Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12612015 - Psicología de la personalidad

TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Psicología de la personalidad
CÓDIGO: 12612015 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_313542.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GARCÍA LEÓN, ANA MARÍA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 127 E-MAIL: angarcia@ujaen.es TLF: 953213368
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58105
URL WEB: -
 
NOMBRE: DE LA COBA GONZÁLEZ, PABLO
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 017 E-MAIL: pcoba@ujaen.es TLF: 953213463
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/93159
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/de-la-coba-gonzalez-pablo
 
NOMBRE: MONTERO LÓPEZ, EVA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/304909
URL WEB: -
 
NOMBRE: GARCÍA LÓPEZ, LUIS JOAQUÍN
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 108 E-MAIL: ljgarcia@ujaen.es TLF: 953213412
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68149
URL WEB: -
 
NOMBRE: MORENO DOMÍNGUEZ, SILVIA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 116 E-MAIL: smoreno@ujaen.es TLF: 953213372
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81580
URL WEB: http://blogs.ujaen.es/smoreno/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura se incluye dentro del módulo "Personalidad y psicopatología", y de la materia "Psicología de la personalidad".

Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se imparte en primer curso, primer cuatrimestre. 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda a los alumnos que tengan habilidades de:

  • Conocimientos básicos en procesadores de texto y de navegación en internet.
  • Manejo de información: identificar lo relevante, sintetizarlo e integrarlo.
  • Estudio de la información: comprensión, esquematización y retención.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
07GT Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
09GT Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
12GT Que tengan capacidad para abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del psicólogo, que incluye, entre otros más específicos, los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de la paz.
13ET Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
1TR Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
24ET Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
28ET Conocer los aspectos legales relevantes que regulan la práctica profesional y ajustarse a los principios éticos y al código deontológico de la Psicología.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El estudiante gestiona la información y el conocimiento de su ámbito disciplinar de la personalidad y utiliza como usuario las herramientas básicas de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
Resultado R03 El estudiante posee y comprende los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación relacionadas con la personalidad y psicopatología, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
Resultado R05 El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico de la personalidad.
Resultado R06 El estudiante aborda su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del psicólogo, que incluye, entre otros más específicos, los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de la paz.
Resultado R07 El estudiante conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología en el ámbito de la personalidad.
Resultado R11 El estudiante identifica, describe, mide y analiza las características relevantes de la personalidad de los individuos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
Resultado R12 El estudiante conoce y ajusta a las obligaciones deontológicas de la Psicología en el ámbito de la personalidad.
5. CONTENIDOS

Recorrido histórico por las aportaciones teóricas y empíricas de la disciplina. Definición y delimitación conceptual de la personalidad y de la Psicología de la Personalidad. Métodos de investigación y evaluación en Psicología de la Personalidad. Elementos rasgo de la personalidad. Elementos cognitivos de la personalidad. Elementos motivacionales de la personalidad. El sí mismo. El inconsciente. Personalidad y salud.

 

Tema1. Recorrido histórico por las aportaciones teóricas y empíricas de la disciplina. Definición y delimitación conceptual de la personalidad y de la Psicología de la Personalidad.

1. Introducción. 2. Los antecedentes históricos. 3. Los antecedentes más recientes. 4. Diferencias y semejanzas con otros términos: constitución, temperamento y carácter. 5. La Psicología de la Personalidad en el siglo XX y en la actualidad. 6. Concepto de personalidad. 7. Elementos de la personalidad. 8. Algunas notas sobre la utilidad del conocimiento de la personalidad. 9. Objeto de estudio y delimitación de la Psicología de la Personalidad con respecto a otras disciplinas afines.

Tema 2. Métodos de investigación y evaluación en Psicología de la Personalidad.

1. Las tres tradiciones de la investigación en personalidad. 2. Tipos de variables utilizadas en la investigación en personalidad. 3. Tipos de datos y técnicas para la evaluación y análisis de la personalidad.

Tema 3. Elementos rasgo de la personalidad.

1. Contextualización histórica y definición del concepto de rasgo. 2. Propiedades de los rasgos. 3. La psicología del rasgo de Cattell. 4. La psicología del rasgo de Eysenck. 5. La teoría de los Cinco Grandes. 6. Determinantes genéticos y ambientales del temperamento. 7. El temperamento no es el destino: algunas investigaciones actuales. 8. Conclusiones: ¿Puede predecirse la conducta a partir de los rasgos?

Tema 4. Elementos cognitivos de la personalidad.

1. Introducción.2. Los primeros planteamientos cognitivos. 3. Los planteamientos social-cognitivos.

Tema 5. Elementos motivacionales de la personalidad.

1. Introducción: supuestos y características comunes de los enfoques centrados en los elementos motivacionales de la personalidad. 2. Enfoques basados en la motivación como reducción de la tensión. 3. Enfoques basados en la motivación como incentivo o meta. 4. Enfoques basados en la motivación como crecimiento y autorrealización. 5. Conclusiones: ¿existe relación entre los rasgos, cogniciones y motivos?

Tema 6. El sí mismo.

