Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2018-19 - 12712020 - Diagnóstico y evaluación en educación social

TITULACIÓN: Grado en Educación social
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Diagnóstico y evaluación en educación social
CÓDIGO: 12712020 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_527770.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MOLERO LÓPEZ-BARAJAS, DAVID
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA
ÁREA: 625 - METODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 230 E-MAIL: dmolero@ujaen.es TLF: 953213436
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8077
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~dmolero/
 
NOMBRE: PARRA LEÓN, SAMUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA
ÁREA: 625 - METODOS DE INVEST. Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 232 E-MAIL: sparra@ujaen.es TLF: 953211808
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54591
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~sparra
 
NOMBRE: HERAS MONASTERO, BARBARA DE LAS
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA
ÁREA: 805 - TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/256754
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Materia enmarcada dentro de la Formación Obligatoria del Grado de Educación Social en el segundo curso, primer semestre

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB02 Que los/as estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB03 Que los/as estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB04 Que los/as estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CE.11. Saber utilizar los procedimientos y técnicas socio-pedagógicas para la intervención, la mediación y el análisis de la realidad personal, familiar y social.
CE.13. Identificar y diagnosticar los factores habituales de crisis familiar y social y desarrollar una capacidad de mediación para tratar con comunidades socio-educativas y resolver conflictos.
CE.14. Aplicar técnicas de detección de factores de exclusión y discriminación que dificultan la inserción social y laboral de sujetos y colectivo.
CE.18. Utilizar técnicas concretas de intervención socio-educativa y comunitaria (dinámica de grupos, motivación, negociación, asertividad, etc.).
CE.24. Mostrar una actitud empática, respetuosa, solidaria y de confianza hacia los sujetos e instituciones de educación social.
CE.7. Conocer las características fundamentales de los entornos sociales y laborales de intervención.
CE.8. Conocer los supuestos pedagógicos, psicológicos y sociológicos que están en la base de los procesos de intervención socio-educativa.
CE.9. Conocer la teoría y la metodología para la evaluación en intervención socio-educativa.
CG.3. Diagnosticar y analizar los factores y procesos que intervienen en la realidad sociocultural con el fin de facilitar la explicación de la complejidad socioeducativa y la promoción de la intervención.
CG.4. Diseñar, planificar, gestionar y desarrollar diferentes recursos, así como evaluar planes, programas, proyectos y actividades de intervención socioeducativa, participación social y desarrollo en todos sus ámbitos.
CG.6. Mediar e intervenir, asesorando, acompañando y promocionando a personas y grupos en situación de necesidad.
CG.7. Adquirir las habilidades, destrezas y actitudes para la intervención socioeducativa.
CT7 Capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones para identificar, analizar y definir los elementos significativos que constituyen un problema para resolverlo con criterio y de forma efectiva.
Resultados de aprendizaje
Resultado R110 Utilizar técnicas concretas de intervención socio-educativa y comunitaria (dinámica de grupos, motivación, negociación, asertividad, etc) (CE18)
Resultado R128 Estudio de las características fundamentales de los entornos sociales y laborales de intervención. (CE7)
Resultado R129 Conocimiento de los supuestos pedagógicos, psicológicos y sociológicos que están en la base de los procesos de intervención socio-educativa. (CE8)
Resultado R130 Conocimiento de la teoría y la metodología para la evaluación en intervención socio-educativa. (CE9)
Resultado R131 Utilización de procedimientos y técnicas socio-pedagógicas para la intervención, la mediación y el análisis de la realidad personal, familiar y social. (CE11)
Resultado R132 Identificación y diagnóstico de los factores habituales de crisis familiar y social y desarrollo de una capacidad de mediación para tratar con comunidades socio-educativas y resolver conflictos. (CE13)
Resultado R133 Aplicación de técnicas de detección de factores de exclusión y discriminación que dificultan la inserción social y laboral de sujetos y colectivo. (CE14)
Resultado R135 Desarrollo de una actitud empática, respetuosa, solidaria y de confianza hacia los sujetos e instituciones de educación social. (CE24)
5. CONTENIDOS

I. Fundamentos conceptuales

II. Procedimientos metodológicos

III. Técnicas e instrumentos del Diagnóstico y la Evaluación en Educación Social

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • CB02
  • CB03
  • CB04
  • CE.8.
  • CG.3.
  • CG.4.
  • CG.6.
  • CG.7.
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
15.0 22.5 37.5 1.5
  • CE.11.
  • CE.13.
  • CE.14.
  • CE.18.
  • CE.24.
  • CE.7.
  • CE.8.
  • CE.9.
  • CT7
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
-
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Asistencia y participación 0.0%
Conceptos teóricos de la materia Adquisición de las competencias (teóricas y prácticas, es decir las prácticas también se evalúan en el examen) contempladas en la materia y de los resultados de aprendizaje requeridos en la misma (para más detalle consultar apartados correspondientes de competencias y resultados) Exámen teorico-práctico donde se verifican la consecución de las competencias y de los resultados de aprendizaje 0.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Correcta realización de un Diagnóstico en Educación Social y defensa del mismo Diagnóstico en un contexto social 0.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
-
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • -
  • -
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • -
  • -
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
      
Nº 2
17 - 23 sep 2018
      
Nº 3
24 - 30 sep 2018
      
Nº 4
1 - 7 oct 2018
      
Nº 5
8 - 14 oct 2018
      
Nº 6
15 - 21 oct 2018
      
Nº 7
22 - 28 oct 2018
      
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
      
Nº 9
5 - 11 nov 2018
      
Nº 10
12 - 18 nov 2018
      
Nº 11
19 - 25 nov 2018
      
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
      
Nº 13
3 - 9 dic 2018
      
Nº 14
10 - 16 dic 2018
      
Nº 15
17 - 20 dic 2018
      
Total Horas 0.0 0.0 0.0