Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12412010 - Historia antigua universal II

TITULACIÓN: Grado en Geografía e historia
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia antigua universal II
CÓDIGO: 12412010 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_311564.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: SÁNCHEZ LEÓN, JUAN CARLOS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 445 - HISTORIA ANTIGUA
N. DESPACHO: 90 - D-2, 352 E-MAIL: jsanchez@ujaen.es TLF: 953212138
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58222
URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/novedades.php
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria de la Materia "Historia Antigua  Universal" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Historia", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado. 

El objetivo último de la asignatura es dotar al alumno de la capacidad de conocer y entender los procesos históricos de la Antigüedad en Grecia y Roma desde sus distintas vertientes económicas, sociales, políticas y de género, así como las aportaciones de estas sociedades antiguas en la conformación de las bases culturales, políticas y socioeconómicas de la actualidad, distinguiendo los distintos períodos de forma crítica e interdisciplinar y comprendiendo la construcción de la Historia Antigua de Grecia y Roma desde el análisis de los textos escritos y los materiales arqueológicos. 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

No posee.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE07 Conocer, entender e interpretar los procesos históricos en su complejidad
CE23 Conocer la estructura diacrónica general del pasado y tener una visión específica de los distintos períodos de la Historia desde una perspectiva crítica e interdisciplinar
CE26 Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina)
CE27 Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos
CE29 Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica
CE30 Capacidad de organización y planificación
CE31 Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia
CG1 Capacidad de análisis y síntesis
CG3 Capacidad de comunicación oral y escrita
CG4 Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual
CG5 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 Desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico
Resultado R04 Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad
Resultado R14 Conoce las aportaciones de Historia Antigua en la conformación de las bases culturales, políticas y socioeconómicas de la actualidad
Resultado R21 Maneja las fuentes y técnicas para el análisis y síntesis de la información histórica
Resultado R24 Realiza eficazmente un discurso aplicando la terminología propiamente histórica
5. CONTENIDOS

Estudio de los principales procesos políticos, socioeconómicos y hechos culturales que se relacionan directamente con la configuración de las sociedades antiguas de Grecia y Roma

Tema 1. Introducción al Mundo Clásico.

Tema 2. La primera Grecia.

Tema 3. La Grecia Arcaica.

Tema 4. La Grecia Clásica.

Tema 5. La Grecia Helenística.

Tema 6. Los orígenes de Roma y la Época Monárquica.

Tema 7. La República romana.

Tema 8. El Alto Imperio romano.

Tema 9. El Bajo Imperio romano. El fin del mundo antiguo.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
45.0 75.0 120.0 4.8
  • CB2
  • CE07
  • CE23
  • CE26
  • CG4
  • CG5
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
7.5 7.5 15.0 0.6
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • CE27
  • CE29
  • CE31
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • M08 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M09 - Aclaración de dudas
7.5 7.5 15.0 0.6
  • CE30
  • CG1
  • CG3
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas en gran grupo consistirán fundamentalmente en sesiones magistrales.

Las clases prácticas contemplan el comentario e interpretación de textos, imágenes y mapas históricos, destinados a formar al alumno en una correcta metodología histórica y estimulando en todo momento el debate.

 Las tutorías colectivas/individuales se organizarán de tal forma que los alumnos, una vez repasados los contenidos teóricos y prácticos, planteen sus dudas o problemas relacionados con la materia y expresen sus reflexiones ante el profesor y sus compañeros.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase. Participación en los debates. Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Examen (teórico y práctico) 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios En cada trabajo se analizará el grado de comprensión alcanzado por el alumno, así como la adecuada metodología empleada Trabajo individual 15.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

A través de la observación y notas del profesor, se evaluará (hasta un 15% de la nota final) la participación activa en las clases y debates, así como la participación en las actividades que se pudieran organizar.

La entrega de un trabajo individual permitirá obtener hasta un 15% del total de la nota. En el trabajo se valorará la estructura, calidad de la documentación, originalidad, ortografía, redacción y presentación.

El dominio de los conocimientos de la materia se evaluará con una prueba escrita teórico-práctica (hasta un máximo del 70% de la nota final) Además, en esta prueba se valorará la redacción, corrección ortográfica, forma de expresión y madurez demostradas (enfoque, desarrollo, sucesión lógica de las ideas, etc.) por el alumno. Para resultar apto en dicha prueba teórico-práctica y poder efectuar la media con las otras actividades evaluables realizadas por el alumno (participación y trabajo individuales, siempre y cuando se realice y entregue respectivamente) se deberá superar la mitad de esta prueba. 

