Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12812006 - La prospección arqueológica

TITULACIÓN: Grado en Arqueología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: La prospección arqueológica
CÓDIGO: 12812006 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CASTILLO ARMENTEROS, JUAN CARLOS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL
N. DESPACHO: C5 - 209 E-MAIL: castillo@ujaen.es TLF: 953211978
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2556
URL WEB: -
 
NOMBRE: ALCÁZAR HERNANDEZ, EVA MARIA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL
N. DESPACHO: C5 - 208 E-MAIL: ealcazar@ujaen.es TLF: 953211979
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2108
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~ealcazar/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria de la Materia "Arqueología de la Intervención"  que se inscribe dentro del Módulo "Metodología arqueológica I", con el que se pretende capacitar al alumnado en el uso de diversas técnicas de análisis y clasificación de los datos arqueológicos, y al mismo tiempo facultar a los mismos en el empleo de distintos sistemas de prospección arqueológica del territorio, con el fin de que puedan reconocer todos y cada uno de los yacimientos/asentamientos generados por sociedades del pasado. Para cubrir este objetivo el alumnado debe conocer las técnicas y las herramientas que suelen emplearse en la prospección arqueológica terrestre. Con ello se pretende adistrarles en la organización, planificación y proyección de prospecciones arqueológicas terrrestres, asi como en la interpretación del registro generado en la prospección arqueológica.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE10 Que los estudiantes utilicen las técnicas de acceso a la información arqueológica, usando todas aquellas vías que les puedan permitir una mayor profundización en las mismas
CE11 Que los estudiantes adquieran habilidades para diseñar un proyecto integral de investigación y gestión de los bienes arqueológicos, muebles e inmuebles, desde su conocimiento hasta su explotación social, desarrollando una actitud de responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo lo referente a la defensa, tutela, gestión, difusión y conservación del Patrimonio Histórico-Arqueológico
CE12 Que los estudiantes obtengan la capacitación necesaria para diseñar proyectos educativos en distintos niveles de la enseñanza.
CE13 Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación, gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico tanto técnico como de interpretación
CE4 Que los estudiantes aprendan a manejar críticamente los métodos y técnicas para recuperar el registro arqueológico e identificar, analizar e interpretar datos arqueológicos
CE5 Que los estudiantes utilicen y apliquen la lógica, la analogía y la experimentación para la elaboración y contrastación de hipótesis concretas sobre las sociedades del pasado
CE6 Que los estudiantes comprendan las relaciones espaciales a diferentes escalas, a partir de las relaciones entre naturaleza y sociedad en su dimensión temporal
CE7 Que los estudiantes analicen con conocimiento y sentido crítico las implicaciones éticas y legales del trabajo arqueológico.
CE8 Que los estudiantes conozcan las técnicas arqueológicas, así como los sistemas de evaluación de los yacimientos y las propuestas de integración o conservación.
CE9 Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el estudio y la difusión del conocimiento arqueológico
CG1 Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente
CG4 Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el estudio e investigación del pasado
CG5 Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra, biológicas, médicas, físico-químicas¿) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas
CG6 Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y sociales
CT2 Que los estudiantes adquieran capacidad para participar, a partir del conocimiento especializado, en el contexto interdisciplinar propio de la Arqueología.
CT3 Que los estudiantes desarrollen una actitud positiva y responsable respecto a los controles de calidad de los resultados del trabajo arqueológico y de su presentación, y adquieran capacidad de organización y planificación de los distintos tipos de trabajo propios de la ciencia arqueológica.
CT4 Que los estudiantes desarrollen la capacidad de análisis y síntesis de temas arqueológicos, desarrollando razonamiento crítico y autocrítico.
CT6 Que los estudiantes sean capaces de gestionar la información: recopilación sistemática, organización, selección y presentación de toda clase de información arqueológica.
CT7 Que los estudiantes adquieran las habilidades y conocimientos de instrumentos informáticos y matemáticos aplicables a la Arqueología para usarlos eficientemente en la investigación y la comunicación
Resultados de aprendizaje
Resultado R36 El alumnado conocerá los instrumentos teóricos y metodológicos para la práctica de la Arqueología de campo.
Resultado R37 Deberán reconocer el alcance de las técnicas de campo a partir de los objetivos de una intervención, diferenciando las opciones de gestión e investigación.
Resultado R38 Los/las estudiantes entenderán el carácter específico de la Arqueología urbana y su papel en la conservación del Patrimonio arqueológico y en la Historia de la ciudad.
Resultado R39 El alumnado adquirirá un conocimiento básico del marco jurídico y administrativo donde se desarrolla la actividad profesional.
Resultado R40 Los/las estudiantes adquirirán un conocimiento básico sobre la estructura administrativa del planeamiento urbano y la ordenación del territorio.
5. CONTENIDOS

