Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12713007 - Influencia social y cambio de actitudes

TITULACIÓN: Grado en Educación social
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Influencia social y cambio de actitudes
CÓDIGO: 12713007 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: Pendiente de determinar por el profesorado
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LÓPEZ ZAFRA, ESTHER
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: C5 - 121 E-MAIL: elopez@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57960
URL WEB: -
 
NOMBRE: URBIOLA VEGA, ANA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/274729
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura: 4º Curso

Carácter: Optativa

Créditos: 6 ECTS

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB04 Que los/as estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CE.18. Utilizar técnicas concretas de intervención socio-educativa y comunitaria (dinámica de grupos, motivación, negociación, asertividad, etc.).
CE.24. Mostrar una actitud empática, respetuosa, solidaria y de confianza hacia los sujetos e instituciones de educación social.
CE.6. Conocer los factores biológicos y ambientales que afectan a los procesos socio-educativos.
CE.8. Conocer los supuestos pedagógicos, psicológicos y sociológicos que están en la base de los procesos de intervención socio-educativa.
CG.3. Diagnosticar y analizar los factores y procesos que intervienen en la realidad sociocultural con el fin de facilitar la explicación de la complejidad socioeducativa y la promoción de la intervención.
CG.4. Diseñar, planificar, gestionar y desarrollar diferentes recursos, así como evaluar planes, programas, proyectos y actividades de intervención socioeducativa, participación social y desarrollo en todos sus ámbitos.
CG.7. Adquirir las habilidades, destrezas y actitudes para la intervención socioeducativa.
CT10 Capacidad de reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad para comprender y aceptar la diversidad social y cultural como un componente enriquecedor personal y colectivo con el fin de desarrollar la convivencia entre las personas sin incurrir en distinciones de sexo, edad, religión, etnia, condición social y política.
CT11 Habilidades interpersonales entendidas como la capacidad de relacionarse positivamente con otras personas a través de una escucha empática y de la expresión clara y asertiva de lo que se piensa y/o siente, por medios verbales y no-verbales.
CT16 Liderazgo que hace referencia a la capacidad de influir sobre los individuos y/o grupos anticipándose al futuro y contribuyendo a su desarrollo personal y profesional.
CT3 Capacidad de comunicación oral y escrita en la/s lengua/s materna/s para expresarse y comprender ideas, conceptos y sentimientos oralmente y por escrito en su lengua o lenguas maternas con un adecuado nivel de uso.
CT7 Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones para identificar, analizar y definir los elementos significativos que constituyen un problema para resolverlo con criterio y de forma efectiva.
Resultados de aprendizaje
Resultado R255 El alumno conoce los fundamentos teóricos de la intervención socio‐educativa y sus ámbitos de actuación. (CE8)
Resultado R256 El alumno conoce los factores biológicos y ambientales que afectan a los procesos socio‐educativos (CE6)
Resultado R257 El alumno gestiona estructuras y procesos de participación y acción comunitaria (CE8)
Resultado R258 El alumno utiliza técnicas concretas de intervención socio‐educativa y comunitaria (dinámica de grupos, motivación, negociación, asertividad, etc.). (CE18)
Resultado R259 El alumno muestra una actitud empática, respetuosa, solidaria y de confianza hacia los sujetos e instituciones de educación social (CE24)
5. CONTENIDOS

La influencia de los demás.

La influencia minoritaria y la influencia mayoritaria.

Usando la influencia para cambiar actitudes.

La persuasión.

La disonancia cognitiva.

Aplicaciones del cambio de actitudes en contextos socioeducativos

Tema 1. Las actitudes: concepto, formación, funciones y medida.

Tema 2.  Teorías sobre el cambio de actitudes.

Tema 3. Estrategias para el cambio actitudinal.

Tema 4. Influencia social: Principios básicos.

