Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12313002 - Elaboración de diccionarios. Teoría y aplicación a la lengua española

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Elaboración de diccionarios. Teoría y aplicación a la lengua española
CÓDIGO: 12313002 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CAMACHO NIÑO, JESÚS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/65320
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura de Elaboración de diccionarios. Teoría y aplicación a la lengua española pretende ajustarse a los principios de actuación general diseñados en la estructura de enseñanzas propias para el título de Grado en Filología Hispánica. En dicha estructura, en la que se parte de un tronco común sólido de estudios propios en Filología Hispánica, la asignatura de Elaboración de diccionarios. Teoría y aplicación a la lengua española forma parte de los estudios de tercer año, en los que se combina la presencia de materias obligatorias y optativas. Con esto se persigue que los estudiantes consoliden las competencias adquiridas durante los cursos iniciales, profundicen en las materias propias de la titulación (con el fin de garantizar la formación generalista a la que se aspira con este título) y, al mismo tiempo, posibilitar que seleccionen sus propias estrategias en cuanto a líneas de especialización. Por otra parte, en esta etapa formativa también se abre a los estudiantes la posibilidad de cursar, de modo orientativo y como valor diferencial, itinerarios o menciones de un cierto nivel de especialización.

            En este sentido, la asignatura de Elaboración de diccionarios. Teoría y aplicación a la lengua española (6 ECTS) se presenta como una asignatura optativa, inserta en el Módulo de Optatividad (120 ECTS) e integrada en los siguientes itinerarios de especialización o menciones:

  1. Mención: Aplicaciones de la Filología Hispánica.
  2. Mención: Profundización disciplinar en lengua española.

En este sentido completa la especialización con las siguientes asignaturas:

  1. Mención: Aplicaciones de la Filología Hispánica: La enseñanza del español, Norma y uso del español, Edición de textos hispánicos y crítica textual y Literatura española e intermedialidad.
  2. Mención: Profundización disciplinar en lengua española : Latín vulgar, Norma y uso del español, Teoría gramatical y gramática del español, Las hablas andaluzas.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se debe señalar que no hay requisito legal para cursarla, aunque es aconsejable que el estudiante haya cursado en su máxima totalidad un primer y segundo año compuesto exclusivamente de materias de formación básica, con objeto de garantizar la adquisición de unas bases sólidas y bastante uniformes en la disciplina.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía
H02 Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H04 Conocimiento de la variabilidad social, geográfica y estilística de la lengua española.
H05 Conocimiento de los distintos niveles de análisis de la lengua española.
H13 Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H14 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa.
H15 Capacidad para elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos gramaticales, léxicos o semánticos de la lengua española, y de la historia lingüística del español.
M01 Conocimiento específico de las aplicaciones de la filología hispánica en la sociedad actual.
M02 Conocimiento de aspectos específicos del español y de su génesis histórica.
T01 Conocimiento del método científico.
T02 Dominio de los distintos registros de la lengua española.
T03 Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo.
T04 Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica.
T05 Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis.
T06 Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa.
T07 Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos.
T08 Aplicación de las nuevas tecnologías.
T09 Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica.
T10 Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.).
T11 Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional.
T14 Adquisición de los principios éticos de la investigación.
Resultados de aprendizaje
Resultado R02 El alumno empleará el instrumental de trabajo utilizado en la enseñanza del español
Resultado R03 El alumno empleará el instrumental de trabajo utilizado en la elaboración de diccionarios
Resultado R04 El alumno empleará el instrumental de trabajo utilizado en dialectología
Resultado R06 El alumno reconocerá y caracterizará las variedades sociales, geográficas y estilísticas de la lengua española en textos orales y escritos
Resultado R13 El alumno emitirá juicios razonados y fundamentados desde un punto de vista lingüístico sobre problemas relacionados con el estudio de la lengua española
Resultado R14 El alumno escribirá un estudio sobre temas relacionados con la lengua española y la historia lingüística del español
Resultado R20 El alumno aplicará el método científico a la investigación sobre la lengua española
Resultado R21 El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa
Resultado R22 El alumno valorará de manera objetiva el propio progreso en el aprendizaje
Resultado R23 El alumno planificará el estudio de manera eficaz
Resultado R24 El alumno realizará trabajos académicos relacionados con la lengua española, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis
Resultado R25 El alumno producirá textos orales y escritos a partir de otras fuentes de información y los expondrá de manera respetuosa
Resultado R26 El alumno valorará de manera crítica los contenidos de cada una de las asignaturas
Resultado R27 El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española, especialmente las relacionadas con la enseñanza del español y la elaboración de diccionarios
Resultado R28 El alumno citará correctamente las fuentes bibliográficas empleadas en la elaboración de trabajos académicos
Resultado R29 El alumno empleará eficazmente los instrumentos de referencia relacionados con la lengua española (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.)
Resultado R30 El alumno desarrollará las tareas propias del ejercicio de la profesión de manera crítica y ética
Resultado R33 El alumno abordará sin prejuicios el estudio de las lenguas y de las variedades lingüísticas
Resultado R34 El alumno dominará determinadas aplicaciones específicas de la Filología Hispánica en la sociedad actual: será capaz de corregir textos de tipología variada atendiendo a la gramática, la ortografía y el estilo; pondrá en práctica metodologías innovadoras en la enseñanza del español y dominará los principios básicos de la práctica lexicográfica
Resultado R35 El alumno dominará determinados aspectos específicos del español actual y de su génesis histórica
5. CONTENIDOS

