Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12612005 - Fundamentos de evaluación psicológica

TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Fundamentos de evaluación psicológica
CÓDIGO: 12612005 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_281220.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: VALENCIA NARANJO, NIEVES JESÚS
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 122 E-MAIL: nnaranjo@ujaen.es TLF: 953211989
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58268
URL WEB: -
 
NOMBRE: MUELA MARTÍNEZ, JOSÉ ANTONIO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 131 E-MAIL: jmuela@ujaen.es TLF: 953211986
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49724
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~jmuela/
 
NOMBRE: MONTERO LÓPEZ, EVA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/304909
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura corresponde al módulo "Evaluación y diagnóstico", y a la materia "Fundamentos de la evaluación psicológica".

Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se cursa en segundo curso, primer cuatrimestre.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Las adaptaciones para los alumnos con necesidades especiales se ajustarán en la medida de lo posible y atendiendo a los recursos disponibles procedentes de la universidad o de cualquier sistema de apoyo disponible para el alumno (ej. sistema de traducción) a las sugerencias ofrecidas desde la Unidad de Atención al Estudiante 
con Discapacidad de la Universidad de Jaén. Los alumnos que son de movilidad deben tener en cuenta las condiciones recogidas en esta guía docente así como el Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación de los Alumnos para su programación del desarrollo de la asignatura

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
07GT Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
13ET Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
19ET Conocer y aplicar los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
22ET Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación.
25ET Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención.
28ET Conocer los aspectos legales relevantes que regulan la práctica profesional y ajustarse a los principios éticos y al código deontológico de la Psicología.
5TR Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El estudiante trabaja en equipo y se relaciona con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
Resultado R02 El estudiante comprende los conocimientos que definen y articulan a la Evaluación Psicológica como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
Resultado R05 El estudiante conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Evaluación Psicológica.
Resultado R06 El estudiante conoce y aplica los distintos métodos de evaluación y diagnóstico psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
Resultado R07 El estudiante analiza e identifica diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación de la Evaluación Psicológica.
Resultado R10 El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos de la Evaluación Psicológica y evalúa la propia intervención.
Resultado R13 El estudiante conoce y se ajusta a las obligaciones deontológicas de la Evaluación Psicológica.
5. CONTENIDOS

Concepto, historia y modelos de Evaluación Psicológica. Metodología científica y proceso en Evaluación Psicológica. El informe psicológico. Garantías científicas y deontológicas en Evaluación Psicológica. Clasificación de las técnicas de evaluación. La entrevista. La observación y auto-observación. Los autoinformes. Técnicas objetivas, neuropsicológicas y psicofisiológicas.

Tema 1. Concepto, historia y modelos de EvaluaciónPsicológica.

Tema 2. Metodología científica y proceso en Evaluación Psicológica.El informepsicológico.

Tema 3. Garantías científicas y deontológicas en Evaluación Psicológica.

Tema 4. Clasificación de las técnicas de evaluación.

Tema 5. La entrevista.

Tema 6. La observación y auto-observación.

Tema 7. Los autoinformes.

Tema 8. Técnicas objetivas, neuropsicológicas y psicofisiológicas.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • 07GT
  • 13ET
  • 19ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 28ET
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
7.5 22.5 30.0 1.2
  • 07GT
  • 13ET
  • 19ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 28ET
  • 5TR
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • MA03 - Supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas, comentarios de trabajos individuales, etc.
7.5 0.0 7.5 0.3
  • 07GT
  • 13ET
  • 19ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 28ET
  • 5TR
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología será un conjunto de clases magistrales teóricas, clases y seminarios prácticos y corrección y supervisión de trabajos

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. 5.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas). 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación detallada de los distintos apartados es la siguiente:

1) S1 (asistencia y participación: 5% de la nota final). Se contabilizará la asistencia y la participación en el gran grupo mediante la observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento.Se procederá a la suma con la puntuación obtenida en S2 cuando la nota conlleve considerar superado dicho apartado (S2). Con estas actividades se pretende evaluar el Resultado de Aprendizaje R02, R05 y R07.

2) S2 (conceptos teóricos de la materia: 70 % de la nota final).Se evaluará el dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos mediante prueba objetiva de elección y/o elaboración. Con esta actividad se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R02, R05, R06, R07 y R013.