Tema 5. Procesos de Influencia Social.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M.106 - Clases expositivas en gran grupo: otros
45.0 67.5 112.5 4.5
  • CB04
  • CE.24.
  • CE.6.
  • CE.8.
  • CG.3.
  • CG.7.
  • CT10
  • CT11
A02 - Clases en grupos de prácticas 15.0 22.5 37.5 1.5
  • CE.18.
  • CG.4.
  • CT16
  • CT3
  • CT7
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases presenciales, trabajos prácticos tanto presenciales como de realización posterior, posibilidad de realización de seminarios.

Se evaluará la asistencia y participación del alumnado.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Listas de control 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Conocimiento teórico de la materia Examen de conocimientos 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Trabajos, casos o ejercicios 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El examen será tipo test con alternativas de respuesta (60% de la nota final). Los errores restarán de acuerdo a la fórmula: Nota= Aciertos - Errores (k-1), siendo k el número de alternativas de respuesta.

Las prácticas serán evaluadas mediante 6 trabajos presenciales o para su realización posterior; cada uno de ellos valdrá un 5% de la nota final. 

La asistencia y partipación del alumnado conllevará el 10% de la  nota final.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Introducción a la psicología social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Psicología social de los procesos grupales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, D. L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Psicología social. Edición: 3̇ ed.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : McGraw-Hill, 2009  (C. Biblioteca)
  • Psicología social. Edición: 5ª ed.. Autor: Hogg, Michael A.. Editorial: Madrid [etc.] : Editorial Médica Panamericana, 2010  (C. Biblioteca)
  • Psicología social e influencia: estrategias de poder y procesos de cambio. Edición: -. Autor: Canto Ortiz, Jesús M.. Editorial: Archidona: Aljibe, D. L. 1994  (C. Biblioteca)
  • El poder de las minorías: psicología social de la influencia de las minorías e ilustración experimen. Edición: -. Autor: Mugny, Gabriel. Editorial: Barcelona: Rol, 1981  (C. Biblioteca)
  • Medidas implícitas y explícitas de discriminación y prejuicio. Edición: -. Autor: Montes Berges, Beatriz. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, [2006]  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Discriminación de género y dominancia social [Recurso electrónico] : análisis de los estereotipos de. Edición: -. Autor: Castillo Mayén, María del Rosario. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, [2011]  (C. Biblioteca)
  • Discriminación de género y dominancia social : análisis de los estereotipos de género y de la influe. Edición: -. Autor: Castillo Mayén, María del Rosario. Editorial: [S.l. : s.n.], 2010  (C. Biblioteca)
  • The science of social influence: advances and future progress. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York ; Hove (Easr Sussex) : Psychology Press, 2007.  (C. Biblioteca)
  • Comunicación y poder. Edición: -. Autor: Castells, Manuel, 1942-. Editorial: Madrid : Alianza, 2009  (C. Biblioteca)
  • The Handbook of attitudes. Edición: -. Autor: -. Editorial: Mahwah, N.J. : Lawrence Erlbaum, 2005  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
3.01.0 3.0  
Nº 2
17 - 23 sep 2018
3.01.0 3.0  
Nº 3
24 - 30 sep 2018
3.01.0 4.0  
Nº 4
1 - 7 oct 2018
3.01.0 4.0  
Nº 5
8 - 14 oct 2018
3.01.0 5.0  
Nº 6
15 - 21 oct 2018
3.01.0 5.0  
Nº 7
22 - 28 oct 2018
3.01.0 6.0  
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
3.01.0 7.0  
Nº 9
5 - 11 nov 2018
3.01.0 7.0  
Nº 10
12 - 18 nov 2018
3.01.0 7.0  
Nº 11
19 - 25 nov 2018
3.01.0 8.0  
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
3.01.0 7.0  
Nº 13
3 - 9 dic 2018
3.01.0 8.0  
Nº 14
10 - 16 dic 2018
3.01.0 8.0  
Nº 15
17 - 20 dic 2018
3.01.0 8.0  
Total Horas 45.0 15.0 90.0