Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12616001 - Trabajo fin de Grado

TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Trabajo fin de Grado
CÓDIGO: 12616001 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: I
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_434369.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GUTIÉRREZ PALMA, NICOLÁS
IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 158 E-MAIL: ngpalma@ujaen.es TLF: 953211998
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58152
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

El Trabajo Fin de Grado (TFG) es una asignatura obligatoria que se oferta en el cuarto curso del Grado (segundo cuatrimestre) y que forma parte del módulo de Iniciación a la Actividad Profesional.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda que la matrícula no se haga si no se han superado el 100% de las materias troncales y obligatorias (180 créditos). De igual modo, se recomienda estar matriculado de al menos todas las asignaturas requeridas para finalizar el plan de estudios.

 

 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
07GT Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
08GT Demostrar que se saben aplicar sus conocimientos a su trabajo de una forma profesional mediante la elaboración y defensa de argumentos y también identificando, articulando y resolviendo problemas en el ámbito de la Psicología. Es decir, que estén capacitados para el desempeño profesional como psicólogos a un nivel general y no especializado.
09GT Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
10GT Que sean capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones sobre cuestiones relativas al comportamiento humano, a un público tanto especializado como no especializado.
11GT Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para continuar su formación con un alto grado de autonomía.
12GT Que tengan capacidad para abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del psicólogo, que incluye, entre otros más específicos, los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de la paz.
13ET Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
14ET Conocer y aplicar las leyes y principios básicos de los distintos procesos psicológicos.
15ET Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad.
16ET Describir y conocer los fundamentos psicobiológicos de la conducta humana y de los procesos cognitivos.
17ET Conocer los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones.
18ET Conocer y utilizar los distintos métodos y diseños de investigación y las técnicas de análisis de datos propios de la Psicología.
19ET Conocer y aplicar los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
1TR Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
20ET Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, y distintos escenarios psicosociales.
21ET Ser capaz de promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario.
22ET Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación.
23ET Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, negociándolas en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. Asimismo, saber elaborar y valorar los programas de actuación, determinar las técnicas de intervención y evaluar e interpretar sus resultados.
24ET Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
25ET Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención.
26ET Ser capaz de transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación.
27ET Ser capaz de elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación, dirigidos a los destinatarios y a otros profesionales.
28ET Conocer los aspectos legales relevantes que regulan la práctica profesional y ajustarse a los principios éticos y al código deontológico de la Psicología.
29ET Ser capaz de establecer la relación entre desarrollo y educación a lo largo del ciclo vital.
2TR Localizar información concreta, explícita e implícita en textos escritos y discursos orales, organizando dicha información y construyendo conocimiento a partir de ella.
30ET Fomentar el espíritu emprendedor a través del trabajo en los distintos centros de prácticas.
3TR Planificar y realizar búsquedas bibliográficas o de referencias tanto en bases de datos informatizadas como en bibliotecas y o hemerotecas.
4TR Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
5TR Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
6TR Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
Resultados de aprendizaje
Resultado R Los resultados de aprendizaje acordes a las competencias presentadas en el punto 3.3. de la memoria de Grado.
5. CONTENIDOS

La amplitud del trabajo fin de grado debe ser establecida atendiendo a los seis créditos ECTS asignados a esta actividad. El alumno/a realizará el TFG en el tema asignado de acuerdo con el tutor/a que actuará de supervisor/a y guía.

El TFG supone la realización de un proyecto, memoria o estudio final en el que se desarrollen los contenidos formativos recibidos y que debe estar orientado a la aplicación de las competencias asociadas al Grado.

Los trabajos podrán tener caracter experimental, de revisión e investigación bibliográfica, redacción de un proyecto de investigación o de caracter profesional, diseño de programas de intervención o cualquier otra modalidad ofertada por el Departamento de Psicología y aprobada por la comisión para el TFG (todo ello según la normativa vigente para los TFG de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación).

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A19 - Trabajo Fin de Grado
  • M.100 - Trabajo Fin de Grado: Orientación/tutela individualizada
  • M.101 - Trabajo Fin de Grado: Trabajo autónomo del estudiante
4.0 146.0 150.0 6.0
  • 07GT
  • 08GT
  • 09GT
  • 10GT
  • 11GT
  • 12GT
  • 13ET
  • 14ET
  • 15ET
  • 16ET
  • 17ET
  • 18ET
  • 19ET
  • 1TR
  • 20ET
  • 21ET
  • 22ET
  • 23ET
  • 24ET
  • 25ET
  • 26ET
  • 27ET
  • 28ET
  • 29ET
  • 2TR
  • 30ET
  • 3TR
  • 4TR
  • 5TR
  • 6TR
TOTALES: 4.0 146.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Los alumnos realizarán su TFG en los temas ofertados por el departamento, y serán tutorizados y asesorados por un profesor/a del departamento de psicología (todo ello según la normativa vigente para el TFG de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación). 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Valoración de la asistencia y/o participación en las actividades presenciales y/o virtuales desarrolladas durante el periodo de tutela del Trabajo de Fin de Grado Informe del tutor/a del Trabajo Fin de Grado 10.0%
Defensa del Trabajo Fin de Grado/Master Conceptos teóricos de la materia / Realización de trabajos, casos o ejercicios Informe del tutor/a del Trabajo Fin de Grado 90.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

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8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • El trabajo de fin de grado : guía para estudiantes, docentes y agentes colaboradores. Edición: -. Autor: Ferrer Cerveró, V. R., Carmona Monferrer, M., y Soria Ortega, V. . Editorial: Madrid [etc.] : Mc Graw Hill, cop. 2013  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Tfg 2010 : Trabajo Fin de Grado, [Universidad de Vigo, Facultad de Bellas Artes de Pontevedra] : [ex. Edición: -. Autor: -. Editorial: Pontevedra : Facultad de Bellas Artes, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • Manual para la elaboración y defensa del trabajo de fin de grado en ciencias de la salud. Edición: -. Autor: Pino Casado, Rafael del. Editorial: Barcelona : Elsevier, 2016  (C. Biblioteca)
  • El trabajo de fin de grado en Ciencias Sociales y Jurídicas : guía metodológica. Edición: -. Autor: Fondevila Gascón, Joan Francesc. Editorial: Madrid : Ediciones Internacionales Universitarias, 2013  (C. Biblioteca)
  • Cómo escribir un trabajo de fin de grado : algunas experiencias y consejos prácticos. Edición: -. Autor: González García, Juana Mª. Editorial: Madrid : Síntesis, D. L. 2014  (C. Biblioteca)
  • Cómo redactar textos científicos y seguir las normas APA 6.ª : (para los trabajos de fin de Grado, d. Edición: reimp. [4a. ed.]. Autor: León, Orfelio G.. Editorial: Madrid : Ibergarceta, 2016  (C. Biblioteca)