Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12511006 - Historia medieval e historia moderna

TITULACIÓN: Grado en Historia del arte
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia medieval e historia moderna
CÓDIGO: 12511006 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: mabel@ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BEL BRAVO, MARÍA ANTONIA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA
N. DESPACHO: D2 - 312 E-MAIL: mabel@ujaen.es TLF: 953212133
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58230
URL WEB: -
 
NOMBRE: ALCÁZAR HERNANDEZ, EVA MARIA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL
N. DESPACHO: C5 - 208 E-MAIL: ealcazar@ujaen.es TLF: 953211979
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/2108
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~ealcazar/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura forma parte del Módulo "Materias Básicas", que abarca los siguientes contenidos: estudio general de la Historia, desde la Prehistoria hasta el Mundo Actual; fundamentos de la Geografía y configuración de los paisajes; aproximación a las relaciones entre la Antropología y el Arte; introducción a la Literatura; análisis y técnicas de la obra de arte; fundamentos de la Expresión Musical.

A su vez, esta asignatura se ubica dentro de la materia "Historia", analizando desde los orígenes de la Edad Media tras la caída del Imperio Romano hasta la Revolución Francesa .

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE08 Conocer los fundamentos y conocimientos básicos de la estructura general del pasado
CE09 Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia
CE10 Conocimiento detallado de uno o más períodos específicos del pasado de la humanidad
CE12 Conciencia crítica sobre la existencia de "otras historias" (género, minorías…)
CE61 Capacidad de análisis histórico a partir de la comprensión de los procesos biológicos, sociales, económicos, políticos y de género
CE63 Capacidad de comprender y relacionar el marco espacial y temporal del período referido en su relación con Europa
CE64 Capacidad para transferir a la sociedad el conocimiento sobre el período o la cultura referidos
CG01 Capacidad de análisis y síntesis
CG02 Comunicación oral y escrita
CG03 Capacidad de gestión de la información
CG04 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar
CG07 Manejo de bibliografía y herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos, incluyendo su acceso por Internet
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumnado ha desarrollado su capacidad de análisis y síntesis
Resultado R02 El alumnado reconoce la importancia y el valor de la diversidad de producciones artísticas desarrolladas por las distintas culturas del planeta
Resultado R19 El alumnado conoce la estructura fundamental de la Historia, adquiriendo conciencia crítica de las transformaciones que han caracterizado la evolución de las sociedades a lo largo de los diferentes periodos históricos.
Resultado R20 El alumnado conoce las características fundamentales de los acontecimientos ocurridos en las distintas etapas históricas y su relación con las producciones artísticas y los vestigios que hemos heredado, procedentes de diversas culturas y grupos sociales.
5. CONTENIDOS

Estudio de los principales procesos sociales y hechos culturales que se relacionan directamente con la configuración de la sociedad en las etapas de la Historia Medieval y Moderna. Interrelaciones que se establecen en ambos periodos cronológicos entre la Historia y la Historia del Arte.

Area de Hª Medieval

MÓDULO 1: LA TRANSICIÓN DE LA ANTIGÚEDAD A LA EDAD MEDIA. SS. V-X

TEMA 1: LA METAMORFOSIS DEL MUNDO ROMANO Y EL FIN DEL IMPERIO EN OCCIDENTE. Siglos III-V d.c.

TEMA 2. LAS INVASIONES Y LOS REINOS BÁRBAROS. Siglos IV-VI.

TEMA 3. LOS FRANCOS Y LA EUROPA CAROLINGIA.

TEMA 4. ECONOMÍA Y PAISAJES EN LOS SIGLOS V AL X.

TEMA 5. EL HUNDIMIENTO DEL IMPERIO CAROLINGIO Y LAS ÚLTIMAS INVASIONES DE OCCIDENTE.

MÓDULO 2: LA ETAPA FEUDAL (XI-XIII)

TEMA 6. EL FEUDALISMO

TEMA 7. LA EXPANSIÓN DE LA ECONOMÍA EUROPEA ENTRE LOS SIGLOS XI - XIII

TEMA 8: LA EUROPA FEUDAL: SIGLOS XI AL XIII

MÓDULO 3: LA CRISIS DEL SISTEMA FEUDAL (S. XIV-XV)

TEMA 9. LA CRISIS BAJOMEDIEVAL Y EL PERÍODO DE TRANSICIÓN (SIGLOS XIV Y XV).

TEMA 10. LA FORMACIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES (SIGLOS XIV Y XV).

