Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12713002 - Educación del ocio y creatividad social por medio de las artes

TITULACIÓN: Grado en Educación social
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Educación del ocio y creatividad social por medio de las artes
CÓDIGO: 12713002 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://dv.ujaen.es/login.php?client_id=docencia&lang=es&cmd=force_login
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: PÁRRAGA MONTILLA, JUAN ANTONIO
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 245 - EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA
N. DESPACHO: D2 - 130 E-MAIL: jparraga@ujaen.es TLF: 953212490
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57986
URL WEB: -
 
NOMBRE: ALBUSAC JORGE, MIRIAM
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
N. DESPACHO: D2 - 139 E-MAIL: malbusac@ujaen.es TLF: 953212371
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/272132
URL WEB: -
 
NOMBRE: MARTÍNEZ MORALES, MARÍA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/152386
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura: 4º Curso

Carácter: Optativa

Créditos: 6 ECTS

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CE.10. Diseñar, utilizar y evaluar los medios didácticos en la intervención socio-educativa.
CE.12. Gestionar estructuras y procesos de participación y acción comunitaria.
CE.15. Organizar y gestionar proyectos y servicios socio-educativos (culturales, de animación y tiempo libre, de intervención comunitaria, de ocio...).
CE.16. Diseñar, aplicar programas y estrategias de intervención socio-educativa en los diversos ámbitos de trabajo.
CE.20. Producir medios y recursos para la intervención socio-educativa.
CE.21. Gestionar medios y recursos para la intervención socio-educativa.
CE.22. Colaborar y asesorar en la elaboración de programas socio-educativos en los medios y redes de comunicación e información (radio, televisión, prensa, internet...).
CE.24. Mostrar una actitud empática, respetuosa, solidaria y de confianza hacia los sujetos e instituciones de educación social.
CG.4. Diseñar, planificar, gestionar y desarrollar diferentes recursos, así como evaluar planes, programas, proyectos y actividades de intervención socioeducativa, participación social y desarrollo en todos sus ámbitos.
CG.7. Adquirir las habilidades, destrezas y actitudes para la intervención socioeducativa.
Resultados de aprendizaje
Resultado R220 Desarrollo de capacidades creativas, reflexivas y críticas. (CE15, CE20)
Resultado R221 Conocer y saber implementar medios y recursos para fomentar la educación del ocio y la creatividad social por medio de las artes y la música. (CE12, CE16, CE20, CE22)
Resultado R222 Ser capaz de diseñar y llevar a cabo proyectos para la educación del ocio y la creatividad social por medio de las artes y la música. (CE10, CE15, CE16)
Resultado R223 Saber gestionar y dinamizar estructuras y procesos de participación comunitaria por medio de la actividad artística y creativa. (CE12, CE15, CE16, CE21, CE24)
5. CONTENIDOS

Las artes y la música en el desarrollo creativo en el marco de la cultura y la sociedad actual.

Redes y nuevas formas de participación cultural y creatividad social.

Las instituciones artístico-culturales como espacios de socialización e integración, participación y promoción creativa.

La educación para el ocio a través de las artes y la música.

La intervención artístico-educativa en respuesta a los retos sociales: creatividad, complejidad y resolución de problemas.

Desarrollo de proyectos creativos para el cambio y la transformación social y comunitaria.

Las artes y la música en el desarrollo creativo en elmarco de la cultura y la sociedad actual.

Redes y nuevas formas de participación cultural ycreatividad social.

Las instituciones artístico-culturales como espacios desocialización e integración, participación ypromoción creativa.

La educación para el ocio a través de las artes yla música.

La intervención artístico-educativa en respuesta alos retos sociales: creatividad, complejidad y resolución deproblemas.

Desarrollo de proyectos creativos para el cambio y latransformación social y comunitaria

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M.106 - Clases expositivas en gran grupo: otros
15.0 22.5 37.5 1.5
  • CE.24.
  • CG.4.
  • CG.7.
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • CE.10.
  • CE.12.
  • CE.15.
  • CE.16.
  • CE.20.
  • CE.21.
  • CE.22.
  • CE.24.
  • CG.4.
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas en gran grupo destinadas a la explicación de la teoría, realización de debates y exposición de trabajos.

Clases en grupos de prácticas, que permiten un contacto más directo con el  alumnado y en donde se podrán tratar de manera más pormenorizada cuestiones de la asignatura que exigen un seguimiento más personalizado con el alumnado como son los debates o la discusión de proyectos

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Listas de control 30.0%
Conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia Examen de conocimientos 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Trabajos, casos o ejercicios 10.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Está prevista la realización de trabajos grupales sobre un tema a convenir con el profesorado. También habrá que demostrar que se han adquirido los conocimiento teóricos de la asignatura.

La asistencia y participación será también tenida en cuenta en la calificación final

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Aplicación de estrategias didácticas en contextos desfavorecidos . Edición: -. Autor: Sánchez Romero, C  (C. Biblioteca)
  • La producción simbólica : teoría y método en sociología del arte . Edición: -. Autor: García Canclini, Néstor. Editorial: México DF : Siglo XXI, 2006  (C. Biblioteca)
  • Re-estetizando. Edición: -. Autor: Moreno Montoro, Yanes Córdoba y Tirado de la Chica  (C. Biblioteca)
  • Sociología de las artes. Edición: -. Autor: Zolberg, Vera L.. Editorial: Madrid: Fundación Autor, D. L. 2002  (C. Biblioteca)
  • La economía política del signo. Edición: -. Autor: Baudrillard, Jean. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1974  (C. Biblioteca)
  • Social justice art : a framework for activist art pedagogy . Edición: -. Autor: Dewhurst, Marit. Editorial: Cambridge (Massachusetts) : Harvard Education Press, cop. 2014  (C. Biblioteca)
  • Reflexiones sobre investigación artística e investigación educativa basada en las artes [Recurso ele. Edición: -. Autor: Moreno Montoro, María Isabel y López-Peláez Casellas, Mª Paz. Editorial: Madrid : Síntesis, 2016  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Feminismo y música : introducción crítica. Edición: -. Autor: Ramos López, Pilar. Editorial: Madrid : Narcea, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • MASE : historia y presencia del arte sonoro en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Córdoba] : Bandaàparte Editores, 2015  (C. Biblioteca)
  • the oxford handbook of social justice in Music Education. Edición: -. Autor: Catty Benedict et alii (eds.)  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
0.00.0 0.0  
Nº 2
17 - 23 sep 2018
0.00.0 0.0  
Nº 3
24 - 30 sep 2018
0.00.0 0.0  
Nº 4
1 - 7 oct 2018
0.00.0 0.0  
Nº 5
8 - 14 oct 2018
0.00.0 0.0  
Nº 6
15 - 21 oct 2018
0.00.0 0.0  
Nº 7
22 - 28 oct 2018
0.00.0 0.0  
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
0.00.0 0.0  
Nº 9
5 - 11 nov 2018
0.00.0 0.0  
Nº 10
12 - 18 nov 2018
0.00.0 0.0  
Nº 11
19 - 25 nov 2018
0.00.0 0.0  
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
0.00.0 0.0  
Nº 13
3 - 9 dic 2018
0.00.0 0.0  
Nº 14
10 - 16 dic 2018
0.00.0 0.0  
Nº 15
17 - 20 dic 2018
0.00.0 0.0  
Total Horas 0.0 0.0 0.0