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Guía docente 2018-19 - 12313012 - Norma y uso del español
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Norma y uso del español |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Norma y uso del español | |||||
| CÓDIGO: 12313012 | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/257494 | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: FERNÁNDEZ MARTÍN, ELISABETH | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 007 | E-MAIL: efmartin@ujaen.es | TLF: 953213396 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/230352 | ||
| URL WEB: https://www.uja.es/departamentos/filesp/contactos/fernandez-martin-elisabeth | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: ORTIZ PADILLA, YOLANDA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 037 | E-MAIL: yortiz@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/37660 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
La asignatura tiene carácter optativo y es de de tercer curso de Filología Hispánica. Se integra en la materia «Español normativo» y en el módulo optativo. Se incluye en las menciones «Aplicaciones de la Filología Hispánica» y «Profundización disciplinar en lengua española».
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Es recomendable que el alumnado posea los conocimientos descriptivos básicos de la lengua española adquiridos en las asignaturas de los cursos primero y segundo del Grado de Filología Hispánica.
Es necesario, asimismo, que sea capaz de expresarse oralmente y
por escrito con propiedad, coherencia y respeto a las normas
ortográficas (en el caso de la lengua
escrita) y que tenga capacidad para aplicar los conocimentos
adquiridos en otras asignaturas.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
| H01 | Conocimiento teórico-práctico y avanzado de la gramática española. |
| H14 | Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa. |
| M01 | Conocimiento específico de las aplicaciones de la filología hispánica en la sociedad actual. |
| M02 | Conocimiento de aspectos específicos del español y de su génesis histórica. |
| T02 | Dominio de los distintos registros de la lengua española. |
| T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
| T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
| T07 | Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos. |
| T09 | Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica. |
| T10 | Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.). |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumno aplicará las principales teorías gramaticales al estudio de la lengua española |
| Resultado R13 | El alumno emitirá juicios razonados y fundamentados desde un punto de vista lingüístico sobre problemas relacionados con el estudio de la lengua española |
| Resultado R21 | El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa |
| Resultado R23 | El alumno planificará el estudio de manera eficaz |
| Resultado R25 | El alumno producirá textos orales y escritos a partir de otras fuentes de información y los expondrá de manera respetuosa |
| Resultado R26 | El alumno valorará de manera crítica los contenidos de cada una de las asignaturas |
| Resultado R28 | El alumno citará correctamente las fuentes bibliográficas empleadas en la elaboración de trabajos académicos |
| Resultado R29 | El alumno empleará eficazmente los instrumentos de referencia relacionados con la lengua española (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.) |
| Resultado R34 | El alumno dominará determinadas aplicaciones específicas de la Filología Hispánica en la sociedad actual: será capaz de corregir textos de tipología variada atendiendo a la gramática, la ortografía y el estilo; pondrá en práctica metodologías innovadoras en la enseñanza del español y dominará los principios básicos de la práctica lexicográfica |
| Resultado R35 | El alumno dominará determinados aspectos específicos del español actual y de su génesis histórica |
5. CONTENIDOS
- Descripción de la norma del español culto en sus aspectos gramaticales, ortográficos y estilísticos, así como de las incorrecciones y desviaciones más frecuentes en el uso de la lengua escrita.
- Descripción de los principales recursos ortotipográficos empleados en la edición y corrección de textos (literarios, publicitarios, periodísticos, etc.).
Unidad 1. Conceptos introductorios. Realidad plural peninsular en su sincronía y diacronía. Herramientas de trabajo para el español escrito
Unidad 2. Normas, usos gramaticales y errores frecuentes
- Concordancia
- Uso de pronombres personales
- Gerundio, infinitivo, queísmo y dequeísmo
Unidad 3. Cuestiones morfológicas. Formación del plural. Usos y normas de las formas de género
- Fenómenos sujetos a norma que se encuentran en el nivel de la morfología
- Fenómenos sujetos a norma que se encuentran en el nivel del léxico
- Fenómenos sujetos a norma que se encuentran en el nivel de la sintaxis
Unidad 4. Ortografía y puntuación.
