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Guía docente 2018-19 - 12412012 - Historia contemporánea universal II
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Historia contemporánea universal II |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Historia contemporánea universal II | |||||
| CÓDIGO: 12412012 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: www.ujaen.es/dantropologia/nuevaweb/pagemoya.php | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: MOYA GARCÍA, GRACIA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 450 - HISTORIA CONTEMPORÁNEA | ||
| N. DESPACHO: 90 - 316-D2 | E-MAIL: gmmoya@ujaen.es | TLF: 953213570 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53953 | ||
| URL WEB: www.ujaen.es/dantropologia/nuevaweb/pagemoya.php | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4147-3408 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura obligatoria de la Materia "Historia Contemporánea Universal y Mundo Actual" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Historia", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado.
El objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno una sólida base a la hora de conocer, analizar e interpretar los procesos históricos (sociales, políticos, económicos y culturales) que conocen las sociedades en el periodo que va desde el incio de la Primera Guerra Mundial hasta el final del segundo conflicto bélico mundial.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE07 | Conocer, entender e interpretar los procesos históricos en su complejidad |
| CE24 | Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| CE25 | Ser capaces de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla |
| CE26 | Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina) |
| CE28 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| CE29 | Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica |
| CE30 | Capacidad de organización y planificación |
| CE35 | Comprender las claves históricas, geográficas y culturales de las sociedades del Mediterráneo |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
| CG4 | Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual |
| CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| CG8 | Conocer el desarrollo del concepto de Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, y fomentar su aplicación en la actividad universitaria y profesional |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R07 | Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos en su complejidad |
| Resultado R17 | Conoce las aportaciones realizadas durante la Edad Contemporánea en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| Resultado R18 | Es capaz de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla |
| Resultado R22 | Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
5. CONTENIDOS
Se comenzará por el estudio de la Primera Guerra Mundial, analizando sus causas, escenarios y fases, y, por último, las consecuencias y los tratados de paz a que dió lugar. A continuación se analizará el periodo de entreguerras atendiendo a tres ámbitos fundamentales: el económico, caracterizado por el desigual crecimiento económico de los años veinte y por la crisis de 1929; el social, con la aparición de una nueva sociedad, y el político, donde se estudiará, por un lado, la crisis de los sistemas políticos liberales, y, por otro, el surgimiento de los regímenes totalitarios: fascismo y nazismo. Finalmente, se analizará la Segunda Guerra Mundial, sus causas, la ofensiva alemana, la reacción de los aliados, las consecuencias y la organización de la paz a través de las conferencias internacionales.
Tema 1: La Primera Guerra Mundial.
1.1. Las causas de la guerra
1.2. Las fases de la guerra
1.3. El final del conflicto. Los Tratados de Paz
1.4. Las consecuencias de la guerra
Tema 2: La Revolución Rusa
2.1. Rusia en vísperas de la revolución
2.2. De la revolución de febrero al estallido de octubre
2.3. La construcción de la Unión Soviética
2.4. El triunfo de Stalin
Tema 3: La sociedad de posguerra
3.1. Los cambios en la estructura social
3.2. El proceso de urbanización
3.3. La formación de la sociedad de consumo
Tema 4: Democracias y fascismos en el periodo de entreguerras.
4.1. La crisis del sistema liberal
4.2. Las democracias occidentales
4.3. El fascismo italiano
4.4. El nazismo alemán
Tema 5: La economía de entreguerras
5.1. Los problemas de la expansión capitalista (1919-1929)
5.2. La crisis de 1929
5.3. Las respuestas a la crisis
Tema 6: La Segunda Guerra Mundial
6.1. El final de la distensión
6.2. Las causas de la guerra
6.3. El desarrollo bélico
6.4. Consecuencias inmediatas y tratados de paz
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Sesiones teóricas: desarrollo del temario en clase por parte de la profesora
Sesiones prácticas: las sesiones prácticas se organizarán en base al trabajo y posterior análisis y debate de diversos documentos (lecturas, visualización de docuemntales, películas históricas,...) relacionados con el temario de la materia.
Tutorías colectivas: asesoramiento y supervisión de las actividades prácticas
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase. Participación en los debates. Participación en el trabajo de grupal | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio y correcta expresión de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Prueba escrita | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | En cada trabajo se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; ortografía; correcto manejo del vocabulario histórico; y presentación | Trabajo individual/grupo | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
La asistencia se verificará a partir de un control periódico de firmas y la participación e implicación del alumnado en las actividades presenciales será valorada a partir de las anotaciones d ela profesora.
