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Guía docente 2018-19 - 12411003 - Filosofía
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Filosofía |
| NOMBRE: Filosofía | |||||
| CÓDIGO: 12411003 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/ilias.php?ref_id=360126&cmdClass=ilcourseregistrationgui&cmdNode=l8:cr:57&baseClass=ilRepositoryGUI | |||||
| NOMBRE: DOMÍNGUEZ IZQUIERDO, EVA MARÍA | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U107 - DERECHO PENAL, FIL.DCHO. FIL.MORAL Y FIL | ||
| ÁREA: 170 - DERECHO PENAL | ||
| N. DESPACHO: D3 - 165 | E-MAIL: evadomin@ujaen.es | TLF: 953211903 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/6993 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/derpen/4039 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0466-4651 | ||
| NOMBRE: GARRIDO PEÑA, FRANCISCO DE ASÍS | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U107 - DERECHO PENAL, FIL.DCHO. FIL.MORAL Y FIL | ||
| ÁREA: 383 - FILOSOFÍA MORAL | ||
| N. DESPACHO: D3 - 162 | E-MAIL: fpena@ujaen.es | TLF: 636738262 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58233 | ||
| URL WEB: blogs.ujaen.es/sej348 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9790-238X | ||
| NOMBRE: ROGER CASTILLO, LUIS GONZAGA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U107 - DERECHO PENAL, FIL.DCHO. FIL.MORAL Y FIL | ||
| ÁREA: 383 - FILOSOFÍA MORAL | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/303869 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
La asignatura forma parte del Módulo "Materias Básicas", que abarca contenidos comunes de carácter general sobre Geografía, Historia, Arte, Antropología, Filosofía y Ética.
Inscrita dentro de la Materia "Filosofía", esta asignatura supone una preparación histórica y cultural desde los discursos o doctrinas filosóficas.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE12 | Entender los fundamentos de la cultura europea a través de varias de las disciplinas humanísticas y sus principales fuentes escritas |
| CE13 | Conocer las principales corrientes filosóficas y sus aportaciones a la teoría general del conocimiento, especialmente en relación a las Humanidades y las Ciencias Sociales |
| CE24 | Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| CE25 | Ser capaces de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
| CG4 | Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual |
| CG5 | Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R02 | Reconoce el significado del lenguaje, el conocimiento y la realidad |
| Resultado R03 | Despierta su capacidad para el lenguaje |
| Resultado R27 | Adquiere una capacidad crítica frente a las verdades y dogmas sociales, políticos y religiosos |
| Resultado R28 | Comprende el concepto de diversidad cultural, la definición del etnocentrismo y sus bases culturales, así como de las diferencias entre pluriculturalidad, multiculturalismo e interculturalidad |
Esta asignatura trata de la historia del pensamiento ("Historia
de los sistemas filosóficos"). Aquí, como disciplina,
busca metodológicamente romper con la tradición
historiográfica que nos ha entregado la evolución del
pensamiento como algo desgajado del lenguaje en el que se forma y
de la sociedad
de la que se alimenta. Este nuevo planteamiento nos
ayudará a ver el fundamento de toda significación y
de todo lenguaje; la relación entre hombre y sociedad;
los problemas filosóficos, su textura y su
significación. Pues los sistemas filosóficos son
discursos intensamente lingüísticos y las
filosofías sistemáticas, construcciones
ideológicas que dicen interpretar el mundo. En estos
sistemas conceptuales ("filosóficos") se encuentran en gran
manera la cultura y la historia, y nuestra tarea aquí
es hermenéutica (historiográfica), y en este
ejercicio, con conciencia reflexiva, nos encontramos en el
camino del progreso. Dado que no se trataría de exponer
monografías especializadas, de resumir "lo dicho" por los
pensadores-filósofos, sino que desde el lenguaje en el
que esos sistemas se construyen podemos encontrar la clave del
funcionamiento del discurso filosófico; es decir, entrar en
las razones de su decir, analizar el sentido de lo que dice y
el contexto en el que se explica.
Tema 1. Concepto
-Idea (Platón) ser (Aristóteles) , univocismo ( Enrique de Gante y Guillermo de Occam), ens rationis (Suárez), concepto (Spinoza/Kant), imagen (Wittgenstein) , significado (Quine), representación (Kipkre) , Meme (Dennett).
-Tipología de conceptos científicos. Métricos, comparativos , clasificatorios.
Tema 2. Conjunto
- Participación (Platon) , Categorías (Aristóteles) , universales (Pedro Abelardo), entes (Suarez), Forma (Leibniz) , Conjunto (Cantor), Número (Peano) , Tipos (Russell), Incompletud (Gödel) , Conjunto difuso (Zadeh) , paradigma (Khun), marcos cognitivos (Goffaman) , Sistema (Verlantanffy), emergentismo (Bunge)
- Regularidad , diferencia y repetición.
