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Guía docente 2018-19 - 12613010 - Psicología de la salud
| TITULACIÓN: | Grado en Psicología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Psicología de la salud |
| NOMBRE: Psicología de la salud | |||||
| CÓDIGO: 12613010 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_434373.html | |||||
| NOMBRE: RODRÍGUEZ VALVERDE, MIGUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 116 | E-MAIL: mrodrigu@ujaen.es | TLF: 953211766 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81894 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/psicol/contactos/rodriguez-valverde-miguel | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5386-0894 | ||
Es una asignatura optativa, incluida dentro del itinerario "Psicología aplicada a los ámbitos clínico y de la salud".
Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se imparte en cuarto curso.
Esta asignatura pertenece al programa de bilingüismo de la Universidad de Jaén. Al igual que en cursos anteriores, durante el curso 2018-2019 esta asignatura se ofertará en dos grupos, uno en español y otro en inglés. Se requiere que los estudiantes que tengan previsto matricularse en el grupo en inglés tengan un nivel intermedio avanzado, y que tengan en cuenta que en este grupo toda la docencia, atención a los estudiantes, materiales y actividades de evaluación, se presentarán en lengua inglesa.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| 09GT | Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. |
| 17ET | Conocer los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones. |
| 20ET | Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, y distintos escenarios psicosociales. |
| 21ET | Ser capaz de promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario. |
| 25ET | Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención. |
| 5TR | Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R02 | El estudiante trabaja en equipo y se relaciona con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. |
| Resultado R05 | El estudiante define, mide, reúne e interpreta variables y datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, según diferentes niveles de análisis en función del grado de generalidad-concreción y a la vez según diferentes dimensiones de contextualización, para emitir juicios fundamentados en torno a problemas relevantes en el ámbito clínico y de la salud, discriminando la información científica relevante y sometiéndolo a los dictámenes que marca el estándar ético del código deontológico de los psicólogos. |
| Resultado R09 | El estudiante conoce los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones. |
| Resultado R12 | El estudiante conoce los distintos campos de aplicación, métodos y técnicas de investigación de la Psicología en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en el contexto clínico y de la salud. |
| Resultado R13 | El estudiante promueve la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario. |
| Resultado R17 | El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos del ámbito clínico y de la salud y es capaz de evaluar la propia intervención, siguiendo las directrices técnico-metodológicas relevantes al esquema científico. |
Aproximación histórica y delimitación conceptual de la Psicología de la Salud. Aspectos metodológicos en Psicología de la Salud: nociones de epidemiología. Comportamiento, salud y enfermedad. Estrés, salud y enfermedad. Consideraciones sobre la evaluación e intervención en promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Análisis de la adhesión al tratamiento e intervenciones orientadas a su promoción. Intervención sobre un factor de riesgo específico: el tabaquismo. Intervención psicológica en enfermedades cardiovasculares. El dolor crónico: análisis conceptual e intervención. Intervención psicológica con enfermos de cáncer. Introducción a la psicooncología. Intervención psicológica en diabetes. Intervención psicológica en el ámbito de los cuidados paliativos. Otras áreas de intervención en psicología de la salud.
Bloque I: Psicología de la Salud. Aspectos, históricos, conceptuales y metodológicos.
Tema 1. APROXIMACIÓN HISTÓRICA Y DELIMITACIÓN CONCEPTUAL DE LA PSICOLOGÍA DE LA SALUD. 1. Perspectiva histórica de la Psicología de la Salud. 2. Conceptos de salud y enfermedad. 3. Determinantes del estado de salud/enfermedad. 4. Marco teórico de la Psicología de la Salud. Delimitación frente a otras áreas relacionadas: medicina conductual, psicología clínica, modificación de conducta.
Tema 2. ASPECTOS METODOLÓGICOS EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD: CONCEPTOS BÁSICOS DE EPIDEMIOLOGÍA. 1. Metodología de investigación en Psicología de la Salud. 2. Investigación epidemiológica.