3) S3 (realización de casos, trabajos y ejercicios: 25 % de la nota final).Se contabilizará la asistencia a pequeño grupo y la realización de trabajos y/o informes sobre los aspectos prácticos de la asignatura. Con estas actividades se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R01, R06, R07, R010 y R013. En caso de no superar este apartado mediante las actividades desarrolladas en pequeño grupo, la evaluación del mismo se realizará a través de un examen, en el período y fecha establecido por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación para la evaluación de la material en el Grado de Psicología.

Los apartados S2 y S3 han de estar aprobados por separado antes de proceder a sumar dichas puntuaciones. La puntuación mínima requerida para considerar superado cada uno de esos apartados (S2,S3) corresponde a la mitad de la nota máxima que se puede obtener en cada uno de ellos.

En la convocatoria Ordinaria 1, el alumno tendrá que acogerse a las distintas actividades descritas (S1, S2, S3) para poder superar la asignatura.

En la convocatoria Extraordinaria 2, se podrá mantener las notas obtenidas durante el curso académico en S3 siempre y cuando la nota obtenida sea igual o superior a la mitad de la máxima nota posible. El alumno que no haya superado S3, podrá obtener la máxima nota correspondiente en el examen que evaluará este apartado en la fecha establecida para la asignatura en el Grado de Psicología y que acompañará al examen que evalúa el apartado S2. La puntuación correspondiente a S1 se sumará a la puntuación que le corresponde a S2, evaluando ambos apartados conjuntamente.

En la convocatoria Extraordinaria 1, se podrá mantener  la nota obtenida en S3 en el curso académico inmediatamente anterior siempre que el profesorado estime que dichas actividades son similares en contenido y trabajo del alumno a las planteadas para el curso académico vigente, y siempre que alcancen la calificación de aprobado. El mantenimiento o no de esa nota debe ser consultado directamente por el alumno con el profesor encargado de su evaluación. A excepción de esta cuestión, la valoración en esta convocatoria será en los mismos términos que los ya expresado para la convocatoria Extraordinaria 2.

El uso del teléfono móvil en clase podrá penalizarse con la expulsión del aula del alumno. Quedará terminantemente prohibido tener el móvil conectado durante la realización del examen.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Evaluación psicológica: bases teórico-metodológicas, situación actual y directrices de futuro. Edición: -. Autor: Garaigordobil Landazabal, Maite. Editorial: Salamanca: Amarú Ediciones, 1998  (C. Biblioteca)
  • Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide , cop. 2011  (C. Biblioteca)
  • Manual de evaluación y tratamientos psicólogicos. Edición: 3ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2009  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Evaluación conductual hoy: un enfoque para el cambio en psicología clínica y de la salud. Edición: -. Autor: Fernández Ballesteros, Rocío. Editorial: Madrid: Pirámide, 1994  (C. Biblioteca)
  • Evaluación psicológica: historia, principios y aplicaciones. Edición: -. Autor: Gregory, Robert J.. Editorial: México: El Manual Moderno, cop. 2001  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
3.00.01.0 6.0  
Nº 2
17 - 23 sep 2018
3.01.01.0 6.0  
Nº 3
24 - 30 sep 2018
3.00.01.0 6.0  
Nº 4
1 - 7 oct 2018
3.01.01.0 6.0  
Nº 5
8 - 14 oct 2018
3.00.01.0 6.0  
Nº 6
15 - 21 oct 2018
3.01.01.0 6.0  
Nº 7
22 - 28 oct 2018
3.00.01.0 6.0  
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
3.01.00.5 6.0  
Nº 9
5 - 11 nov 2018
3.00.00.0 6.0  
Nº 10
12 - 18 nov 2018
3.01.00.0 6.0  
Nº 11
19 - 25 nov 2018
3.00.00.0 6.0  
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
3.01.00.0 6.0  
Nº 13
3 - 9 dic 2018
3.00.00.0 6.0  
Nº 14
10 - 16 dic 2018
3.01.50.0 6.0  
Nº 15
17 - 20 dic 2018
3.00.00.0 6.0  
Total Horas 45.0 7.5 7.5 90.0