Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12611010 - Psicología social

TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Psicología social
CÓDIGO: 12611010 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57854
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: AUGUSTO LANDA, JOSÉ MARÍA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: D2 - 102 E-MAIL: jaugusto@ujaen.es TLF: 953211994
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57854
URL WEB: -
 
NOMBRE: HURTADO MONTIEL, MARÍA DOLORES
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/306129
URL WEB: -
 
NOMBRE: LÓPEZ ZAFRA, ESTHER
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: C5 - 121 E-MAIL: elopez@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57960
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura se incluye dentro del módulo "Bases sociales de la conducta", y de la materia "Sociología".

Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se imparte en primer curso, primer cuatrimestre. 

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

No son necesarias, en todo caso se tendrán en cuenta las adaptaciones en función de las necesidades.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
07GT Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
09GT Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
10GT Que sean capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones sobre cuestiones relativas al comportamiento humano, a un público tanto especializado como no especializado.
12GT Que tengan capacidad para abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del psicólogo, que incluye, entre otros más específicos, los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de la paz.
13ET Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología.
24ET Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
4TR Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El estudiante proyecta los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. Especialmente con todo aquello relacionado con el ámbito psicosocial.
Resultado R03 El estudiante posee y comprende los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio. Especialmente con todo aquello relacionado con el ámbito psicosocial.
Resultado R04 El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. Especialmente con todo aquello relacionado con el ámbito psicosocial, las dinámicas sociogrupales así como las dinámicas organizacionales.
Resultado R05 El estudiante transmite información, ideas, problemas y soluciones sobre cuestiones relativas al comportamiento humano, a un público tanto especializado como no especializado. Especialmente con todo aquello relacionado con el ámbito psicosocial.
Resultado R07 El estudiante aborda su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del psicólogo, que incluye, entre otros más específicos, los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de la paz. Especialmente con todo aquello relacionado con el ámbito psicosocial.
Resultado R08 El estudiante conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología. Especialmente con todo aquello relacionado con el ámbito psicosocial.
Resultado R13 El estudiante identifica, describe, mide y analiza las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. Especialmente con todo aquello relacionado con el ámbito psicosocial.
5. CONTENIDOS

Historia de la Psicología Social: características y limitaciones de la práctica profesional. Funciones, características y limitaciones de los modelos teóricos en Psicología Social. Diseños de investigación en Psicología Social: aplicación de métodos cuantitativos y cualitativos en la investigación e intervención en Psicología Social. Campos de aplicación de la Psicología Social y conocimientos necesarios para incidir y promover la salud y calidad de vida en individuos, grupos y organizaciones en distintos contextos.

Tema 1. Historia de la Psicología Social. Se aborda la definición de la P. S. y las posiciones antagónicas respecto al objeto de la disciplina. Se desarrolla un recorrido hitórico sobre el desaroollo de la disciplina, así como la descripción de los distintos posicionamientos respecto a la Psicología Social.

Tema 2. Metodología en Psicología Social. Se desarrollará una explicación de los distintos métodos de investigación dentro de la P. S.. Se hará una descripción de cada uno de ellos y de sus aportaciones a la disciplina.

Tema 3. Estructura y procesos de la Cognición Social y Percepción Social. Conocer los procesos interpersonales de la cognición social que se centran en aspectos generales de estructuras y procesos. Tener una visión de las corrientes de la psicología social cognitiva. Se conocerá los heurísticos, la inferencia social y los errores en recogida, muestreo y uso de la información.

Tema 4. Procesos de atribución social. Sesgos atribucionales, impotancia de los procesos de atribución. Teorías de las inferencias correspondientes de Jones y Davis. El modelo de la covariación y esquemas causales de Kelley. Diferencias entre actor y observador en el proceso atributivo, así como errores y sesgos que se producen.

Tema 5. Estereotipos, prejuicio y discriminación. Conocimiento de qué son los estereotipos, definición, clasificación y relación con el prejuicio y la discriminación. Descripción y orientaciones teóricas en su estudio. Medición y funciones que realiza.

Tema 6. Inteligencia Emocional. Concepto. Modelos: Habilidad vs. Mixtos. Pruebas para medir la IE (autoinformes vs. habilidad). Aplicación de la IE a diversas áreas.

Tema 7. Actitudes . Definición, componentes y cambio. Concepto, medición, formación y funciones de las actitudes. Factores de cambio de actitudes referentes al emisor, receptor y mensaje.

Tema 8. Atracción y relaciones interpersonales: concepto de afiliación. Factores que influyen en la atracción entre personas. Estudios sobre el amor y tipos de amor. Problemas de las relaciones amorosas: los celos.

