Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12411002 - Éticas aplicadas

TITULACIÓN: Grado en Geografía e historia
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Éticas aplicadas
CÓDIGO: 12411002 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/derpen/area-de-filosofia-moral
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: GARRIDO PEÑA, FRANCISCO DE ASÍS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U107 - DERECHO PENAL, FIL.DCHO. FIL.MORAL Y FIL
ÁREA: 383 - FILOSOFÍA MORAL
N. DESPACHO: D3 - 162 E-MAIL: fpena@ujaen.es TLF: 953 212991
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58233
URL WEB: fpena@ujaen.es
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

La asignatura forma parte del Módulo " Materias Básicas", que abarca los siguientes contenidos: estudio general de la Historia, desde la Prehistoria hasta el Mundo Actual; fundamentos de la Geografía y configuración de los paisajes; aproximación a las relaciones entre la Antropología y el Arte; introducción a la Literatura; análisis y técnicas de la obra de arte; fundamentos de la Expresión Musical.

A su vez, esta asignatura se ubica dentro de la materia " Antropología", y con ella se contribuye a dotar a los futuros graduados en Historia del Arte de fundamentos, conocimientos y técnicas de investigación de Ciencias Sociales que son necesarios para un adecuado desempeño de su profesión y que constituyen referentes imprescindibles para la Historia del Arte.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura forma parte del Módulo "Materias Básicas", que abarca contenidos comunes de carácter general sobre Geografía, Historia, Arte, Antropología, Filosofía y Ética.

Inscrita dentro de la Materia "Ética", el objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado una visión de las aplicaciones  de los sistemas éticos en campos como la  democracia y las instituciones políticas, el medio ambiente, el género, la biomedicina, la pobreza, la desigualdad y otros.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE12 Entender los fundamentos de la cultura europea a través de varias de las disciplinas humanísticas y sus principales fuentes escritas
CE13 Conocer las principales corrientes filosóficas y sus aportaciones a la teoría general del conocimiento, especialmente en relación a las Humanidades y las Ciencias Sociales
CE14 Asimilar los conceptos y fundamentos relacionados con los derechos humanos y ciudadanos
CG4 Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual
CG5 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
CG7 Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial
CG8 Conocer el desarrollo del concepto de Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, y fomentar su aplicación en la actividad universitaria y profesional
Resultados de aprendizaje
Resultado R06 Ha adquirido la capacidad crítica de analizar la realidad actual
Resultado R07 Muestra sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial
Resultado R08 Conoce el desarrollo del concepto de Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, y es capaz de fomentar su aplicación en la actividad universitaria y profesional
Resultado R29 Conoce críticamente los aspectos que definen la especificidad de las realidades socioculturales
Resultado R30 Comprende el concepto de identidad sociocultural y de los procesos de construcción de las identidades colectivas en los distintos contextos
5. CONTENIDOS

En esta asignatura se trata de desarrollar la materia que se conoce como "ética práctica", esto es, la ética aplicada a pensar diversas cuestiones y problemas que generan dilemas morales en la sociedad actual, como son la biomedicina, el género, la sexualidad, la justicia social, el medio ambiente, otras especies animales (y no animales), los negocios o la investigación científica. Para llevar a cabo este análisis se instruirá a los alumnos y alumnas en la metodología de la ética experimental y se enseñara al alumnado distintas teorías éticas propias de cada campo de aplicación, y se estudiarán ejemplos y casos prácticos. Con ello se trata de desarrollar la capacidad crítica del alumnado, al mismo tiempo que de proporcionarle las herramientas conceptuales necesarias para poder examinar cualquier cuestión éticamente problemática.

Tema 1.Introducción a la ética pública. La  ética en Spinoza. Razón teórica y razón práctica en Kant, Deontología y utilitarismo. La  teoría de la Justicia de J.Rawls. ética y pluralismomorla. Ética pública  y derecho.Ética práctica y ética aplicada.

Tema 2. Ética, tiempo y naturaleza.: la ética evolutiva: Bases de la teoría  evolucionista. . Darwinismo y moral: altruismo y cooperación. El placer moral.. La teoría innatista de la moral D:Hauser. . Ética pública y morales comprehensiva antinaturalistas.. Una ética  naturalizada.

Tema 3. Ética experimental.  Clausura  de la división entre ser y deber se:  ética púbica  y ciencias  sociales unificadas: la  propuesta de H.Gintis.  Aplicaciones  a la ética experimental  de la  metodología de las neurociencias, la  economía conductual, la sicología evolutiva, sociología analítica, la  .etología  y ecología de la conducta. Ética experimental  y ética  aplicada:  análisis de  “casos estudios”..

Tema 4. Ética  pública y democracia.. Introducción al poder político. Igualdad y derechos humanos. Definiciones de democracia. La base ética  de los sistemas democráticos. Democracia, constitucionalismo y garatismo. Corrupción política  y ética pública

Tema 5. Ética ecológica.. Definición e indicadores  dela crisis ecológica.. Introducción al paradigma ecológico. Los límites  de la comunidad  moral. Principios de la ética ecológica. Zooética: los derecho de los animales. Ëtcia ecológica , derecho ambiental y ecología política

Tema 6. Bioética.. Bioética en la era biopolítica.. Definición y estructura de al bioética. Principios de la bioética. Prevalencia del principio de autonomía .Principio de  precaución. Neuroética..Bioética y salud públicaTres  casos estudio: aborto, organismos modificados genéticamente y nanotecnología  .

