007  (C. Biblioteca)
  • La necrópolis ibérica de Pozo Moro. Edición: -. Autor: Alcalá-Zamora, Laura. Editorial: Madrid: Real Academia de la Historia, imp. 2004  (C. Biblioteca)
  • La necrópolis ibérica de los Castellones de Céal (Hinojares, Jaén). Edición: -. Autor: -. Editorial: [Sevilla]: Junta de Andalucía, Consejería de Cultura ; Jaén: Universidad de Jaén, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • La formación del mundo ibérico en el sureste de la meseta: (estudio arqueológico de las necrópolis i. Edición: -. Autor: Blánquez Pérez, Juan. Editorial: Albacete: Instituto de Estudios Albacetenses, 1990  (C. Biblioteca)
  • CABEZO Lucero: necrópolis ibérica Guardamar del Segura: [Catálogo de la exp...]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alicante: Museo Arqueológico Provincial de Alicante, 1992  (C. Biblioteca)
  • La necrópolis ibérica de 'El Cigarralejo' (Mula, Murcia). Edición: -. Autor: Cuadrado Díaz, Emeterio. Editorial: Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Centro de Estudios Históricos, Departamento de Arqueología y Prehistoria ; [Murcia]: Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, 1987  (C. Biblioteca)
  • Santuarios fenicio-púnicos en Iberia y su influencia en los cultos indígenas: XIV Jornadas de Arqueo. Edición: -. Autor: Jornadas de Arqueología Fenicio-Púnica (14ª. 1999. Eivissa). Editorial: Eivissa: Benjamí Costa y Jordi H. Fernández, 2000  (C. Biblioteca)
  • Terracotas y vasos plásticos de la necrópolis del Cabecico del Tesoro, Verdolay, Murcia. Edición: -. Autor: García Cano, José Miguel. Editorial: Murcia: Dirección General de Cultura, 2004  (C. Biblioteca)
  • El santuario del Cerro de los Santos (Montealegre del Castillo, Albacete): nuevas aportaciones arque. Edición: -. Autor: Sánchez Gómez, María Luisa. Editorial: Albacete: Instituto de Estudios Albacetenses 'Don Juan Manuel', 2002  (C. Biblioteca)
  • The Oxford handbook of the archaeology of ritual and religion. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford ; New York : Oxford University Press, 2011  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A16 - Trabajo no presencial del estudiante Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
2.00.00.0 2.0 Tema 1
Nº 2
17 - 23 sep 2018
2.00.00.0 6.0 Tema 2
Nº 3
24 - 30 sep 2018
2.03.00.0 6.0 Tema 3
Nº 4
1 - 7 oct 2018
2.08.00.0 6.0 Tema 4
Nº 5
8 - 14 oct 2018
2.00.00.0 9.0 Tema 4
Nº 6
15 - 21 oct 2018
2.02.00.0 6.0 Tema 5
Nº 7
22 - 28 oct 2018
2.00.00.0 6.0 Tema 6
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
2.00.00.0 9.0 Tema 7
Nº 9
5 - 11 nov 2018
2.02.00.0 6.0 Tema 8
Nº 10
12 - 18 nov 2018
2.00.00.0 6.0 Tema 8-Tema 9
Nº 11
19 - 25 nov 2018
2.00.00.0 6.0 Tema 9
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
2.08.00.0 6.0 Tema 10
Nº 13
3 - 9 dic 2018
2.00.00.0 9.0 Tema 10
Nº 14
10 - 16 dic 2018
2.02.00.0 6.0 Tema 11
Nº 15
17 - 20 dic 2018
2.00.00.0 6.0 Tema 12
Total Horas 30.0 25.0 0.0 95.0