Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12312021 - Morfología del español

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Morfología del español
CÓDIGO: 12312021 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_305464.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FELÍU ARQUIOLA, ELENA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 0-33 E-MAIL: efeliu@ujaen.es TLF: 953211831
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57875
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~efeliu/
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura "Morfología del español" pertenece a la materia de "Lengua española", que a su vez se inserta en el módulo "Lengua española y teorías lingüísticas". El objetivo principal de esta asignatura es proporcionar al alumnado una base sólida en relación con la morfología léxica y flexiva del español, así como en relación con las características principales de las clases de palabras. En este sentido, se completarán los conocimientos adquiridos en la asignatura de primer curso "Introducción a la lengua española".

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda haber superado la asignatura "Introducción a la lengua española", de primer curso. El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular
correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía
H02 Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H03 Conocimiento de la evolución histórica interna y externa de la lengua española.
H04 Conocimiento de la variabilidad social, geográfica y estilística de la lengua española.
H05 Conocimiento de los distintos niveles de análisis de la lengua española.
H13 Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H14 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa.
H15 Capacidad para elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos gramaticales, léxicos o semánticos de la lengua española, y de la historia lingüística del español.
T01 Conocimiento del método científico.
T02 Dominio de los distintos registros de la lengua española.
T03 Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo.
T04 Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica.
T05 Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis.
T06 Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa.
T07 Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos.
T08 Aplicación de las nuevas tecnologías.
T09 Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica.
T10 Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.).
T11 Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional.
T14 Adquisición de los principios éticos de la investigación.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumno sabrá realizar una caracterización gramatical del español desde un punto de vista tanto descriptivo como teórico
Resultado R02 El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica
Resultado R07 El alumno adquirirá un conocimiento avanzado de las características fonéticas, fonológicas, morfológicas, sintácticas, léxicas y semánticas del español.
Resultado R10 El alumno aplicará los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española desde un punto de vista sincrónico y diacrónico, y a realizar análisis y comentarios lingüísticos
Resultado R11 El alumno será capaz de elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos fonéticos, fonológicos, morfológicos, sintácticos, léxicos y semánticos del español y de los dialectos históricos desde un punto de vista sincrónico y diacrónico
Resultado R17 El alumno planificará el estudio de manera eficaz
Resultado R18 El alumno realizará trabajos académicos relacionados con la lengua española, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis
Resultado R19 El alumno tendrá capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa
Resultado R22 El alumno empleará correctamente las convenciones de cita bibliográfica
Resultado R23 El alumno empleará los instrumentos de referencia relacionados con la lengua española (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.)
5. CONTENIDOS

Caracterización de la morfología: concepciones de la morfología; unidades y principios de análisis; relaciones de la morfología con otros componentes generales.

La estructura interna de las palabras. Morfología léxica o formación de palabras: procedimientos de formación de palabras; la morfología apreciativa. Morfología flexiva: flexión nominal y flexión verbal.

Caracterización gramatical de las clases de palabras del español: el nombre común y propio, el adjetivo, los determinantes, los pronombres, el verbo, el adverbio, la preposición y la conjunción.

BLOQUE I: MORFOLOGÍA DEL ESPAÑOL

Tema 1: Introducción a la morfología. Morfología léxica o formación de palabras

1.1. Definición y unidades.

1.2. Procedimientos sistemáticos de formación de palabras: derivación, composición y parasíntesis.

1.3. Procedimientos asistemáticos de formación de palabras: acortamientos, cruces léxicos,  siglas y acrónimos.

1.4. Diferencias entre derivación y flexión.

1.5. La morfología apreciativa.

 

Tema 2: Morfología flexiva

2.1. La flexión nominal

2.1.1. Categorías con flexión nominal

2.1.2. Rasgos, valores y exponentes o marcas formales

2.1.3. El género en el sustantivo.

2.1.4. El número en el sustantivo

2.2. La flexión verbal

2.2.1. Segmentación morfológica del verbo español: raíz, vocal temática y desinencias.

2.2.2. Conjugaciones irregulares.

 

BLOQUE II: CLASES DE PALABRAS

Tema 3:  Clases de palabras. Criterios de clasificación

3.1. Introducción

3.2. Criterios de clasificación e identificación

3.2.1. Criterio morfológico: categorías variables y categorías invariables

3.2.2. Criterio semántico: categorías con contenido léxico y categorías con contenido gramatical

3.2.3. Criterio léxico: categorías pertenecientes a clases abiertas y categorías pertenecientes a clases cerradas

3.2.4. Criterio sintáctico: categorías mayores y categorías menores.

 

Tema 4: El nombre o sustantivo

4.1. Introducción al nombre común

4.2. Clases de nombres comunes

4.2.1. Nombres contables y no contables

4.2.2. Nombres enumerables y no enumerables

4.2.3. Nombres individuales y colectivos

4.2.4. Nombres concretos, abstractos y eventivos 

 

Tema 5: El adjetivo.