1. Introducción histórica y algunas delimitaciones conceptuales: autopercepción, autoconciencia, autoconcepto, identidad y autoestima. 2. Enfoques teóricos y de investigación en el estudio del sí mismo. 3. ¿Uno o múltiples yoes? Consecuencias para el bienestar del individuo e implicaciones para la Psicología Clínica.

Tema 7. El inconsciente.

1. Breve historia, concepto y fenómenos del inconsciente. 2. El inconsciente dinámico: características e investigación. 3. El inconsciente cognitivo: características e investigación. 4. El inconsciente emocional: características e investigación.

Tema 8. Personalidad y salud.

1. Estudio de la  relación entre personalidad, estrés y salud. 2. Constructos de personalidad y áreas de investigación en la relación personalidad/salud. 3. Optimismo, salud y rendimiento: principales áreas de investigación. 4. La personalidad en el estudio de la Psicopatología. 5. Aplicaciones de la Psicología de la Personalidad para la evaluación clínica y la psicoterapia. 5. Conclusiones: Importancia de la personalidad en la dicotomía salud/enfermedad.

 

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • 07GT
  • 09GT
  • 12GT
  • 13ET
  • 1TR
  • 24ET
  • 28ET
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
7.5 22.5 30.0 1.2
  • 09GT
  • 12GT
  • 1TR
  • 24ET
  • 28ET
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • MA03 - Supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas, comentarios de trabajos individuales, etc.
7.5 0.0 7.5 0.3
  • 07GT
  • 09GT
  • 12GT
  • 13ET
  • 1TR
  • 24ET
  • 28ET
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Cuando ya se han explicado los 7 primeros temas y se tiene por tanto una base de los aspectos conceptuales, metodológicos y de contenido de la asignatura, el alumnado elaborará en grupo una parte del tema 8, poniendo de manifiesto lo aprendido en una de las áreas de aplicación de la disciplina. Para la realización de esta actividad, será supervisado en tutorías por los profesores de la asignatura. Cuando comience el período de realización de las actividades autoformativas y la tutorización de las mismas, la actividad docente se realizará en el despacho de los profesores. La asistencia a estas tutorías será contabilizada en el apartado de Asistencia y Participación. 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación detallada de los distintos apartados es la siguiente: 

1) S1 (asistencia y participación: 15% de la nota final). La asistencia a tutorías para la realización de autoformativas se contabilizará entre 0 y 0.75. La exposición individual en clase de un apartado de la autoformativa se contabilizará entre 0 y 0.75. Con estas actividades se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R03 y R06. 

2) S2 (conceptos teóricos de la materia: 60% de la nota final).  Para poder aprobar la asignatura es absolutamente imprescindible superar el examen teórico sobre los contenidos de la materia. Con esta actividad se pretende evaluar los Resultados de Aprendizaje R03, R05, R07 y R012. 

3) S3 (realización de casos, trabajos y ejercicios: 25% de la nota final). Por la realización de trabajos o informes sobre los aspectos prácticos de la asigjnatura se contabilizará entre 0 y 1.5. Por la realización de la actividad autoformativa sobre el tema 8 se contabilizará entre 0 y 1 punto. Con estas actividades se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R01, R03, R05, R06 y R11. 

En la Convocatoria Ordinaria 1, el alumnado tendrá que acogerse a las distintas actividades descritas para poder superar la asignatura. 

En la Convocatoria Extraordinaria 2, se mantendrán las notas obtenidas en el curso académico en las activicades S1 y/o S3, con lo que el alumno que las haya cursado solo tendrá que examinarse de los contenidos teóricos. El alumnado que no haya realizado las actividades S1 y/o S3 podrá obtener la máxima nota realizando el examen, ya que en él se contemplarán preguntas y supuestos para evaluar estos apartados. 

En la Convocatoria Extraordinaria 1, se mantendrán las notas obtenidas en otros cursos académicos para las actividades de los apartados S1 y/o S3 (siempre que el profesorado estime que dichas actividades son similares, en contenido y trabajo del alumno, a las planteadas para el curso académico vigente, y siempre que alcancen la calificación de aprobado). El alumnado que no haya realizado las actividades S1 y/o S3 podrá obtener la máxima nota realizando el examen, ya que en él se contemplarán preguntas y supuestos para evaluar estos apartados. 

La participación voluntaria en estudios empíricos gestionados por el profesorado de la asignatura será compensada con una bonificación extra máxima de 0.3, que se sumará a la calificación obtenida. Aquellos alumnos/as que no quieran participar en estos estudios podrán optar a esta bonificación mediante la realización de un resumen de un libro sobre la materia, que será seleccionado por el profesorado. No podrá usarse esta bonificación para aprobar la asignatura. 