Bloque II: Comportamiento relevante para la salud y comportamiento como factor de riesgo
Tema 3. COMPORTAMIENTO, SALUD Y ENFERMEDAD. 1. Estilos de vida. 2. Pautas comportamentales (estilos cognitivos) relacionadas con salud. 3. Percepción y discriminación de síntomas. Discriminación del riesgo. 4. La adhesión al tratamiento médico y variables relevantes para la misma. Estrategias para incrementar la adhesión a los tratamientos. 5. Salud y apoyo social. 6. Comportamiento saludable y comportamiento como riesgo: alimentación, actividad física, tabaquismo y consumo de alcohol y otras drogas.
Tema 4. ESTRÉS Y SALUD.1. El estrés: análisis conceptual. 2. Afrontamiento. 3. Evaluación del estrés. 4. Influencia del estrés sobre la enfermedad: nociones de psiconeuroinmunología. 5. La enfermedad y el proceso de curación como estresores.
Bloque III: Intervención en promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
Tema 5. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD. 1. Evaluación y medida en Psicología de la Salud. 2. Técnicas e instrumentos de evaluación en Psicología de la Salud. 3. Adquisición y potenciación de conductas saludables. 4. Prevención mediante el cambio en comportamientos de riesgo. 5. Tipo de actuaciones preventivas y contextos de aplicación: Ejemplos.
Tema 6. INTERVENCIÓN SOBRE UN FACTOR DE RIESGO ESPECÍFICO: EL TABAQUISMO. 1. Datos epidemiológicos sobre el consumo de tabaco. 2. Consecuencias de fumar sobre los distintos sistemas biológicos. 3. Modelos conceptuales de adquisición, mantenimiento y cambio del hábito de fumar. 4. Evaluación e intervención psicológica en tabaquismo.
Tema 7. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DOLOR. 1. El dolor crónico: análisis conceptual. 2. Evaluación e intervención psicológica.
Tema 8. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN CÁNCER.1. Epidemiología del riesgo oncológico. 2. Percepción social de la enfermedad: el cáncer como estigma. 3. Factores de riesgo. 4. Hipótesis sobre mecanismos de actuación. Sistema inmune. 5. Intervención psicológica en crisis diagnóstica. 6. Intervención psicológica coadyuvante al tratamiento médico.
Tema 9. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN TRASTORNOS CARDIOVASCULARES. 1. Epidemiología del riesgo cardiovascular. 2. Factores de riesgo. 3. Evaluación e intervención psicológica en trastornos cardiovasculares.
Tema 10. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN DIABETES. 1. Tipología y características clínicas de la diabetes mellitus. 2. Componentes del tratamiento de la diabetes mellitus. 3. Aspectos psicológicos relevantes en diabetes. 4. Intervención psicológica en diabetes.
Tema 11. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN CUIDADOS PALIATIVOS. 1. Características y objetivos de los cuidados paliativos. 2. Intervención psicológica con pacientes terminales. 3. Intervención psicológica con familiares. 4. Necesidades psicológicas del equipo profesional.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
7.5 | 22.5 | 30.0 | 1.2 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
7.5 | 0.0 | 7.5 | 0.3 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La mayor parte de los contenidos de la asignatura, tanto teóricos como prácticos, se presentarán mediante clases expositivas. Es aconsejable la asistencia (se controlará al azar) tanto a las exposiciones teóricas y prácticas que se desarrollen en el aula, como a aquellas actividades que se desarrollen en forma de seminarios, actividades académicas dirigidas, etc. Habrá lecturas obligatorias durante el curso, que serán evaluadas mediante la realización de ejercicios a entregar a través de la plataforma de docencia virtual. En las sesiones prácticas se realizarán ejercicios y demostraciones prácticas que serán evaluadas mediante la entrega de informe y/o mediante control de asistencia y participación.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. | Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. | Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas). | 25.0% |
Convocatoria ordinaria 1:
La calificación final será la suma de las calificaciones obtenidas en el examen final de teoría (70%) (resultados R05, R09, R12 y R17), en la evaluación de los trabajos programados y actividades prácticas (25%) (resultados R02, R13 y R17) y en la participación de actividades en clase (5%) (R13 y R17). Para la suma de estas tres calificaciones será necesario haber superado una nota criterio mínima de 5 sobre 10 en cada una de las dos partes de la asignatura. Los estudiantes que no lleguen al mínimo en la parte de práctica (trabajos programados y ejercicios prácticos en clase), podrán hacer un examen de prácticas junto con el de teoría. En el caso de que la calificación final sea de suspenso, sólo se podrá aprobar realizando el examen de toda la materia (teoría y práctica) en la convocatoria extraordinaria correspondiente. No se guardan partes (teoría, práctica, o asistencia) para convocatorias posteriores. No se aceptará la entrega de trabajos fuera de la fecha indicada para ello.