Tema 7. Ética económica. Orígenes morales de la economía: el precio justo. El concepto  de to de clase social y explotación en Marx. Aproximación a los conceptos de igualdad  de Rawls , Sen .. Igualdad y  fiscalidad. Desigualdad y salud.

Tema 8. Ética y sexo.: La centralidad del sexo y el parentesco en  los códigos morales s.´La desigualdes de género..La dominación masculina. Ética Feminista .Ética hedonista..

Tema 9. Ética e identidad..Pluralismo moral. Los límites éticos a la identidad..Racismo y xenofobia.

Tema 10. Ëtica, sesgos e ilusiones cognitiva. Las decisiones  inconscientes. Definición de sego y de ilusionews cognitivas. Prejuicios y elecciones inconscientes. Paradojas de la decisiones individuales y delas elecicone sy acciones colectivas. Los errores cognitivos y los errores morales..

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6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
40.0 50.0 90.0 3.6
  • CB1
  • CB2
  • CE12
  • CE13
  • CE14
  • CG8
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M06 - Debates
0.0 30.0 30.0 1.2
  • CB3
  • CB5
  • CG4
  • CG5
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • M08 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M09 - Aclaración de dudas
  • M40 - Presentaciones/Exposiciones
0.0 30.0 30.0 1.2
  • CG4
  • CG7
TOTALES: 40.0 110.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

 

  
   

Asistencia     y participación

   

 

 

         
   

-Participación     activa en la clase.

   

-Participación     en los debates.

   

-Participación en el trabajo grupal

   

 

 

         
   

-Observación     y notas del profesor

   

 

 

         
   

Conceptos     de la materia

   

 

 

         
   

-Dominio     de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.

   

 

 

         
   

-Examen     teórico (prueba objetiva de respuesta breve)

   

 

 

         
   

Realización     de trabajos o casos

   

 

 

         
   

-Entrega     de los casos-problemas bien resueltos.

   

En     cada trabajo se analizará:

   

-     Estructura del trabajo.

   

-     Calidad de la documentación.

   

-     Originalidad.

   

 

 

         
   

-1     trabajo

   

 

.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en la clase; participación en los debates; participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor. 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve) 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los casos-problemas bien resueltos. En cada trabajo se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; ortografía y presentación Trabajo 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial .

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • El liberalismo político. Edición: -. Autor: Rawls, John. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1996  (C. Biblioteca)
  • Teoría de la justicia. Edición: 2ª ed., 2ª reimp. Autor: Rawls, John. Editorial: Madrid: Fondo de Cultura Económica, 2002  (C. Biblioteca)
  • El principio de responsabilidad: ensayo de una ética para la civilización tecnológica. Edición: 2ª ed. Autor: Jonas, Hans. Editorial: Barcelona: Herder, 2004  (C. Biblioteca)
  • Ética práctica. Edición: -. Autor: Singer, Peter. Editorial: Tres Cantos (Madrid) : Akal, D.L. 2009  (C. Biblioteca)
  • La mente moral: cómo la naturaleza ha desarrollado nuestro sentido del bien y del mal . Edición: -. Autor: Hauser, Marc D.. Editorial: Paidós : Barcelona [etc.], D.L. 2008.  (C. Biblioteca)
  • Crítica de la razón práctica. Edición: 3ª reimp. Autor: Kant, Immanuel. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, 2004  (C. Biblioteca)
  • Ética demostrada según el orden geométrico. Edición: -. Autor: Spinoza, Benedictus de, 1632-1677.. Editorial: Madrid : Tecnos, D.L. 2007.  (C. Biblioteca)
  • Nuevo examen de la desigualdad. Edición: -. Autor: Sen, Amartya Kumar. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1995  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • De igualdad y diferencias [Recurso electrónico] : diez estudios de género. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid] : Huerga y Fierro, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Moral sentiments and material interests [Recurso electrónico] : the foundations of cooperation in ec. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge, Mass. : MIT Press, c2005.  (C. Biblioteca)
  • La peligrosa idea de Darwin: evolución y significado de la vida. Edición: -. Autor: Dennett, Daniel Clement. Editorial: Barcelona: Galaxia Gutenberg: Círculo de Lectores, 1999  (C. Biblioteca)
  • El paradigma ecológico en las ciencias sociales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Icaria Editorial, 2007.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
2.00.00.0 5.0  
Nº 2
4 - 10 feb 2019
2.00.00.0 5.0  
Nº 3
11 - 17 feb 2019
3.00.00.0 5.0  
Nº 4
18 - 24 feb 2019
3.00.00.0 5.0  
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
3.00.00.0 5.0  
Nº 6
4 - 10 mar 2019
2.00.00.0 5.0  
Nº 7
11 - 17 mar 2019
2.00.00.0 5.0  
Nº 8
18 - 24 mar 2019
3.00.00.0 12.0  
Nº 9
25 - 31 mar 2019
3.00.00.0 10.0  
Nº 10
1 - 7 abr 2019
3.00.00.0 12.0  
Nº 11
8 - 14 abr 2019
3.00.00.0 6.0  
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
3.00.00.0 6.0  
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
3.00.00.0 10.0  
Nº 14
6 - 12 may 2019
3.00.00.0 10.0  
Nº 15
13 - 17 may 2019
2.00.00.0 9.0  
Total Horas 40.0 0.0 0.0 110.0