En primer lugar se discutirá la relación entre evidencia y registro arqueológico y se tratarán las unidades básicas de estudio en Arqueología, prestando especial atención a la problemática del concepto de yacimiento arqueológico y de la estratigrafía arqueológica. Además se tratarán las ventajas y limitaciones de la prospección arqueológica, sus distintos tipos y su carácter imprescindible para el análisis del territorio. Se discutirán en extensión los problemas de la excavación arqueológica, la secuencia estratigráfica, así como la recuperación y primer análisis del registro, incluyendo las posibilidades que ofrece una georreferenciación básica. Se estudiaran los distintos tipos de excavación arqueológica: los sondeos estratigráficos y las excavaciones en extensión. La arqueología subacuática. El estudio del registro arqueológico procedente de la excavación y la prospección: documentación,

BLOQUE I : ASPECTOS PRELIMINARES

TEMA 1.- LAS ACTIVIDADES ARQUEOLÓGICAS

TEMA 2- HISTORIA DE LAS INVESTIGACIONES

TEMA 3- ESPACIO, TERRITORIO Y PAISAJE

BLOQUE II: RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN TERRESTRE

TEMA 4- TÉCNICAS DE RECONOCIMIENTO DEL TERRENO: LA PROSPECCIÓN SUPERFICIAL TERRESTRE

TEMA 5 - EL REGISTRO ARQUEOLÓGICO DE SUPEFICIE

TEMA 6 - LAS CONDICIONES DE PERCEPTIBILIDAD DE LA INFORMACIÓN  EN LA PROSPECCIÓN ARQUEOLÓGICA

BLOQUE III: DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE LA PROSPECCIÓN

TEMA 7 - DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO DE PROSPECCIÓN ARQUEOLÓGICA

BLOQUE IV: RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL SUBSUELO

TEMA 8 - LOS MÉTODOS DE EXPLORACIÓN DEL SUBSUELO

BLOQUE V: OTROS DE RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN

TEMA 9 - INTRODUCCIÓN A LA PROSPECCIÓN URBANA

TEMA 10 - INTRODUCCIÓN A LA PROSPECCIÓN SUBACUATICA

BLOQUE VI: LA INTERPRETACIÓN. EL ANÁLISIS DEL TERRITORIO

TEMA 11- EL ANÁLISIS DEL TERRITORIO Y LA RECONSTRUCCIÓN DEL PAISAJE ANTIGUO

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M15 - Visitas y salidas
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB1
  • CB5
  • CE10
  • CE11
  • CE12
  • CE4
  • CE5
  • CE6
  • CE8
  • CG1
  • CG4
  • CG6
  • CT2
  • CT4
  • CT6
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M - Tutorías colectivas/individuales: debates
  • M04 - Prácticas
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
  • M27 - Laboratorios
  • M82 - Salidas de campo
20.0 30.0 50.0 2.0
  • CB2
  • CB3
  • CE10
  • CE11
  • CE13
  • CE4
  • CE6
  • CE8
  • CE9
  • CG4
  • CG5
  • CT4
  • CT7
A03 - Tutorías colectivas e individuales 5.0 7.5 12.5 0.5
  • CB2
  • CE13
  • CE7
  • CT3
A16 - Trabajo no presencial del estudiante 0.0 12.5 12.5 0.5
TOTALES: 55.0 95.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases Expositivas a través de lecciones magistrales en gran grupo