-La prueba escrita consistirá en el desarrollo de una cuestión de entre dos a elegir. Se tratará en todo caso de un tema amplio que, en la medida de lo posible, sea transversal a varios aspectos del temario, de modo que el alumno tenga oportunidad de demostrar en un discurso propio y original su capacidad crítica y de interrelación y articulación de ideas, conceptos y aspectos diversos.
-La evaluación de las actividades prácticas será el resultado de las valoraciones efectuadas por la profesora.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Historia social y económica de Europa en el siglo XX. Edición: -. Autor: Ambrosius, Gerold. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- El mundo contemporáneo: historia y problemas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires: Biblos ; Barcelona: Crítica, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- La Europa de los nacionalismos: (1848-1898). Edición: -. Autor: Aróstegui, Julio (1940-). Editorial: Madrid: Anaya, 1991 (C. Biblioteca)
- Historia del mundo contemporáneo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Actas, 1994 (C. Biblioteca)
- Los movimientos sociales en las sociedades industriales. Edición: -. Autor: Guillem Mesado, Juan Manuel. Editorial: Madrid: EUDEMA, 1994 (C. Biblioteca)
- Historia del siglo XX: 1914-1991. Edición: [1ª ed, reimp.]. Autor: Hobsbawm, E. J. (1917-). Editorial: Barcelona: Crítica, 1995 (C. Biblioteca)
- La era del imperio (1875-1914). Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Hobsbawm, E. J. (1917-). Editorial: Barcelona: Labor, 1990 (C. Biblioteca)
- La era del capitalismo (1848-1875). Edición: -. Autor: Hobsbawm, E. J. (1917-). Editorial: Barcelona: Labor, 1989 (C. Biblioteca)
- Historia del siglo XX: todos los mundos, el mundo. Edición: -. Autor: Nouschi, Marc. Editorial: Madrid: Cátedra, 1996 (C. Biblioteca)
- El mundo contemporáneo: siglos XIX y XX. Edición: 2ª ed. Autor: Villares, Ramón. Editorial: Madrid: Taurus, 2003 (C. Biblioteca)
- Civilización y barbarie en la Europa del siglo XX. Edición: -. Autor: Jackson, G.. Editorial: Planeta (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Episodios de la Guerra Europea. Edición: -. Autor: Pérez Carrasco, Julián. Editorial: Barcelona: Imprenta y Casa Editorial de Alberto Martín, [19- ]
- Atlas ilustrado de la Segunda Guerra Mundial. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Susaeta, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- La guerra civil europea, 1917-1945: nacionalsocialismo y bolchevismo. Edición: -. Autor: Nolte, Ernst. Editorial: México: Fondo de Cultura Económica, 1996 (C. Biblioteca)
- La Primera guerra mundial. Edición: -. Autor: Howard, Michael. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Lenin. Edición: -. Autor: Carrere D'Encausse, Hélène. Editorial: Madrid: Espasa, D. L. 1999 (C. Biblioteca)
- La descolonización: la caída de los imperios europeos. Edición: -. Autor: Chamberlain, M.E.. Editorial: Barcelona: Ariel, 1997 (C. Biblioteca)
- La economía mundial en el siglo XX: una síntesis y un debate. Edición: -. Autor: Ciocca, Pierluigi. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Historia económica de Europa. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1983- (C. Biblioteca)
- Rusia: revolución y contrarevolución: 1917-1924 . Edición: Madrid: Akal, 1996. Autor: Daborn, John. Editorial: - (C. Biblioteca)
- La crisis de la democracia alemana: de Weimar a Nuremberg. Edición: -. Autor: Díez Espinosa, José Ramón. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Una introducción a Karl Marx. Edición: -. Autor: Elster, Jon. Editorial: Madrid: Siglo 21 de España, 1991 (C. Biblioteca)
- Las feministas: los movimientos de emancipación de la mujer en Europa, América y Australasia, 1840-. Edición: -. Autor: Evans, Richard J.. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1980 (C. Biblioteca)
- La revolución rusa 1891-1924: la tragedia de un pueblo. Edición: -. Autor: Figes, Orlando. Editorial: Barcelona: Edhasa, 2000 (C. Biblioteca)
- La Revolución rusa. Edición: -. Autor: Fernández García, Antonio. Editorial: Madrid: Istmo, D.L.1990 (C. Biblioteca)
- El pasado de una ilusión: ensayo sobre la idea comunista en el siglo XX. Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Furet, Françoise. Editorial: Madrid [etc.]: Fondo de Cultura Económica, 1995 (C. Biblioteca)
- Fascismo y comunismo. Edición: -. Autor: Furet, François. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- El Crac del 29. Edición: 3ª ed. Autor: Galbraith, John Kenneth. Editorial: Barcelona: Ariel, 1983 (C. Biblioteca)
- De Múnich a Auschwitz: una historia del nazismo, 1919-1945. Edición: -. Autor: Gallego, Ferran. Editorial: Barcelona: Plaza & Janés, 2001 (C. Biblioteca)
- Europa y Estados Unidos: una historia de la relación atlántica en los últimos cien años. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Biblioteca Nueva, 2005 (C. Biblioteca)