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Psicología de la personalidad [Recurso electrónico]. Edición: 1® ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2011  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad para psicopedagogos. Edición: 3ª ed. Autor: Ruiz Caballero, José Antonio. Editorial: Madrid: Sanz y Torres, 2006  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la Psicología de la Personalidad aplicada a las Ciencias de la Educación: manual teór. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcalá de Guadaira (Sevilla) : MAD, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Manual de psicología de la personalidad. Edición: -. Autor: Chico Librán, Eliseo. Editorial: San Vicente del Raspeig (Alicante) : Club Universitario, D.L. 2015  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad. Edición: -. Autor: Moreno, Bernardo. Editorial: Madrid : CEF, D.L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Manual de trastornos de la personalidad : descripción, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, 2009  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad e interacción social. Edición: -. Autor: Rodríguez Trueba, J. Carlos. Editorial: [Las Palmas de Gran Canaria] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Vicerrectorado de Ordenación Académica y Espacio Europeo de Educación Superior 2008  (C. Biblioteca)
  • La personalidad. Edición: -. Autor: Andrés Pueyo, Antonio. Editorial: Barcelona : Universidad Abierta de Cataluña, 2007  (C. Biblioteca)
  • Psicología de las diferencias individuales : teoría y práctica. Edición: -. Autor: Colom Marañón, Roberto. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad: teoría e investigación. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Bermúdez Moreno, José. Editorial: Madrid: UNED, 2005-  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad. Edición: [5ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Bermúdez Moreno, José. Editorial: Madrid: UNED, 1994  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1999  (C. Biblioteca)
  • Psicología sistemática de la personalidad. Edición: -. Autor: Pelechano Barberá, Vicente. Editorial: Barcelona: Ariel, 2000  (C. Biblioteca)
  • La ciencia de la personalidad. Edición: -. Autor: Pervin, Lawrence A.. Editorial: Madrid: McGraw-Hill, Interamericana de España, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Manual de psicología diferencial : inteligencia y personalidad. Edición: -. Autor: Chico Librán, Eliseo. Editorial: Alicante : Editorial Club Universitario , 2016  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Personalidad: teoría e investigación. Edición: 2a. ed.. Autor: Cervone, Daniel.. Editorial: México [etc.] : El Manual Moderno, cop. 2009.  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la Personalidad. Edición: 1ª. Autor: Bermúdez, J., Pérez-García, A. M., Ruiz Caballero, J. A., Sanjuán, P. y Rueda, B.. Editorial: UNED  (C. Biblioteca)
  • Handbook of personality: theory and research. Edición: 2nd ed. Autor: -. Editorial: New York ; London: The Guilford Press, cop.1999  (C. Biblioteca)
  • Introducción al estudio de las diferencias individuales. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid : Sanz y Torres, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la personalidad: procesos. Edición: -. Autor: Moreno Jiménez, Bernardo. Editorial: Madrid [etc] : Thomson, 2007.  (C. Biblioteca)
  • Fifty years of personality psychology. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York: Plenum Press, cop. 1993  (C. Biblioteca)
  • MANUAL de psicología de la personalidad. Edición: 1º ed.. Autor: -. Editorial: Barcelona [etc.]: Paidós, 1996  (C. Biblioteca)
  • La Ciencia del bienestar: fundamentos de una psicología positiva. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Psicología positiva aplicada. Edición: 2̇ ed.. Autor: -. Editorial: Bilbao : Desclée de Brouwer, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Optimismo inteligente : psicología de las emociones positivas. Edición: 2ª ed. [rev. y act., primera en la serie 13 20]. Autor: Avia Aranda, María Dolores. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2011  (C. Biblioteca)
  • Aprenda optimismo: haga de la vida una experiencia maravillosa. Edición: -. Autor: Seligman, Martin E. P.. Editorial: Barcelona: Grijalbo, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • Flow y bienestar subjetivo en el trabajo : guías de optimización. Edición: -. Autor: Rodríguez Sánchez, Alma María 1980-. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Resiliencia: descubriendo las propias fortalezas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires : Paidós, 2008  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
0.00.00.0 0.0  
Nº 2
17 - 23 sep 2018
3.00.01.0 5.0 Tema 1
Nº 3
24 - 30 sep 2018
3.00.751.0 5.0 Tema 2
Nº 4
1 - 7 oct 2018
3.00.750.0 5.0 Tema 3
Nº 5
8 - 14 oct 2018
3.00.751.0 5.0 Tema 3
Nº 6
15 - 21 oct 2018
3.00.750.0 5.0 Tema 4
Nº 7
22 - 28 oct 2018
3.00.751.0 5.0 Tema 4
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
3.00.750.0 5.0 Tema 5
Nº 9
5 - 11 nov 2018
3.00.751.0 5.0 Tema 5
Nº 10
12 - 18 nov 2018
3.00.750.0 5.0 Tema 6
Nº 11
19 - 25 nov 2018
3.00.751.0 5.0 Tema 7
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
6.00.751.5 13.0 Actividad autoformativa tema 8
Nº 13
3 - 9 dic 2018
3.00.00.0 13.0 Actividad autoformativa tema 8
Nº 14
10 - 16 dic 2018
3.00.00.0 14.0 Actividad autoformativa tema 8
Nº 15
17 - 20 dic 2018
3.00.00.0 0.0  
Total Horas 45.0 7.5 7.5 90.0