Seminarios y actividades de laboratorio y trabajos de campo

Tutorías colectivas e individuales, en las mismas se llevará a cabo el seguimiento y orientación de los tabajos dirigidos, resolución y aclaración de dudas y problemas. Acciones de Turorización del alumno

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Actividades en clase: asistencia, participación activa, etc. Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Evaluación de los resultados de aprendizaje Prueba escrita 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Adquisición de conocimientos teórico-prácticos Trabajos individuales/grupales 10.0%
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC Evaluación de las prácticas Trabajo desarrollado durante las sesiones prácticas, memorias o informes 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La nota final de la materia seerá el resultado de los siguientes apartados de evaluación: 

  • Asistencia y participación en clase: 10%
  • Examen teórico - práctico: 70%
  • Participación activa en prácticas y elaboración de casos prácticos: 20%
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Metodología de prospección arqueológica superficial en iberoamérica. Edición: -. Autor: Bellón Ruiz, Juan Pedro. Editorial: Jaén: [s.n.], 1999  (C. Biblioteca)
  • Técnica estadística para el control de calidad en prospección arqueológica. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Servicio de pulicaciones universidad complutense, 1997  (C. Biblioteca)
  • Parámetros de análisis en proyectos de prospección arqueológica: El valle del Tajuña (Madrid). Edición: -. Autor: Benito-López, José Enrique. Editorial: [Madrid]: museo de San Isidro, [19-- ]  (C. Biblioteca)
  • Arqueología básica. Edición: -. Autor: Gamble, Clive. Editorial: Barcelona: Ariel, 2002  (C. Biblioteca)
  • Análisis espacial en arqueología. Edición: -. Autor: Hodder, Ian. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1990  (C. Biblioteca)
  • Arqueología : teorías, métodos y práctica. Edición: Nueva ed., rev. y aum. Autor: Renfrew, Colin. Editorial: Tres Cantos, Madrid : Akal, D.L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Teoría y método de la arqueología. Edición: [3ª reimp.]. Autor: Fernandez Martinez, V. Editorial: Madrid: Síntesis, 1992  (C. Biblioteca)
  • Arqueología: conceptos claves . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Akal, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Ciencias, metodologías y técnicas aplicadas a la arqueología. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Fundació 'La Caixa' ; Bellaterra: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, 1992  (C. Biblioteca)
  • La prospección arqueológica: Segundos Encuentros de Arqueología y Patrimonio, Salobreña, del 15 al 1. Edición: -. Autor: Encuentro sobre Arqueología y Patrimonio (2º. 1991. Salobreña). Editorial: El Varadero de Motril (Granada): Asukaría Mediterránea, D.L. 1997  (C. Biblioteca)
  • La prospección arqueológica del valle del Tajuña: una experiencia teórico-práctica de estudio territ. Edición: -. Autor: Almagro Gorbea, Martín. Editorial: [S.l.: s.n.], 1993  (C. Biblioteca)
  • Introducción al reconocimiento y análisis arqueológico del territorio. Edición: -. Autor: García Sanjuán, Leonardo. Editorial: Barcelona: Ariel, 2005  (C. Biblioteca)
  • Manual de campo del arqueólogo. Edición: 1ª ed., 4ª reimpr.. Autor: Domingo, Inés. Editorial: Barcelona : Ariel, 2014  (C. Biblioteca)
  • Los S.I.G. y el análisis espacial en arqueología. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, D.L. 1997  (C. Biblioteca)
  • Uso de sistemas de información geográficos y análisis espacial en arqueología: [Recurso electrónico. Edición: -. Autor: Araneda C., Edgardo. Editorial: San Pedro de Atacama (Chile) : Red Estudios Atacameños, 2002  (C. Biblioteca)