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Historia Universal. Edad Antigua: Grecia y Próximo Oriente, Vicens-Vives, Barcelona, 1992.. Edición: -. Autor: R. LÓPEZ MELERO-D. PLÁCIDO-F. PRESEDO  (C. Biblioteca)
  • Historia Universal. Edad Antigua: Roma, Vicens-Vives, Barcelona, 1999.. Edición: -. Autor: J. MANGAS  (C. Biblioteca)
  • Diccionario Akal de Historia del mundo antiguo, Madrid, Akal, 1999.. Edición: -. Autor: G. SPEAKE  (C. Biblioteca)
  • A.A.V.V., Akal Historia del Mundo Antiguo, Madrid, Akal, 1988-1989 (Oriente, cuadernos 1-13; Grecia, cuadernos 14-35; Roma, cuadernos 36-65).. Edición: -. Autor: AA.VV.  (C. Biblioteca)
  • Manual de Historia Universal II. Historia Antigua, Madrid, Historia 16, 1992.. Edición: -. Autor: J. ALVAR- D. PLÁCIDO-F. BAJO-J. MANGAS  (C. Biblioteca)
  • Atlas de Historia Antigua, Zaragoza, Pórtico, 1996.. Edición: -. Autor: F. BELTRÁN LLORIS-F. MARCO  (C. Biblioteca)
  • Historia del mundo antiguo. Una introducción crítica, Madrid, Alianza Editorial, 1994.. Edición: -. Autor: G. BRAVO  (C. Biblioteca)
  • Atlas histórico de la Grecia clásica, Madrid, Acento, 2002.. Edición: -. Autor: P. CABANES  (C. Biblioteca)
  • Historia antigua de Grecia y Roma, Valencia, Tirant lo Blanc, 2005.. Edición: -. Autor: F.J. FERNANDEZ NIETO  (C. Biblioteca)
  • Historia Antigua (Grecia y Roma), Barcelona, Ariel, 2003.. Edición: -. Autor: J. GOMEZ PANTOJA (coord.)  (C. Biblioteca)
  • Atlas Akal de Historia Clásica. Del 1700 a.C. al 565 d.C., Madrid, Akal, 2002.. Edición: -. Autor: M. GRANT  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Historia antigua. Problemas metodológicos, Barcelona, Crítica, 1986.. Edición: -. Autor: M.I.FINLEY  (C. Biblioteca)
  • Introducción al mundo antiguo: problemas teóricos y metodológicos, Madrid, Síntesis, 1995.. Edición: -. Autor: D. PLACIDO  (C. Biblioteca)
  • Economía y sociedad en la antigua Grecia, Barcelona, Paidós, 1986.. Edición: -. Autor: M. AUSTIN - P. VIDAL-NAQUET  (C. Biblioteca)
  • Historia Oxford del mundo clásico.1. Grecia, Madrid, Alianza, 1993.. Edición: -. Autor: J. BOARDMAN et al. (eds.)  (C. Biblioteca)
  • Historia de Grecia, Madrid, Cambridge University Press, 1998.. Edición: -. Autor: C. CLOGG  (C. Biblioteca)
  • La democracia y la Grecia clásica, Madrid, Taurus, 1981.. Edición: -. Autor: J.K. DAVIES  (C. Biblioteca)
  • La Grecia primitiva. Edad del Bronce y Era Arcaica, Barcelona, Crítica, 1983.. Edición: -. Autor: M.I. FINLEY  (C. Biblioteca)
  • La Grecia antigua. Economía y sociedad, Barcelona, Crítica, 1984.. Edición: -. Autor: M.I.FINLEY  (C. Biblioteca)
  • Los orígenes del pueblo griego, Madrid, Síntesis, 1997.. Edición: -. Autor: L. GARCIA IGLESIAS  (C. Biblioteca)
  • Historia de Grecia Antigua, Madrid, Akal, 2001.. Edición: -. Autor: F.J. GÓMEZ ESPELOSIN  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la Grecia Antigua, Madrid, Alianza, 1998.. Edición: -. Autor: F.J.GÓMEZ ESPELOSIN  (C. Biblioteca)
  • Historia social de Grecia. Desde el período Micénico hasta el final de la ápoca Clásica, Madrid, Akal, 1987.. Edición: -. Autor: F. GSCHNITZER  (C. Biblioteca)
  • Historia de la Grecia antigua, Univ. De Salamanca, 1998.. Edición: -. Autor: M.J. HIDALGO DE LA VEGA-J.J. SAYAS-J.J. ROLDÁN  (C. Biblioteca)
  • El mundo griego, Univ. de Granada, 2003.. Edición: -. Autor: M. KAPLAN (dir.)  (C. Biblioteca)
  • Grecia Antigua, Madrid, Taurus, 1981.. Edición: -. Autor: O. MURRAY  (C. Biblioteca)
  • Esparta y sus problemas sociales, Madrid, Akal, 1983.. Edición: -. Autor: P. OLIVA  (C. Biblioteca)
  • La formación de Grecia, 1200-479 a.C., Barcelona, Crítica, 1998.. Edición: -. Autor: R. OSBORNE  (C. Biblioteca)
  • Historia de Europa Oxford. La Grecia Clásica, 500-323 a.C., Barcelona, Crítica, 2002.. Edición: -. Autor: R. OSBORNE  (C. Biblioteca)
  • Grecia en el siglo IV, Madrid, Síntesis, 1997.. Edición: -. Autor: J.PASCUAL  (C. Biblioteca)
  • La sociedad ateniense, Barcelona, Crítica, 1997.. Edición: -. Autor: D. PLACIDO  (C. Biblioteca)