- Hitler: 1889-1936 : hubris. Edición: -. Autor: Kershaw, Ian. Editorial: New York: W. W. Norton & Company, 1999 (C. Biblioteca)
- Hitler. Edición: 5a ed. Autor: Kershaw, Ian. Editorial: Barcelona: Península, 2002 (C. Biblioteca)
- Historia del colonialismo y la descolonización: (siglos XV-XX). Edición: -. Autor: Martínez Carreras, José Urbano. Editorial: Madrid: Editorial Complutense, 1992 (C. Biblioteca)
- Historia de la descolonización (1919-1986), las independencias de Asia y Africa. Edición: -. Autor: Martínez Carreras, José Urbano. Editorial: Madrid: Istmo, D.L. 1987 (C. Biblioteca)
- África subsahariana: del colonialismo a la descolonización. Edición: -. Autor: Martínez Carreras, José Urbano. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1993 (C. Biblioteca)
- La Segunda Guerra Mundial. Edición: -. Autor: Milward. Editorial: Critica (C. Biblioteca)
- África desde 1800. Edición: -. Autor: Oliver, Roland. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Historia del fascismo. Edición: [1ª ed.]. Autor: Payne, Stanley G.. Editorial: Barcelona: Planeta, 1995 (C. Biblioteca)
- Historia general del siglo XX. Edición: 2ª ed. Autor: Procacci, Giuliano. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Breve historia económica del siglo XX. Edición: -. Autor: Saborido, Jorge R. E.. Editorial: Buenos Aires: Macchi, cop. 1999 (C. Biblioteca)
- La edad contemporánea: 1800-1914. Edición: [1ª ed.]. Autor: Villani, Pasquale. Editorial: Barcelona: Ariel, 1996 (C. Biblioteca)
- Un mundo en armas: la segunda guerra mundial: una visión de conjunto. Edición: -. Autor: Weinberg, Gerhard L.. Editorial: Barcelona: Grijalbo, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Divide y vencerás: el reparto de África, (1880-1914). Edición: -. Autor: Wesseling, Henri L.. Editorial: Barcelona: Península, 1999 (C. Biblioteca)
- Historia de las relaciones internacionales. Edición: -. Autor: Zorgbibe, Charles. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Los Estados Unidos de América. Edición: 22ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1996 (C. Biblioteca)
- Historia de la economía europea 1914-2000. Edición: -. Autor: Aldcroft, Derek H.. Editorial: Barcelona: Crítica, D. L. 2003 (C. Biblioteca)
- De Versalles a Wall Street (1919-1929). Edición: -. Autor: Aldcroft, D.. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- El Holocausto en documentos: selección de documentos sobre la destrucción de los judíos de Alemania. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jerusalén: Yad Vashem, 1996 (C. Biblioteca)
- El largo siglo XX: dinero y poder en los orígenes de nuestra época. Edición: -. Autor: Arrighi, Giovanni. Editorial: Madrid: Akal, 1999 (C. Biblioteca)
- Occidente y los otros: historia de una supremacía. Edición: -. Autor: Bessis, Sophie. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- La dictadura alemana: génesis, estructura y consecuencias del nacionalsocialismo. Edición: -. Autor: Bracher, Karl Dietrich. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1973 (C. Biblioteca)
- Nacionalismo y Estado . Edición: Barcelona: Pomares-Corredor, D.L. 1990. Autor: Breuilly, John. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Historia contemporánea de Europa: 1789-1989. Edición: -. Autor: Briggs, Asa. Editorial: Barcelona: Crítica, imp. 1997 (C. Biblioteca)
- Para una historia de América. Edición: -. Autor: -. Editorial: México: El Colegio de México, Fideicomiso Historia de las Américas: Fondo de Cultura Económica, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Atlas ilustrado de la Primera Guerra Mundial. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Susaeta, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- La Gran Guerra (1914-1918). Edición: -. Autor: Ferro, Marc. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1970 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 1 | |
| Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 1 | |
| Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 1 y 2 | |
| Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 2 | |
| Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 2 | |
| Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 3 | |
| Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 3 | |
| Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 3 y 4 | |
| Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 4 | |
| Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 4 | |
| Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 5 | |
| Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | ||||||
| Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 5 | |
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 5 y 6 | |
| Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 6 | |
| Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 6 | |
| Total Horas | 30.0 | 15.0 | 15.0 | 90.0 | ||