  • Procesos postdeposicionales: Comunicaciones que se presentan al 4o Coloquio Internacional de Arqueología Espacial a celebrar en Teruel del 23-25 de septiembre de 1993. Edición: -. Autor: -. Editorial: Teruel: Colegio Universitario, Seminario de Arqueología y Etnología Turolense, 1993  (C. Biblioteca)
  • Y la arqueología llegó al aula : la cultura material y el método arqueológico para la enseñanza de l. Edición: -. Autor: -. Editorial: Gijón : Trea, 2018  (C. Biblioteca)
  • Manual de tecnologías de la información geográfica aplicadas a la arqueología. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Museo Arqueológico Regional de Madrid, 2016  (C. Biblioteca)
  • La Segunda Guerra Púnica en la Península Ibérica : Baecula : arqueología de una batalla. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Jaén, 2015  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Arqueología subacuática española : Actas del I Congreso de arqueología náutica y subacuática española . Edición: -. Autor: -. Editorial: Cádiz : Universidad de Cádiz, 2014  (C. Biblioteca)
  • Arqueologia nàutica mediterrània. Edición: -. Autor: -. Editorial: Girona : Centre d'Arqueologia Subacuàtica de Catalunya, 2009  (C. Biblioteca)
  • Métodos de campo en Arqueología. Edición: -. Autor: Hester, Thomas R.. Editorial: México: Fondo de Cultura Económica  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la prospección geofísica. Edición: -. Autor: Dobrin, Milton B.. Editorial: Barcelona: Omega, D.L. 1961  (C. Biblioteca)
  • Prospección geofísica de alta resolución mediante geo-radar: aplicación a obras civiles. Edición: -. Autor: Lorenzo Cimadevilla, Enrique. Editorial: Madrid: CEDEX, [1996]  (C. Biblioteca)
  • Del 'marco geográfico' a la arqueología del paisaje: la aportación de la fotografía aérea. Edición: -. Autor: Orejas Saco Del Valle, Almudena. Editorial: Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1995  (C. Biblioteca)
  • Teoría y práctica de la excavación. Edición: -. Autor: Roskams, Steve. Editorial: Barcelona: Crítica, cop. 2003  (C. Biblioteca)
  • Arqueología espacial: revista del seminario de arqueología y etnología turolense. Edición: -. Autor: -. Editorial: Teruel: Seminario de arqueología y etnología turolense, 1999  (C. Biblioteca)
  • El registro de la información en intervenciones arqueológicas. Edición: -. Autor: Parcero Oubiña, César. Editorial: [Santiago de Compostela]: Laboratorio de Arqueoloxía e Formas Culturais, Universidade de Santiago de Compostela, 1999  (C. Biblioteca)
  • Archaeological prospection: Fourth International Conference on Archaeological Prospection, Vienna, 1. Edición: -. Autor: International Conference on Archaeological Prospection (4th. 2001. Vienna). Editorial: Vienna: Austrian Academy of Sciences, 2001  (C. Biblioteca)
  • El m?todo cient?fico en arqueolog?a. Edición: 1? ed. en 'Alianza Universidad', 2? reimp. Autor: Watson, Patty Jo. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, 1987  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de arqueología: temas, conceptos y métodos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales A16 - Trabajo no presencial del estudiante Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
2.00.00.00.0 5.0  
Nº 2
17 - 23 sep 2018
2.00.00.00.0 5.0  
Nº 3
24 - 30 sep 2018
2.00.00.00.0 5.0  
Nº 4
1 - 7 oct 2018
2.00.00.00.0 7.0  
Nº 5
8 - 14 oct 2018
2.04.00.00.0 8.0 Prácticas de Campo
Nº 6
15 - 21 oct 2018
2.04.00.00.0 5.0 Seminarios Prácticos
Nº 7
22 - 28 oct 2018
2.00.00.00.0 10.0 Seminarios Prácticos
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
2.04.02.00.0 10.0 Seminarios Prácticos
Nº 9
5 - 11 nov 2018
2.00.00.00.0 5.0  
Nº 10
12 - 18 nov 2018
2.00.00.00.0 10.0  
Nº 11
19 - 25 nov 2018
2.04.00.00.0 10.0 Seminarios Prácticos
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
2.00.00.00.0 5.0  
Nº 13
3 - 9 dic 2018
2.04.00.00.0 5.0 Prácticas de Campo
Nº 14
10 - 16 dic 2018
2.00.03.00.0 5.0  
Nº 15
17 - 20 dic 2018
2.00.00.00.0 0.0  
Total Horas 30.0 20.0 5.0 0.0 95.0