Tema 1: La Lingüística y el mundo de los diccionarios: los usuarios y el diccionario

Tema 2: La Metalexicografía como disciplina lingüística

Tema 3: Las fuentes de la Lexicografía

Tema 4: La elaboración del diccionario

Tema 5: Semántica y diccionarios

Tema 6: Gramática y diccionarios

Tema 7: Aspectos historiográficos de la lexicografía española: Periorización

Tema 1: La Lingüística y el mundo de los diccionarios: los usuarios y el diccionario

1.1. El diccionario y los usuarios

1.2. El diccionario: términos denominativos

1.3. El diccionario: tipología

1.4. Función del diccionario en la enseñanza y aprendizaje de la lengua

1.5. Lingüística y diccionarios

 

Tema 2: La Metalexicografía como disciplina lingüística

2.1. La metalexicografía del español

1.2 Los campos de estudio de la metalexicografía

 

Tema 3: Las fuentes de la Lexicografía

3.1. Los prólogos a los diccionarios.

3.2. La crítica de diccionarios

3.3. Las referencias a los diccionarios en las obras enciclopédicas

3.4. Las bibliografías sobre diccionarios

3.5. Las historias de la lexicografía

3.6. Las monografías teóricas y los artículos de investigación

3.7. Los proyectos frustrados

3.8. La lexicografía como base de creación literaria

 

Tema 4: La elaboración del diccionario

4.1. La planta del diccionario

4.2. Fuentes lexicográficas y corpus

4.3. Macroestructura

4.3.1.   Criterios de selección

4.3.2. El corpus: unidades léxicas simples y unidades pluriverbales

4.3.3. La lematización

4.4. Microestructura: el modelo de artículo lexicográfico

4.5. El equipo técnico

4.6. Los medios informáticos

 

Tema 5: Semántica y diccionarios

5.1. La definición lexicográfica: principios teóricos para su delimitación. Tipología.

5.2. Las acepciones

5.3. Las marcas y los usos contextuales. Tipología.

 

Tema 6: Gramática y diccionarios

6.1.        Definición lexicográfica y categoría gramatical

6.1.1.   La definición del sustantivo

6.1.2.   La definición del adjetivo

6.1.3.   La definición del adverbio

6.2.        Palabras gramaticales

6.3.        Cambio de categoría

6.4.        La construcción y el régimen: el contorno de la definición

6.5.        Las citas y ejemplos

6.6.        Normas de empleo morfo-funcional

 