5.1. Definición

5.2. La flexión del adjetivo

5.3. Adjetivos relacionales y adjetivos calificativos. Semejanzas y diferencias

5.4. Los adjetivos adverbiales

5.5. Relaciones del adjetivo con otras clases de palabras

5.5.1. Adjetivo y sustantivo

5.5.2. Adjetivo y adverbio

5.5.3. Adjetivo y participio

 

Tema 6: El verbo.

6.1. Definición

6.2. Categorías flexivas expresadas por el verbo en español

6.3. Perífrasis verbales

6.4. Tipos de verbos según el número de argumentos

6.5. El modo de acción o Aktionsart

 

Tema 7: Determinantes y pronombres

7.1. Los determinantes

7.1.1. Introducción

7.1.2. Caracterización general de los determinantes

7.1.3. Tipos de determinantes

7.2. Los pronombres

7.2.1. Introducción

7.2.2. Tipos de pronombres

7.2.3. Los pronombres personales

 

Tema 8: Adverbios, preposiciones y conjunciones

8.1. Adverbios

8.2. Preposiciones

8.3. Conjunciones 

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
40.0 60.0 100.0 4.0
  • CB1
  • H02
  • H03
  • H04
  • H05
  • T01
  • T02
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M13. - Clases en pequeño grupo: Otros
20.0 30.0 50.0 2.0
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • H13
  • H14
  • H15
  • T03
  • T04
  • T05
  • T06
  • T07
  • T08
  • T09
  • T10
  • T11
  • T14
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La asignatura se organizará en clases teórico-prácticas, en las que la exposición de los contenidos se combinará con la presentación de ejemplos y la resolución de ejercicios, y en clases prácticas, que consistirán en una tipología variada de actividades: resolución de ejercicios, comentario de lecturas obligatorias, debates sobre las lecturas, pequeños trabajos en grupo que se desarrollarán durante una clase, etc.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales - Atención y participación en clase - Asistencia Seguimiento de la asistencia y la participación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia - Dominio y aplicación de los contenidos. -Corrección y precisión en la expresión escrita Examen 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías. -Empleo apropiado de los procedimientos de cita. -Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita. -Grado de originalidad Trabajo 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

- Examen teórico-práctico: 70%. 

- Dos trabajos breves: 20%.

  • Individual: glosario de la lectura del tema 1.
  • En equipo: redacción y exposición de una reseña de la lectura del tema 6.