Tema 3. Razón
-Logos, dialéctica y calculo (Platón) , retórica y lógica (Aristóteles) , Dialéctica ( Kant y Hegel) , materialismo dialéctico (Engels /Marx), lógica formal (Frege y Tarski) , lógicas plurivalentes (Lukasiewicz y Zadeh), argumentación Toulmin,) teoría de la elección racional ( Coleman) , falacias (Perelman)
-Inferencia inductiva, aductiva e inductiva.
-Verdad verificación y falsación.
Tema 4. Materia
-Atomismo (Demócrito), Fisis y ontología (Aristoteles), naturaleza, (Lucrecio), cuerpo (Spinoza) , Dualismo (Descartes) Materialismo (Marx), naturalismo (Darwin), termodinámica (Cannot y Bolzman), naturalismo (Neurath, Quine y Price ) .
-Materia, energía y entropía.
Tema 5. Sensibilidad
- Belleza y repugnancia ( Platón), Estética y naturaleza y mímesis (Aristóteles), Percepción (Berkeley), Asociación y emoción (Hume) Pasión (Suarez), Sensibilidad , juicio y experiencia (Kant), fenómeno (Husserl) Belleza y sensibilidad (Gadamer).
- Verdad, bondad y belleza
Tema 6. Tiempo
-Contingencia y decadencia (Platón) tiempo y naturaleza (Aristóteles), eternidad (Boecio) , a priori espacio /tiempo (Kant) dialéctica y revolución (Hegel) , Evolución ( Darwin) , materialismo histórico ( Marx), ontología del tiempo (Heidegger).
-Tiempo circular (Nietzsche); tiempo espiral (Zambrano)
- Durée (Bergson)
Tema 7. Amor
-Amor, amistad, ética
- El Banquete de Platón
-Lacan: narcisismo y amor
Tema 8. Animalidad
- Animidad: mineral, vegetal, animal
-Animalidad, Humanidad, Monstruosidad.
Tema 9. Cuerpo/alma
-Dualismos (de Descartes a Haraway)
-Materia, conciencia, espíritu.
Tema 10. Género
-Sexuación, sexo, género, feminismos.
- El segundo sexo (de Beauvoir); El genéro en disputa (Butler).
Tema 11. Verdad
-Confianza, desvelamiento, veracidad.
-Objetividad, relativismo, absolutismo.
-Mal-decir / medio-decir.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
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| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en clase | Apuntes y observaciones del profesorado | 15.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimientos terminológicos y argumentación | Examen teórico | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Capacidad expositiva, argumentativa y documentación | Trabajo | 35.0% |
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- Fundamentos de ontología dialéctica. Edición: [1a. ed.]. Autor: Peña, Lorenzo. Editorial: Madrid [etc.] : Siglo Veintiuno, 1987 (C. Biblioteca)
- El espinoso sujeto: el centro ausente de la ontología política. Edición: -. Autor: Zizek, Slavoj. Editorial: Buenos Aires ; Barcelona [etc.]: Paidós, cop. 2001 (C. Biblioteca)
- Física. Edición: -. Autor: Aristóteles. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- El género en disputa: el feminismo y la subversión de la identidad. Edición: -. Autor: Butler, Judith. Editorial: Barcelona : Paidós Ibérica, 2007. (C. Biblioteca)
- El segundo sexo. Edición: 6ª ed. Autor: Beauvoir, Simone de, 1908-1986. Editorial: Madrid: Cátedra, 2002- (C. Biblioteca)
- Ciencia, 'cyborgs' y mujeres: la reivindicación de la naturaleza. Edición: -. Autor: Haraway, Donna J.. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Crítica de la razón pura. Edición: 3ª ed.. Autor: Kant, Immanuel 1724-1804. Editorial: Madrid : Alfaguara, 1984 (C. Biblioteca)
- El banquete ; Fedón ; Fedro. Edición: -. Autor: Platón. Editorial: [Barcelona]: Orbis, D.L. 1983 (C. Biblioteca)
- El pensamiento y lo moviente. Edición: -. Autor: Bergson, Henri. Editorial: Madrid: Espasa Calpe, D.L. 1976 (C. Biblioteca)
- Zoos humains et exhibitions coloniales: 150 ans d'inventions de l'Autre. Edición: 1. Autor: Bancel, Nicolas. Editorial: Editions La Découverte (C. Biblioteca)
- Animal, Vegetable, Mineral: Ethics and Objects.. Edición: 1. Autor: Cohen, Jeffrey Jerome. Editorial: Oliphaunt Books (C. Biblioteca)
- Vibrant Matter: A Political Ecology of Things. Edición: 1. Autor: Bennett, Jane. Editorial: Duke University Press (C. Biblioteca)
- Animacies: Biopolitics, Racial Mattering, and Queer Affect. Edición: 1. Autor: Chen, Mel Y. . Editorial: Duke University Press (C. Biblioteca)
- Alambre de púas. Una ecología de la modernidad. Edición: 1. Autor: Netz, Reviel. Editorial: Eudeba (C. Biblioteca)
- Invitación a la ética. Edición: 5ª ed. Autor: Savater, Fernando. Editorial: Barcelona: Anagrama, 2002 (C. Biblioteca)