- El proceso de escritura
- Dimensiones del texto escrito
- Géneros textuales (con referencias al texto académico)
- Puntuación
Unidad 5. Otras cuestiones de léxico. Neologismos. Extranjerismos
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Clases expositivas de teoría: 40 horas para desarrollar las competencias H01, H2, T2, T4, T7, M1 y M2.
Clases en grupos de prácticas: 20 horas para desarrollar las competencias H14, T6, T9 y T10.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Presencia en los diversos tipos de sesiones programadas. - Actitud que muestre una implicación activa en el desarrollo de la asignatura. | Observaciones y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | - Dominio de los conocimientos y competencias de la asignatura. | Examen | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Participación en diversos tipos de actividades programadas. - Realización de trabajos propuestos. -Corrección en la escritura y presentación. | -Realización de trabajos. - Observación y notas del profesor - | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
- Asistencia y participación (10%).
- Contenidos de la materia. Examen teórico final (60%). Debe estar aprobado con un mínimo de 30% (sobre 60%) para sumar con el resto de puntuaciones.
- Participación en las actividades programadas y realización de trabajos escritos (30%).
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Normas y usos correctos en el español actual : Edición corregida y actualizada. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Tirant humanidades, 2011 (C. Biblioteca)
- Diccionario de la lengua española. Edición: 23ª ed. Autor: Real Academia Española. Editorial: Madrid : Espasa Libros, 2014 (C. Biblioteca)
- El buen uso del español. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Espasa Libros, D.L. 2013 (C. Biblioteca)
- Nueva gramática de la lengua española : fonética y fonología. Edición: -. Autor: Real Academia Española. Editorial: Barcelona : Espasa Libros ; D. L. 2011 (C. Biblioteca)
- Nueva gramática de la lengua española.. Edición: -. Autor: Real Academia Española (Madrid). Editorial: Madrid: Espasa Libros, 2010 (C. Biblioteca)
- Ortografía básica de la lengua española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Espasa, 2012 (C. Biblioteca)
- Diccionario panhispánico de dudas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Santillana, D. L. 2005 (C. Biblioteca)
- Manual de estilo de la lengua española : (MELE 5). Edición: 5ª ed., rev.. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Somonte-Cenero, Gijón : Trea, 2015 (C. Biblioteca)
- Ortografía y ortotipografía del español actual : (OOTEA 3). Edición: 3ª ed.. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Gijón : Trea, 2014 (C. Biblioteca)
- Nuevo manual de español correcto. Edición: -. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Saber escribir. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Aguilar, 2006. (C. Biblioteca)
- Manual de español urgente. Edición: 2ª época, 1ª ed. Autor: -. Editorial: [Barcelona] : Debate, 2015 (C. Biblioteca)
- Describir el escribir: cómo se aprende a escribir. Edición: -. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona : Paidós, 2014 (C. Biblioteca)
- La cocina de la escritura. Edición: 20ª ed. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona : Anagrama, 2011 (C. Biblioteca)
- Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos: conocimientos y estrategias . Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Graó, 2007 (C. Biblioteca)
- Cómo se hace un trabajo académico: guía práctica para estudiantes universitarios. Edición: 2ª ed. aum. Autor: Clanchy, John. Editorial: Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Manual práctico de escritura académica. Edición: 6ª imp.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2011 (C. Biblioteca)
- Hablar y escribir correctamente: gramática normativa del español actual. Edición: 4ª ed. act.. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid : ArcoLibros, 2011 (C. Biblioteca)
- Diccionario de usos y dudas del español actual: (DUDEA). Edición: [4ª ed. corr. y aum.]. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Gijón : Trea, 2008 (C. Biblioteca)
- Diccionario del español actual. Edición: 1ª ed., 3ª reimp. Autor: Seco, Manuel. Editorial: Madrid: Aguilar, 2005 (C. Biblioteca)
- Diccionario fraseológico documentado del español actual : locuciones y modismos españoles. Edición: 1ª ed., 4ª reimpr.. Autor: -. Editorial: Madrid: Aguilar, 2009 (C. Biblioteca)
- Manual práctico de escritura académica. Edición: 6ª imp.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2011 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | |||||
| Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 40.0 | 20.0 | 90.0 | ||