  • La antigua Grecia. Historia política, social y cultural, Barcelona, Crítica, 2001.. Edición: -. Autor: S. POMEROY et al.  (C. Biblioteca)
  • El mundo griego antiguo, Madrid, Akal, 1992.. Edición: -. Autor: F. RUZE- M.C. AMOURETTI  (C. Biblioteca)
  • El mundo griego después de Alejandro, 323-30 a.C., Barcelona, Crítica, 2001. . Edición: -. Autor: G. SHIPLEY  (C. Biblioteca)
  • Historia de la Grecia Antigua (I). El mundo griego y el Oriente: el siglo V; Madrid, Akal, 1997.. Edición: -. Autor: E. WILL  (C. Biblioteca)
  • Historia de la Grecia Antigua (II). El mundo griego y el Oriente: el siglo IV y la época helenística, Madrid, Akal, 1997.. Edición: -. Autor: E.WILL et al.  (C. Biblioteca)
  • Historia social de Roma, Madrid, Alianza, 1987.. Edición: -. Autor: G. ALFÖLDY  (C. Biblioteca)
  • Historia de Europa Oxford. Europa romana, Barcelona, Crítica, 2009.. Edición: -. Autor: E. BISPHAM (ed.)  (C. Biblioteca)
  • Historia Oxford del mundo clásico.2. Roma, Madrid, Alianza, 1998.. Edición: -. Autor: J. BOARDMAN et al. (eds.)  (C. Biblioteca)
  • Poder político y desarrollo social en la Roma antigua, Madrid, Taurus, 1989.. Edición: -. Autor: G. BRAVO  (C. Biblioteca)
  • Historia de la Roma antigua, Madrid, Alianza, 1998.. Edición: -. Autor: G.BRAVO  (C. Biblioteca)
  • Los orígenes de Roma, Barcelona, Crítica, 1999.. Edición: -. Autor: T.J. CORNELL  (C. Biblioteca)
  • De los orígenes de Roma a las invasiones bárbaras, Madrid, Akal, 1988.. Edición: -. Autor: M. CHRISTOL- D. NONY  (C. Biblioteca)
  • El Imperio Romano. Economía, sociedad y cultura, Barcelona, Crítica, 1990.. Edición: -. Autor: P. GARNSEY-R. SALLER  (C. Biblioteca)
  • Guerra e imperialismo en la República romana, 372-70 a.C., Madrid, Siglo XXI, 1989.. Edición: -. Autor: W.V. HARRIS  (C. Biblioteca)
  • La caída del Imperio romano, Barcelona, Crítica, 2008.. Edición: -. Autor: P. HEATHER  (C. Biblioteca)
  • Roma y el Mediterráneo occidental hasta las guerras púnicas, Barcelona, Labor, 1971.. Edición: -. Autor: J. HEURGON  (C. Biblioteca)
  • El mundo romano, Univ. de Granada, 2003.. Edición: -. Autor: M. KAPLAN (dir.)  (C. Biblioteca)
  • Historia de Roma, Madrid, Akal, 2004. Edición: -. Autor: P. LOPEZ BARJA – F.J. LOMAS  (C. Biblioteca)
  • Historia económica de la Roma antigua, Madrid, Akal, 1985, 2 vols. Edición: -. Autor: F. DE MARTINO  (C. Biblioteca)
  • Las invasiones: las oleadas germánicas, Barcelona, Labor, 1973.. Edición: -. Autor: L. MUSSET  (C. Biblioteca)
  • Roma antigua y los etruscos, Madrid, Taurus, 1982.. Edición: -. Autor: R.M. OGILVIE  (C. Biblioteca)
  • La paz romana, Barcelona, Labor, 1969.. Edición: -. Autor: P. PETIT  (C. Biblioteca)
  • La crisis del Imperio Romano de Marco Aurelio a Anastasio, Barcelona, Labor, 1984.. Edición: -. Autor: R. REMONDON  (C. Biblioteca)
  • Historia de Roma, Univ. de Salamanca, 1995.. Edición: -. Autor: J.M. ROLDAN  (C. Biblioteca)
  • Textos para la Historia antigua de Roma, Madrid, Cátedra, 1977.. Edición: -. Autor: N. SANTOS  (C. Biblioteca)
  • La revolución romana, Madrid, Taurus, 1989.. Edición: -. Autor: R. SYME  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
3.00.50.5 6.0 Temas 1,2
Nº 2
4 - 10 feb 2019
3.00.50.5 6.0 Temas 2,3
Nº 3
11 - 17 feb 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 3
Nº 4
18 - 24 feb 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 3
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
3.00.50.5 6.0 Temas 3,4
Nº 6
4 - 10 mar 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 4
Nº 7
11 - 17 mar 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 5
Nº 8
18 - 24 mar 2019
3.00.50.5 6.0 Temas 5,6
Nº 9
25 - 31 mar 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 6
Nº 10
1 - 7 abr 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 7
Nº 11
8 - 14 abr 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 7
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 7,8
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 8
Nº 14
6 - 12 may 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 9
Nº 15
13 - 17 may 2019
3.00.50.5 6.0 Tema 9
Total Horas 45.0 7.5 7.5 90.0