
Menú local
Guía docente 2018-19 - 12412004 - Geografía física II
TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Geografía física II |
NOMBRE: Geografía física II | |||||
CÓDIGO: 12412004 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_313656.html |
NOMBRE: PANIZA CABRERA, ANTONIA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
ÁREA: 430 - GEOGRAFÍA FÍSICA | ||
N. DESPACHO: D2 - 353 | E-MAIL: apaniza@ujaen.es | TLF: 953212616 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58207 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6587-6570 |
Asignatura obligatoria de la Materia "Geografía Física" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Geografía", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado.
Debe considerarse como una aproximación a la geografía física, que forme a los alumnos en un nivel de conocimiento homogéneo y que les habilite para el estudio del resto de las asignaturas de geografía que contiene la titulación.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
CE03 | Entender la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis |
CE16 | Entender la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina |
CE17 | Conocer, comprender e interrelacionar los componentes, estructuras y procesos de los sistemas naturales desde una perspectiva global |
CE19 | Aprender técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
CE22 | Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión geográfica |
CG6 | Conocer y ser capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito del grado de Geografía e Historia |
CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R02 | Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito del grado en Geografía e Historia |
Resultado R05 | Presenta sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
Resultado R08 | Entiende la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis. |
Resultado R10 | Entiende la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina. |
Resultado R11 | Conoce, comprende e interrelaciona los componentes, estructuras y procesos de los sistemas naturales desde una perspectiva global |
Resultado R12 | Utiliza técnicas propias de la Geografía Física y Humana de expresión gráfica, cartográfica, de trabajo de campo y laboratorio. |
Resultado R19 | Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión geográfica. |
- Conocimiento de las bases conceptuales y metodológicas de la Geografía Física. Fuentes y métodos.
- Conocimiento y análisis de los elementos bióticos del territorio.
- Conocimiento de los factores que inciden en los elementos bióticos y de las relaciones que se producen entre ellos a distintas escalas.
- Conocimiento de las fuentes y técnicas necesarias para el análisis de los elementos bióticos del territorio.
- Conocimiento de las relaciones entre los elementos abióticos, bióticos y antrópicos, analizando la diversidad paisajística que se puede organizar a partir de las mismas. âPaisajes naturalesâ.
- Conocimiento y análisis de los elementos
bióticos del territorio.
- Conocimiento de los factores que inciden en los elementos
bióticos y de las relaciones que se producen
entre ellos a distintas escalas.
- Conocimiento de las fuentes y técnicas necesarias
para el análisis de los elementos bióticos del
territorio.
- Conocimiento de las relaciones entre los elementos
abióticos, bióticos y antrópicos, analizando
la diversidad
paisajística que se puede organizar a partir de las
mismas. "Paisajes naturales".
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
25.0 | 40.0 | 65.0 | 2.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
5.0 | 5.0 | 10.0 | 0.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
1.Clases expositivas en gran grupo:
2.Clases en grupos de prácticas
3.Salida de campo
4.Tutorías colectivas/individuales
5. Pruebas escritas (teóricas y prácticas)
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en clase | Observación del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Pruebas escritas | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los casos-problemas bien resueltos. En el informe sobre la salida de campo se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; ortografía y presentación | Trabajos individuales/grupo. Pruebas escritas | 40.0% |
Para obtener los 6 créditos asignados a la materia:
a) El examen se realizará en la convocatoria oficial
de exámenes de mayo-junio. El informe sobre las salidas
de campo se entregarán antes del día del examen
final.
b) Será necesario obtener como mínimo 5 puntos
sobre 10 tanto en conceptos de la materia como en
la realización de actividades prácticas.
c) En la convocatoria extraordinaria de junio-julio el alumno podrá examinarse solamente de la parte (teórica o práctica) no aprobada en la convocatoria ordinaria y, en su caso, presentar el informe de la salida de campo nuevamente.
d) En todos los ejercicios escritos de cualquier naturaleza será criterio corrector de la clasificación la calidad de la expresión gramatical.
- Geografía física. Edición: 3ª ed., 5ª reimp. cn bibliografía puesta al día 2013. Autor: Strahler, Arthur N.. Editorial: Barcelona: Omega, 2013 (C. Biblioteca)
- Geosystems : an introduction to physical geography. Edición: 8th. ed., [international ed.]. Autor: Christopherson, Robert W.. Editorial: Boston [etc.] : Prentice Hall, cop. 2012 (C. Biblioteca)
- Fundamentals of biogeography. Edición: 2nd ed.. Autor: Huggett, Richard John.. Editorial: London ; New York: Routledge, 2009. (C. Biblioteca)
- Biogeografía y edafología. Edición: -. Autor: Ferreras Chasco, C.. Editorial: Madrid: Sínstesis, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | 8.0 | ||
Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
0.0 | 0.0 | 1.0 | 6.0 | ||
Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | ||||||
Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
0.0 | 9.0 | 1.0 | 6.0 | Salida de campo 26 de Abril | |
Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
0.0 | 9.0 | 1.0 | 0.0 | Salida de campo 3 de mayo | |
Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Total Horas | 25.0 | 30.0 | 5.0 | 90.0 |