MODULO 4

AREA DE HISTORIA MODERNA

1.- La transición de la Baja Edad Media a la Edad Moderna

2.- Renacimiento y Humanismo

3.- Los grandes descubrimientos geográficos

4.- La Reforma

5.- El siglo XVI en Europa: Carlos V y Felipe II

6.- El Barroco

7.- De la Ilustración a las revoluciones

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
45.0 75.0 120.0 4.8
  • CB1
  • CB5
  • CE08
  • CE09
  • CE10
  • CE12
  • CE61
  • CE63
  • CG01
  • CG07
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
7.5 7.5 15.0 0.6
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CE61
  • CE64
  • CG01
  • CG02
  • CG03
  • CG04
  • CG07
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • M08 - Supervisión de trabajos dirigidos
7.5 7.5 15.0 0.6
  • CE64
  • CG01
  • CG02
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

HORAS PRESENCIALES

HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

TOTAL DE HORAS

CRÉDITOS ECTS

COMPETENCIAS

(Códigos)

Clases expositivas en gran grupo

 

45

 

75

 

120

 

4.8

 

CG.1, CE.8, CE.9, CE.10, CE.12, CE.56, CE.63

 

Clases en grupos de prácticas

 

7.3

 

7.3

 

14.6

 

0.6

 

CG.1, CG.2, CG.3, CG.7, CE.61, CE.64

 

Tutorías colectivas/individuales

 

7.3

 

7.3

 

14.6

 

0.6

 

CG.1, CG.2, CE.64

 

TOTALES:

60

 

89.6

 

149.2

6

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase; Participación en los debates; Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Examen teórico (prueba de desarrollo) 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los trabajos. En cada trabajo se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación manejada; ortografía, redacción y presentación Dos trabajos 35.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

Observación del profesor: Competencias CE08, CE09, CE10

Prueba escrita: Competencias CE63, CE64, CG01, CG02

Trabajo: Competencias CE08, CE09, CG01, CG02

Las dos partes de la asignatura, Hª Medieval e Hª Moderna, deben estar aprobadas para que se pueda hacer la media.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Imperiofobia y leyenda negra : Roma, Rusia, Estados Unidos y el Imperio español. Edición: -. Autor: Roca Barea, María Elvira. Editorial: Madrid : Siruela, 2016  (C. Biblioteca)
  • Históricamente incorrecto : para acabar con el pasado único . Edición: -. Autor: Sévillia, Jean. Editorial: Madrid : El buey mudo, 2009  (C. Biblioteca)
  • Transiciones de la Antigüedad al feudalismo. Edición: 9ª ed. Autor: Anderson, Perry. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1995  (C. Biblioteca)
  • Historia del mundo antiguo: una introducción crítica. Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Bravo, Gonzalo. Editorial: Madrid: Alianza, 1995  (C. Biblioteca)
  • Historia de la Edad Media. Edición: 2ª ed. rev., 2ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1998  (C. Biblioteca)
  • Edad Media: siglos XI-XV. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada: Universidad, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Edad Media: siglos IV-X. Edición: -. Autor: Kaplan, Michel. Editorial: Granada: Universidad, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Historia universal. Edición: 2ª ed., 4ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Vicens-Vives, 2001-  (C. Biblioteca)
  • Historia universal. Edición: -. Autor: Dominguez Ortiz. Antonio-. Editorial: Barcelona: Vicens Vives, 1989-  (C. Biblioteca)
  • Lo que el mundo le debe a España. Edición: -. Autor: Luis 1924-. Editorial: Barcelona: Ariel, 2009  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Atlas histórico de la Edad Media. Edición: -. Autor: Echevarría Arsuaga, Ana. Editorial: [Madrid] : Acento, D.L.2003  (C. Biblioteca)
  • Edad Media: siglos IV-X. Edición: -. Autor: Kaplan, Michel. Editorial: Granada: Universidad, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Hispania, Al-Andalus, Castilla. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • La Sociedad europea, 1500-1700. Edición: -. Autor: Kamen, Henry. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D. L. 1986  (C. Biblioteca)
  • Estado moderno y mentalidad social: (siglos XV a XVII). Edición: -. Autor: Maravall, José Antonio. Editorial: Madrid: Alianza, [198- ]-  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
3.01.00.0 6.5  
Nº 2
4 - 10 feb 2019
3.00.00.0 6.5  
Nº 3
11 - 17 feb 2019
3.00.00.0 6.5  
Nº 4
18 - 24 feb 2019
3.01.02.0 6.5  
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
3.00.00.0 6.5  
Nº 6
4 - 10 mar 2019
3.01.00.0 6.5  
Nº 7
11 - 17 mar 2019
3.00.751.75 6.0  
Nº 8
18 - 24 mar 2019
3.00.00.75 6.0  
Nº 9
25 - 31 mar 2019
3.01.00.0 6.0  
Nº 10
1 - 7 abr 2019
3.00.01.0 6.0  
Nº 11
8 - 14 abr 2019
3.01.00.0 6.0  
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
3.00.01.0 6.0  
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
3.01.00.0 6.0  
Nº 14
6 - 12 may 2019
3.00.01.0 6.0  
Nº 15
13 - 17 may 2019
3.00.750.0 3.0  
Total Horas 45.0 7.5 7.5 90.0