- Aún: 1972-1973. Edición: -. Autor: Lacan, Jacques. Editorial: Buenos Aires: Paidós, 1989 (C. Biblioteca)
- Ecofeminism : women, animals, nature . Edición: -. Autor: -. Editorial: Philadelphia : Temple University Press, 1993 (C. Biblioteca)
- Lo abierto: el hombre y el animal. Edición: -. Autor: Agamben, Giorgio, 1942-. Editorial: Valencia : Pre-Textos, 2005. (C. Biblioteca)
- El materialismo. Edición: -. Autor: Fernández Liria, Carlos. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- Sobre la abstinencia. Edición: -. Autor: Porfirio. Editorial: Madrid: Gredos, imp. 1984 (C. Biblioteca)
- Ecofeminism: Feminist Intersections with Other Animals and the Earth. . Edición: 1. Autor: Adams, Carol J. and Gruen, Lori . Editorial: Bloomsbury Academic (C. Biblioteca)
- Acerca de comer carne. Los animales utilizan la razón. Edición: 1. Autor: Plutarco. Editorial: Olañeta (C. Biblioteca)
- Before the Law. Humans and Other Animals in a Biopolitical Frame. Edición: 1. Autor: Wolfe, Cary. Editorial: The University of Chicago Press (C. Biblioteca)
- Nuevos ensayos sobre el entendimiento humano. Edición: -. Autor: Leibniz, Gottfried Wilhelm , Freiherr von. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- Aristóteles, sobre la amistad. Edición: -. Autor: Aristóteles. Editorial: Córdoba: Servicio de Publicaciones, Universidad de Córdoba, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Acerca del alma Aristóteles. Edición: 1ª ed., 4ª reimp. Autor: Aristóteles. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Sobre verdad y mentira en sentido extramoral. Edición: 4ª ed., 3ª reimp. Autor: Nietzsche, Friedrich. Editorial: Madrid: Tecnos, 2003 (C. Biblioteca)
- Los sueños y el tiempo. Edición: -. Autor: Zambrano, María. Editorial: Siruela (C. Biblioteca)
- Reproducción de los animales. Edición: -. Autor: Aristóteles. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Así habló Zaratustra: un libro para todos y para nadie. Edición: 1ª ed., 12ª reimp. Autor: Nietzsche, Friedrich Wilhelm, 1844-1900. Editorial: Madrid: Alianza, 1985 (C. Biblioteca)
- Tiempo y escritura en María Zambrano. Edición: -. Autor: Balza, Isabel. Editorial: San Sebastian: Iralka, D. L. 2000 (C. Biblioteca)
- The Companion Species Manifesto: Dogs, People, and Significant Otherness. Edición: 1. Autor: Haraway, Donna. Editorial: Prickly Paradigm Press (C. Biblioteca)
- El Patriarcado del Osito Teddy. Edición: 1. Autor: Haraway, Donna. Editorial: Sans Soleil (C. Biblioteca)
- El animal que luego estoy si(gui)endo. Edición: -. Autor: Derrida, Jacques. Editorial: Madrid : Trotta, D.L. 2008. (C. Biblioteca)
- Políticas de la amistad ; seguido de El oído de Heidegger. Edición: -. Autor: Derrida, Jacques. Editorial: Madrid: Trotta, D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- La bestia y el Soberano. Volumen I. Edición: 1. Autor: Derrida, Jacques. Editorial: Manatial (C. Biblioteca)
- La bestia y el Soberano. Volumen II. Edición: 1. Autor: Derrida, Jacques. Editorial: Manatial (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 10 - 16 sept. 2018 |
3.0 | 1.0 | 13.0 | Tema 1 | |
| Nº 2 17 - 23 sept. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | Tema 2 | |
| Nº 3 24 - 30 sept. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | Tema 3 | |
| Nº 4 1 - 7 oct. 2018 |
31.0 | 1.0 | 1.0 | Tema 4 | |
| Nº 5 8 - 14 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | Tema 5 | |
| Nº 6 15 - 21 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | Tesa 6 | |
| Nº 7 22 - 28 oct. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | Tema 7 | |
| Nº 8 29 oct. - 4 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | Tema 6 | |
| Nº 9 5 - 11 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | Tema 7 | |
| Nº 10 12 - 18 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | Tema 8 | |
| Nº 11 19 - 25 nov. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | Tema 8 | |
| Nº 12 26 nov. - 2 dic. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | tema 9 | |
| Nº 13 3 - 9 dic. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | tema 9 | |
| Nº 14 10 - 16 dic. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | Tema 10 | |
| Nº 15 17 - 20 dic. 2018 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | tema 10 | |
| Total Horas | 73.0 | 15.0 | 27.0 | ||