Durante el curso existe la posibilidad de que los estudiantes participen como sujetos en investigaciones llevadas a cabo por el profesor de la asignatura. Dicha participación tiene carácter completamente voluntario y será compensada con 0,25 puntos extra que se sumarán a la nota final si esta es al menos de 5/10. Los estudiantes que deseen conseguir esos 0,25 puntos extra y no quieran participar como voluntarios en la investigación, podrán realizar un trabajo de revisión teórico sobre un tema de investigación a elección del profesor, siguiendo las directrices marcadas por el mismo en cuanto a extensión, formato y requisitos de calidad académica.
Convocatorias extraordinarias:
Se realizará un examen que cubra los aspectos teóricos y prácticos de la materia. En dicho examen podrá alcanzarse la calificación máxima de 10. La parte teórica tendrá un peso del 80% y la parte práctica tendrá un peso del 20%.
-
Psicología de la salud: aproximación histórica, conceptual y aplicaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide , 2004.
- Observaciones: Manual principal para la preparación de la asignatura (grupo en español)
- Manual de psicología de la salud. Edición: 3ª ed.. Autor: Amigo Vázquez, Isaac. Editorial: Madrid : Pirámide, DL. 2010 (C. Biblioteca)
- Manual de psicología de la salud. Edición: 3ª ed.. Autor: Amigo Vázquez, Isaac. Editorial: Madrid : Pirámide, DL. 2009. (C. Biblioteca)
-
Guía de tratamientos psicológicos eficaces. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, [2003].
- Observaciones: Específicamente se trata del volumen II, Psicología de la Salud
- Manual de psicología de la salud: fundamentos, metodología y aplicaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 1999 (C. Biblioteca)
- Psicología de la salud. Edición: -. Autor: Morrison, Val. Editorial: Madrid : Pearson, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Afrontando la vida, esperando la muerte. Edición: -. Autor: Bayés, Ramón.. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2006 (C. Biblioteca)
- Psicología del sufrimiento y de la muerte. Edición: -. Autor: Bayés, Ramón. Editorial: Barcelona : Martínez Roca, 2001 (C. Biblioteca)
- Intervencion emocional en cuidados paliativos [Recurso electrónico] : modelo y protocolos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2003. (C. Biblioteca)
- Fundamentos de epidemiología. Edición: 5º ed. Autor: Ahlbom, Anders. Editorial: Madrid: Siglo XXI, 2000 (C. Biblioteca)
- Los inventores de enfermedades: cómo nos convierten en pacientes. Edición: 7ª imp.. Autor: Blech, Jörg. Editorial: Madrid : Destino, 2009 (C. Biblioteca)
- Dolor crónico [Recurso electrónico] : procedimientos de evaluación e intervención psicológica. Edición: -. Autor: Miró, Jordi. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2003 (C. Biblioteca)
- Dolor crónico: procedimientos de evaluación e intervención psicológica. Edición: 2ª ed. Autor: Miró, Jordi. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2006 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 10 - 16 sept. 2018 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 17 - 23 sept. 2018 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 24 - 30 sept. 2018 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 1 - 7 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 8 - 14 oct. 2018 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 15 - 21 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 4.0 | 6.0 | Las tutorías colectivas podrán cambiar de semana en función de las necesidades docentes. | |
| Nº 7 22 - 28 oct. 2018 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 29 oct. - 4 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 5 - 11 nov. 2018 |
3.0 | 0.0 | 3.5 | 6.0 | Las tutorías colectivas podrán cambiar de semana en función de las necesidades docentes. | |
| Nº 10 12 - 18 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 19 - 25 nov. 2018 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 26 nov. - 2 dic. 2018 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 3 - 9 dic. 2018 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 10 - 16 dic. 2018 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 17 - 20 dic. 2018 |
3.0 | 0.5 | 0.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 45.0 | 7.5 | 7.5 | 90.0 | ||