Tema 7: Aspectos historiográficos de la lexicografía española: Periorización

7.1. La lexicografía medieval

7.2. La lexicografía humanística

7.3. La lexicografía del siglo XVII

7.4. La lexicografía académica

7.5. La lexicografía no académica de los siglos XVIII y XIX

7.6. La nueva lexicografía de los siglos XX y XXI

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
30.0 60.0 90.0 3.6
  • CB1
  • H02
  • H04
  • H05
  • M01
  • M02
  • T01
  • T02
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
30.0 30.0 60.0 2.4
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • H13
  • H14
  • H15
  • T03
  • T04
  • T05
  • T06
  • T07
  • T08
  • T09
  • T10
  • T11
  • T14
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

-Clases expositivas teórico-prácticas

-Actividades académicamente dirigidas

-Lectura, análisis y discusión crítica de textos especializados

-Conocimiento y uso de recursos web para la descripción lingüística

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales -Atención y participación en clase -Asistencia Seguimiento de la asistencia y la participación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio y aplicación de los contenidos -Corrección y precisión en la expresión escrita Examen 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías -Empleo apropiado de los procedimientos de cita -Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita Trabajo 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Aspectos de evaluación:

  1. Contenidos teóricos y aplicación práctica
  2. Manejo de las técnicas de elaboración de un trabajo
  3. Manejo de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos
  4. Asistencia y participación

Criterios de evaluación:

      1.1. Dominio y aplicación de los contenidos

      1.2. Corrección y precisión en la expresión escrita

      2.1. Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita 

      2.2. Grado de originalidad

      2.3. Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías

      3.1. Empleo apropiado de los procedimientos de cita 

      4.1. Atención y participación en clase

      4.2. Asistencia

Instrumento de evaluación:

