Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12412019 - Historia moderna universal II

TITULACIÓN: Grado en Geografía e historia
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia moderna universal II
CÓDIGO: 12412019 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: jbarrado@ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: DELGADO BARRADO, JOSÉ MIGUEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA
N. DESPACHO: D2 - 325 E-MAIL: jbarrado@ujaen.es TLF: 953212715
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58285
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria de la Materia "Historia Moderna  Universal" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Historia", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado. 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE23 Conocer la estructura diacrónica general del pasado y tener una visión específica de los distintos períodos de la Historia desde una perspectiva crítica e interdisciplinar
CE24 Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad
CE25 Ser capaces de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla
CE26 Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina)
CE29 Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica
CG1 Capacidad de análisis y síntesis
CG2 Capacidad de trabajo en equipos de carácter interdisciplinar
CG5 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
CG7 Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial
Resultados de aprendizaje
Resultado R02 Es capaz de analizar un texto histórico, sintetizarlo y ponerlo en el contexto adecuado
Resultado R03 Sabe trabajar en equipo
Resultado R06 Es sensible a las problemáticas actuales
Resultado R08 Conoce bien la estructura diacrónica del pasado, distinguiendo bien cada uno de los distintos periodos de una forma crítica e interdisciplinar
Resultado R16 Conoce las aportaciones realizadas durante los distintos periodos con especial incidencia en la Alta y Baja Edad Moderna
Resultado R19 Es capaz de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo de la Alta y Baja Edad Moderna
Resultado R20 Comprende e interpreta las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina)
Resultado R23 Se comunica oralmente y por escrito usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia historiográfica
5. CONTENIDOS

Se corresponde con la tradicionalmente llamada Baja Edad Moderna y cronológicamente recorre la segunda mitad del siglo XVII y el siglo XVIII. El nuevo actor social que ha aparecido en años anteriores, en Alta Edad Moderna, y al que pueden asociarse los nuevos valores ideológicos (el individualismo, el trabajo, el mercado, el progreso, etc.) fue la burguesía. No obstante, el predominio social de clero y nobleza no es discutido seriamente durante la mayor parte de la Edad Moderna, y los valores tradicionales (el honor y la fama) son los que se imponen con carácter dominante, lo que justifica la persistencia de una sociedad estamental.

Mientras este conflicto secular se desarrollaba en Europa, la totalidad del mundo, conscientemente o no, fue afectada por la expansión europea. Como se ha visto en la Alta Edad Moderna, para el mundo extraeuropeo la época que estudiamos significa la irrupción de Europa, en mayor o menor medida según el continente y la civilización. Para América la Edad Moderna significa tanto la irrupción de Europa como la gesta de la independencia que dio origen a los nuevos estados nacionales americanos.

1. Rasgos generales de la Edad Moderna

2. Rasgos generales de la Edad Moderna en el siglo XVIII

3. El final de la crisis del siglo XVII

4. La Guerra de Sucesión española en contexto internacional

5. Las grandes Monarquías y Estados en los inicios del siglo XVIII

5.1 España

5.2. Inglaterra

5.3. Francia

5.4. Rusia

5.5. Otros estados

6. Europa y América a mediados del siglo XVIII

7. Las grandes guerras de mediados del siglo XVIII

8. Formación y ocaso de los grandes imperios: Estados Unidos y España

9. La Revolución Francesa

10. Los principios de la Ilustración

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
30.0 70.0 100.0 4.0
  • CB1
  • CB2
  • CE23
  • CE24
  • CE26
  • CG7
A02 - Clases en grupos de prácticas 7.5 15.0 22.5 0.9
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE24
  • CE25
  • CE29
  • CG1
  • CG2
  • CG5
A03 - Tutorías colectivas e individuales 7.5 20.0 27.5 1.1
  • CE24
  • CE25
  • CE29
  • CG1
  • CG2
TOTALES: 45.0 105.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas en gran grupo:

-Actividades introductorias

-Lección magistral

-Conferencias

4

30

70

CG7, CE23, CE24, CE26

Clases prácticas:

-Seminarios

-Debates

-Presentaciones

-Comentarios de textos

0.9

7.5

15

CG1, CG2, CG5, CE24, CE25, CE29

Tutorías colectivas/ individuales:

-Supervisión de trabajos dirigidos

-Aclaración de dudas

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase. Participación en los debates. Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio y correcta expresión de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Prueba escrita 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios En cada trabajo se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; ortografía, correcto manejo del vocabulario histórico; y presentación Trabajo individual/grupo 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

S1. Participación en clase un 10% de la calificación total. Seguimiento a través de la ficha personal del alumno según participe en clase, bien preguntando o bien realizando alguna observación o dilema.

S2. Valoraciòn de contenidos un 60% de la calificación total. Se tendrá en cuenta no sólo el contenido sino el método expositivo y la capacidad de síntexis y de conectar unos contenidos a otros.

S3. Trabajo individual o grupal un 30% de la calificación total. Se tendrá en cuenta la correcta utilización de modernas tecnologías.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Sociedad y Estado en el siglo XVIII español. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio. Editorial: Barcelona: Ariel, 1984  (C. Biblioteca)
  • Edad moderna: (1474-1808). Edición: -. Autor: Molas Ribalta, Pere. Editorial: Madrid: Espasa-Calpe, D.L. 1988  (C. Biblioteca)
  • Historia moderna universal. Edición: 1ª ed., 6ª impr.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2011  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Andalucía en guerra, 1808-1814. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén. Servicio de publicaciones, 2010  (C. Biblioteca)
  • El cambio dinástico y sus repercusiones en la España del siglo XVIII. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, 2001  (C. Biblioteca)
  • Aquiles y Teseos: bosquejos del reformismo borbónico : (1701-1759). Edición: -. Autor: Delgado Barrado, José Miguel. Editorial: Granada : Universidad, 2007  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
2.00.050.05 7.0 1
Nº 2
4 - 10 feb 2019
2.00.050.05 7.0 2
Nº 3
11 - 17 feb 2019
2.00.050.05 7.0 3
Nº 4
18 - 24 feb 2019
2.00.050.05 7.0 4
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
2.00.050.05 7.0 5
Nº 6
4 - 10 mar 2019
2.00.050.05 7.0 5.1
Nº 7
11 - 17 mar 2019
2.00.050.05 7.0 5.2
Nº 8
18 - 24 mar 2019
2.00.050.05 7.0 5.3
Nº 9
25 - 31 mar 2019
2.00.050.05 7.0 5.4
Nº 10
1 - 7 abr 2019
2.00.050.05 7.0 5.5
Nº 11
8 - 14 abr 2019
2.00.050.05 7.0 6
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
2.00.050.05 7.0 7
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
2.00.050.05 7.0 8
Nº 14
6 - 12 may 2019
2.00.050.05 7.0 9
Nº 15
13 - 17 may 2019
2.00.050.05 7.0 10
Total Horas 30.0 0.7500001 0.7500001 105.0