- Asistencia, participación y actividades de clase: 10%.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Gramática descriptiva de la lengua española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Espasa-Calpe, 1999-2000.
    • Observaciones: Libro de consulta para todos los temas.
     (C. Biblioteca)
  • Nueva gramática de la lengua española.. Edición: -. Autor: Real Academia Española (Madrid). Editorial: Madrid: Espasa Libros, 2010.
    • Observaciones: Libro de consulta para todos los temas.
     (C. Biblioteca)
  • Las categorías gramaticales : relaciones y diferencias. Edición: 2ª ed. Autor: Bosque, Ignacio. Editorial: Madrid : Síntesis, 2015  (C. Biblioteca)
  • Manual de morfología del español. Edición: -. Autor: Aguirre Martínez, Carmen. Editorial: Barcelona : Castalia, 2013  (C. Biblioteca)
  • Gramática española. Edición: 2ª ed., 1ª reimp. Autor: Marcos Marín, Francisco; Javier Satorre y Marisa Viejo. Editorial: Madrid: Sístesis, 2002  (C. Biblioteca)
  • Panorama de la lexicología. Edición: 1ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2009.
    • Observaciones: Capítulo 1: Elena Felíu Arquiola, "Palabras con estructura interna", pp. 51-82. Para el tema 1.
     (C. Biblioteca)
  • El dardo en la palabra. Edición: -. Autor: Lázaro Carreter, Fernando (1923-2004). Editorial: Barcelona: Galaxia Gutenberg: Círculo de Lectores, 1997.
    • Observaciones: "Alcaldable", pp. 252.254. Para el tema 1.
     (C. Biblioteca)
  • Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Bello, Andrés, 1781-1865. Editorial: [Barcelona] : [Editorial Linkgua], 2011.
    • Observaciones: Apartados titulados “Significado fundamental de los tiempos simples del indicativo” y “Significado fundamental de los tiempos compuestos del indicativo”, pp. 432-439. Para el tema 6.
     (C. Biblioteca)
  • Gramática didáctica del español. Edición: 5ª ed. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid: SM, 1999.
    • Observaciones: Páginas 148-155. Para el tema 6.
     (C. Biblioteca)
  • El verbo y su conjugación. Edición: -. Autor: Porto Dapena, José Alvaro. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1987.
    • Observaciones: Capítulos 1 y 2, pp. 11-60. Para el tema 6.
     (C. Biblioteca)
  • Cuestiones marginadas de gramática española. Edición: -. Autor: Martínez, José Antonio. Editorial: Madrid: Istmo, 1994.
    • Observaciones: Capítulo titulado “Entre tú y yo: ¿sujeto con preposición?”, pp. 13-40. Para el tema 8.
     (C. Biblioteca)
  • Procedimientos de formación de palabras en español. Edición: -. Autor: Almela Pérez, Ramón. Editorial: Barcelona: Ariel, 1999.
    • Observaciones: Libro de consulta para el tema 1.
     (C. Biblioteca)
  • Morfología léxica: la formación de palabras. Edición: -. Autor: Varela Ortega, Soledad. Editorial: Madrid : Gredos , D.L. 2005.
    • Observaciones: Libro de consulta para el tema 1.
     (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • El adverbio. Edición: -. Autor: Álvarez Martínez, María Ángeles. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1992  (C. Biblioteca)
  • Las fórmulas de tratamiento en el español actual. Edición: Madrid: Arco Libros, D.L.1997. Autor: Carricaburo, Norma. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • La expresión de la afirmación y la negación. Edición: -. Autor: González Rodríguez, Raquel.. Editorial: Madrid : Arco libros, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Los determinantes. Edición: Madrid : Arco Libros, D.L. 1999. Autor: Leonetti, Manuel. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • El Aspecto léxico: delimitación. Edición: -. Autor: Morimoto, Yuko. Editorial: Madrid: Arco, D.L.1998  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos de morfología. Edición: 2ª reimp. Autor: Varela Ortega, Soledad. Editorial: Madrid: Síntesis, 1996  (C. Biblioteca)
  • Nueva gramática de la lengua española.. Edición: -. Autor: Real Academia Española (Madrid). Editorial: Madrid: Espasa Libros, 2010  (C. Biblioteca)
  • Esbozo de una nueva gramática de la lengua española. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Real Academia Española. Comisión de Gramática. Editorial: Madrid: Espasa-Calpe, 1974  (C. Biblioteca)
  • Gramática descriptiva de la lengua española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Espasa-Calpe, 1999-2000  (C. Biblioteca)
  • El aspecto gramatical de la conjugación. Edición: -. Autor: García Fernández, Luis. Editorial: Madrid: Arco, 1998  (C. Biblioteca)
  • Valores gramaticales de 'se'. Edición: -. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1992  (C. Biblioteca)
  • Análisis morfológico : teoría y práctica. Edición: 2ª ed. rev, y act.. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid : SM, 2011  (C. Biblioteca)
  • La morfología. El análisis de la palabra compleja. Edición: -. Autor: Antonio Fábregas. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
3.01.0 2.0 Presentación. Tema 1. Actividad 1: instrucciones sobre la elaboración de los trabajos.
Nº 2
4 - 10 feb 2019
3.01.0 6.0 Tema 1.
Nº 3
11 - 17 feb 2019
2.02.0 6.0 Tema 1. Actividad 2: lectura sobre morfología léxica y elaboración de un glosario (individual).
Nº 4
18 - 24 feb 2019
2.02.0 6.0 Tema 2
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
3.01.0 6.0 Tema 3. Actividad 3: lectura sobre clases de palabras y actividades sobre la lectura.
Nº 6
4 - 10 mar 2019
3.01.0 6.0 Tema 4.
Nº 7
11 - 17 mar 2019
3.01.0 6.0 Tema 4.
Nº 8
18 - 24 mar 2019
2.02.0 6.0 Tema 5.
Nº 9
25 - 31 mar 2019
3.01.0 6.0 Tema 6
Nº 10
1 - 7 abr 2019
3.01.0 6.0 Tema 6. Actividad 4: lectura sobre el verbo y elaboración de una reseña (en equipo).
Nº 11
8 - 14 abr 2019
3.01.0 6.0 Tema 6.
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
3.01.0 6.0 Tema 7.
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
3.01.0 6.0 Tema 7.
Nº 14
6 - 12 may 2019
2.02.0 6.0 Tema 8.
Nº 15
13 - 17 may 2019
2.02.0 10.0 Preparación del examen
Total Horas 40.0 20.0 90.0