  1. Examen (60%) ( Temas 1-6: 50%; Tema 7: 10%)
  2. Trabajo académicamente dirigido (30%)
  3. Seguimiento de la asistencia y participaición (10%)
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Diccionarios y lenguas de especialidad. Edición: -. Autor: Seminario de Lexicografía Hispánica (5º . 2001 . Jaén. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, [2002]  (C. Biblioteca)
  • Diccionarios españoles, contenido y aplicaciones. Edición: -. Autor: Seminario de Lexicografía Hispánica (1º . 1991 . Jaén. Editorial: Jaén: El Estudiante, D.L. 1992  (C. Biblioteca)
  • El arte de ordenar las palabras y los conocimientos: sobre la lengua general y la lengua de la cienc. Edición: -. Autor: Ahumada Lara, Ignacio. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, 2004
  • Lexicografía española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 2003  (C. Biblioteca)
  • Manual de técnica lexicográfica. Edición: -. Autor: Porto Dapena, José-Alvaro. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • ¿Usamos el diccionario [Recurso electrónico] : plataforma de autoaprendizaje para Lengua Española . Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Publicaciones de la Universidad de Jaén, 2013  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Revista de lexicografía. Edición: -. Autor: -. Editorial: A Coruña: Universidade da Coruña, Departamento de Filoloxía Española e Latina, 1994-  (C. Biblioteca)
  • Lexicografía española [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2003.  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de lexicografía práctica. Edición: -. Autor: Martínez de Sousa, José. Editorial: Barcelona: Biblograf, D.L. 1995  (C. Biblioteca)
  • Estudios de lexicología y lexicografía. Edición: -. Autor: Escobedo Rodríguez, Antonio. Editorial: Almería: Universidad, Servicio de Publicaciones, 1994  (C. Biblioteca)
  • Dimensiones de la lexicografía: a propósito del Diccionario del español de México. Edición: -. Autor: Lara, Luis Fernando. Editorial: México: El Colegio de México, 1990  (C. Biblioteca)
  • Elementos de lexicografía: el diccionario de construcción y régimen de R.J. Cuervo. Edición: -. Autor: Porto Dapena, José Alvaro. Editorial: Bogotá: Instituto Caro y Cuervo, 1980
  • Nuevo concepto del diccionario de la lengua y otros problemas de lexicografía y gramática. Edición: -. Autor: Casares, Julio. Editorial: Madrid: Espasa Calpe, 1941
  • Actas do Simposio de Lexicografía Actual, Elaboración de Diccionarios. Edición: -. Autor: Simposio de Lexicografía Actual : Elaboración de Diccionarios ( 1995 . Santiago de Compostela y La Coruña). Editorial: A Coruña: Real Academia Galega, D.L. 1990
  • La lexicografía: de la lingüística teórica a la lexicografía práctica. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1982  (C. Biblioteca)
  • Reflexiones sobre el diccionario. Edición: -. Autor: -. Editorial: A Coruña: Servizio de Publicacións, Universidade da Coruña, 2007  (C. Biblioteca)
  • Textos clásicos sobre la historia de la lexicografía del español en América [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Fundación Histórica Tavera: Digibis, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • La lexicografía bilingüe y didáctica: ayer y hoy. Edición: -. Autor: -. Editorial: A Coruña : Universidade, 2008  (C. Biblioteca)
  • Lexicografía en el ámbito hispánico. Edición: -. Autor: -. Editorial: València : Universitat de València, Facultat de Filologia,Traducció i Comunicació, 2010  (C. Biblioteca)
  • Diccionarios: introducción a la historia de la lexicografía del español. Edición: -. Autor: Bajo Pérez, Elena. Editorial: Gijón: Trea, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • De historia de la lexicografía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Noia: Toxosoutos, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Cuestiones de lexicografía. Edición: -. Autor: -. Editorial: Lugo: Tris Tram, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • La lexicografía hispánica ante el siglo XXI: balance y perspectivas : (actas del Encuentro de Lexic. Edición: -. Autor: -. Editorial: Zaragoza: Departamento de Educación, Cultura y Deporte: Institución 'Fernando el Católico', 2003  (C. Biblioteca)
  • Los diccionarios de orientación escolar: contribución al estudio de la lexicografía monolingüe españ. Edición: -. Autor: Hernández, Humberto. Editorial: La Laguna: Universidad de La Laguna, Secretariado de Publicaciones, D.L. 1989  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene. - 3 feb. 2019
2.02.0 6.0 Presentación de la asignatura: introducción al mundo del diccionario.
Nº 2
4 - 10 feb. 2019
2.02.0 6.0 Tema 1
Nº 3
11 - 17 feb. 2019
2.02.0 6.0 Tema 1
Nº 4
18 - 24 feb. 2019
2.02.0 6.0 Tema 2
Nº 5
25 feb. - 3 mar. 2019
2.02.0 6.0 Tema 2
Nº 6
4 - 10 mar. 2019
2.02.0 6.0 Tema 3
Nº 7
11 - 17 mar. 2019
2.02.0 6.0 Tema 3
Nº 8
18 - 24 mar. 2019
2.02.0 6.0 Tema 4
Nº 9
25 - 31 mar. 2019
2.02.0 6.0 Tema 4
Nº 10
1 - 7 abr. 2019
2.02.0 6.0 Tema 5
Nº 11
8 - 14 abr. 2019
2.02.0 6.0 Tema 5
Período no docente: 15 - 21 abr. 2019
Nº 12
22 - 28 abr. 2019
2.02.0 6.0 Tema 6
Nº 13
29 abr. - 5 may. 2019
2.02.0 6.0 Tema 6
Nº 14
6 - 12 may. 2019
2.02.0 6.0 Tema 7
Nº 15
13 - 17 may. 2019
2.02.0 6.0 Tema 7
Total Horas 30.0 30.0 90.0