Tema 9: Altruismo y conducta prosocial. Teorías sobre el altruismo. Factores que predicen la conducta altruista: afectivos, cognitivos, situacionales y variables individuales.

 

Tema 10: Agresión. Antecedentes de la agresión. Teorías de la agresión. Tipos de agresión y formas de reducirla. El bullyng.

 

Tema 11: Comunicación Social. Conducta no verbal: definición, concepto, funciones y clasificación. Componentes no verbales del mensaje.

 

Tema 12: Influencia Social: Normalización y Conformismo. Mecanismos de influencia mayoritaria y minoritaria.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • 07GT
  • 09GT
  • 10GT
  • 12GT
  • 13ET
  • 24ET
  • 4TR
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
7.5 22.5 30.0 1.2
  • 07GT
  • 09GT
  • 10GT
  • 12GT
  • 13ET
  • 24ET
  • 4TR
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • MA03 - Supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas, comentarios de trabajos individuales, etc.
7.5 0.0 7.5 0.3
  • 07GT
  • 09GT
  • 10GT
  • 12GT
  • 13ET
  • 24ET
  • 4TR
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

1.- Clases expositivas

2.- Clases prácticas

3.- Trabajo personal

4.- Evaluación

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas). 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Contenidos Teóricos: Para superar la asignatura los alumnos deberán tener un mínimo de 3.25 puntos en la parte de teoría (sobre 7) para que se sume la nota de prácticas.
  • En cuanto a la parte de teoría se valorarán: Contenidos teóricos de la asignatura. Dominio de los conocimientos de la matería. Estos elementos corresponden con los resultados de aprendizaje establecidos en la Memoria de Grado.
  • La evaluación de la teoría se hará mediante un examen en el que se inluirán preguntas objetivas y/o preguntas de desarrollo. Con el examen se evaluan las R-1, 2, 3, 8.
  • La prate dr prácticas se evaluará atendiendo a: entrega de informes, asistencia y participación. Con estas actividades se evalúan los siguientes resultados de aprendizaje: R4,5, 6,7, 11,12,13.
  • Las notas de prácticas obtenidas tendrán vigencia durante el año académico en curso y el siguiente.
  • Adicionalmente, el profesorado podrá pedir participación extraordinaria a los estudiantes en alguna actividad (experimento o similares). Dicha actividad será evaluada como nota adicional. Los estudiantes que no lo hagan podrán optar a la realización de un trabajo alternativo.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Introducción a la psicología social. Edición: 2ª ed.. Autor: López Zafra, Esther.. Editorial: Jaén : Del Lunar, 2008.  (C. Biblioteca)
  • 50 experimentos imprescindibles para entender la psicología social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, D.L. 2016  (C. Biblioteca)
  • Psicología social en la vida cotidiana . Edición: -. Autor: López Zafra, Esther. Editorial: Jaén : Editorial del Lunar, 2007  (C. Biblioteca)
  • Método, teoría e investigación en psicología social . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pearson Prentice Hall, [2008]  (C. Biblioteca)
  • Estudios de psicología social. Edición: 1 ed.. Autor: -. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2003  (C. Biblioteca)
  • Psicología social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Editorial Médica Panamericana, D.L. 2015  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Perspectivas y retrospectivas de la psicologia social en los albores del siglo XXI. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Cuaderno de investigación en psicología social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Sanz y Torres , 2010.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
2.01.00.0 2.0 Tema 1
Nº 2
17 - 23 sep 2018
2.01.00.0 3.0 Tema 2
Nº 3
24 - 30 sep 2018
3.01.02.0 3.0 Tema 2
Nº 4
1 - 7 oct 2018
2.01.02.0 5.0 Tema 3
Nº 5
8 - 14 oct 2018
2.01.03.0 5.0 Tema 4
Nº 6
15 - 21 oct 2018
2.01.03.0 5.0 Tema 5
Nº 7
22 - 28 oct 2018
2.01.03.0 5.0 Tema 5
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
2.02.00.0 5.0 Tema 6
Nº 9
5 - 11 nov 2018
3.01.03.0 5.0 Tema 7
Nº 10
12 - 18 nov 2018
2.01.03.0 9.0 Tema 8
Nº 11
19 - 25 nov 2018
3.01.02.0 8.0 Tema 8
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
2.01.03.0 5.0 Tema 9
Nº 13
3 - 9 dic 2018
2.01.03.0 8.0 Tema 10
Nº 14
10 - 16 dic 2018
2.01.03.0 8.0 Tema 11
Nº 15
17 - 20 dic 2018
0.00.00.0 0.0 Tema 12
Total Horas 31.0 15.0 30.0 76.0