Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12412008 - Geografía regional del mundo

TITULACIÓN: Grado en Geografía e historia
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Geografía regional del mundo
CÓDIGO: 12412008 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GARCÍA MARTÍNEZ, MARÍA DEL PILAR
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA
ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL
N. DESPACHO: D2 - 313 E-MAIL: pgarcia@ujaen.es TLF: 953211983
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58192
URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/pagegarcia.php
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria de la Materia "Geografía Regional" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Geografía", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado.

El objetivo de la asignatura es introducir al alumno en el análisis, interpretación y compresión de la realidad geográfica del mundo en la actualidad, incidiendo en los principales procesos explicativos que la conforman así como en los caracteres que definen y singularizan a determinados conjuntos regionales a escala planetaria en cuya selección han prevalecido criterios de proximidad con nuestra realidad geográfica más cercana.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CE03 Entender la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis
CE16 Entender la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina
CE20 Analizar las desigualdades y desequilibrios territoriales, así como los procesos de integración y regionalización en el mundo actual
CE21 Adquirir un conocimiento regional de grandes ámbitos espaciales, de escala continental o nacional
CE22 Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión geográfica
CE35 Comprender las claves históricas, geográficas y culturales de las sociedades del Mediterráneo
CG1 Capacidad de análisis y síntesis
CG3 Capacidad de comunicación oral y escrita
CG5 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
CG7 Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial
Resultados de aprendizaje
Resultado R03 Aplica las TICs para el conocimiento de la situación socioeconómica de los distintos territorios a escala mundial
Resultado R04 Aplica las Tic¿s para el conocimiento de las características de Europa
Resultado R08 Entiende la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis.
Resultado R10 Entiende la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina.
Resultado R14 Conoce las diferencias entre las regiones a escala mundial atendiendo a aspectos socioeconómicos
Resultado R15 Comprende las relaciones de las distintas regiones del mundo en el marco transnacional
Resultado R16 Conoce las diferencias entre los distintos países y las regiones que componen el continente europeo atendiendo a aspectos socioeconómicos y naturales
Resultado R17 Conoce las características geográficas fundamentales de las distintas regiones del mundo
Resultado R18 Conoce las características geográficas fundamentales de Europa en su conjunto
Resultado R19 Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión geográfica.
5. CONTENIDOS

Análisis, interpretación y comprensión de la realidad geográfica del mundo en la actualidad, incidiendo para ello en los principales procesos explicativos que la conforman, así como en los caracteres que definen y singularizan a determinados conjuntos regionales a escala planetaria, para cuya selección priman su situación y alineación en las relaciones internacionales.

En este contexto, se analiza tanto el modelo de organización territorial del mundo desarrollado, definiendo sus principales caracteres estructurales, como los distintos escenarios que se observan en aquellas áreas menos desarrolladas. En este sentido, en su estudio se atenderá a sus particularidades definitorias político-territoriales y socio-económicas, por encima de la gran variedad interna que se puedan observar en los grandes espacios regionales, que nos muestran las realidades contrapuestas existentes en el mundo en el momento presente.

Tema 1. La complejidad y diversidad de un espacio terrestre en constante evolución. Criterios para una diferenciación a escala planetaria. Tema 2. Caracteres estructurales del desarrollo. Tema 3. América del Norte como realidad político-territorial y económica. Tema 4. Concepto y caracterización del subdesarrollo. Países emergentes. Tema 5. América Latina: organización territorial de un espacio desarticulado. Tema 6. Desequilibrios y desigualdades espaciales en la realidad geográfica actual.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
30.0 60.0 90.0 3.6
  • CB1
  • CB3
  • CB4
  • CE03
  • CE16
  • CE20
  • CE21
  • CE35
  • CG5
  • CG7
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M06 - Debates
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
15.0 15.0 30.0 1.2
  • CE03
  • CE16
  • CE20
  • CE21
  • CE22
  • CG1
  • CG3
  • CG5
  • CG7
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • M08 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M09 - Aclaración de dudas
  • M38 - Tutorización
15.0 15.0 30.0 1.2
  • CE03
  • CE16
  • CE20
  • CE21
  • CG1
  • CG5
  • CG7
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas en gran grupo; clases en grupos de prácticas; seminarios y debates; y presentación de trabajos. Tutorías colectivas.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase. Participación en los debates. Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conceptos teóricos y operativos de la materia Exame teórico 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de trabajos, en los que se evaluarán su estructura de contenidos, la, calidad de la documentación manejada, originalidad, ortografía y presentación. Trabajos individuales 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se putuará la asistencia activa en clases teóricas y prácticas, la prueba escrita y los trabajos realizados

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Espacios y sociedades. Edición: 1984. Autor: R. Méndez y F. Molinero. Editorial: Ariel Geografía  (C. Biblioteca)
  • Grandes espacios geográficos. El mundo desarrollado. Edición: -. Autor: B. Azcárate, M.V. Azcárate y J. Sánchez  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Geografía Humana. Procesos, riesgos e incertifumbres en un mundo globalizado.. Edición: -. Autor: J. Romero (coord.). Editorial: Ariel Geografía  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 2
4 - 10 feb 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 3
11 - 17 feb 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 4
18 - 24 feb 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 6
4 - 10 mar 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 7
11 - 17 mar 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 8
18 - 24 mar 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 9
25 - 31 mar 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 10
1 - 7 abr 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 11
8 - 14 abr 2019
2.01.01.0 6.0  
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 14
6 - 12 may 2019
2.01.01.0 6.0  
Nº 15
13 - 17 may 2019
2.01.01.0 6.0  
Total Horas 30.0 15.0 15.0 90.0