Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12312008 - Historia de la lengua española I. Fonética histórica

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia de la lengua española I. Fonética histórica
CÓDIGO: 12312008 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351514.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: PLA COLOMER, FRANCISCO PEDRO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 006 E-MAIL: fpla@ujaen.es TLF: 3498
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/257494
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura Historia de la lengua española I. Fonética histórica se integra en el módulo Lengua española y teorías lingüísticas y pertenece, junto a las asignaturas Historia de la lengua española II. Morfología y sintaxis históricas y Dialectología histórica hispánica, a la materia Historia de la lengua.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda que el alumno posea conocimientos básicos sobre el estudio científico del lenguaje y las lenguas, especialmente, los adquiridos en las siguientes asignaturas del Grado: Introducción a la lengua española, Latín 1, Latín 2 y Fonética y fonología del español.

Las adaptaciones curriculares se regirán de acuerdo con la normativa vigente en la Universidad de Jaén.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía
H02 Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H03 Conocimiento de la evolución histórica interna y externa de la lengua española.
H13 Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H14 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa.
H15 Capacidad para elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos gramaticales, léxicos o semánticos de la lengua española, y de la historia lingüística del español.
T01 Conocimiento del método científico.
T02 Dominio de los distintos registros de la lengua española.
T05 Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis.
T08 Aplicación de las nuevas tecnologías.
T09 Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica.
T10 Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.).
T13 Apertura a otras culturas.
T14 Adquisición de los principios éticos de la investigación.
Resultados de aprendizaje
Resultado R02 El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica
Resultado R03 El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con la investigación en dialectología histórica
Resultado R05 El alumno relacionará la historia externa y la historia interna de la lengua española
Resultado R08 El alumno dominará y empleará el instrumental de trabajo relacionado con el estudio de la lengua española desde una perspectiva sincrónica e histórica
Resultado R10 El alumno aplicará los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española desde un punto de vista sincrónico y diacrónico, y a realizar análisis y comentarios lingüísticos
Resultado R14 El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos
Resultado R15 El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa
5. CONTENIDOS

  • Conocimiento de la historia externa del español.
  • Análisis de las transformaciones fonético-fonológicas que afectan al español a lo largo de su historia, desde el latín hasta la época actual.
  • Descripción de los distintos sistemas fonológicos que presenta el español según factores diacrónicos y diatópicos.
  • Conocimiento de los factores y las causas que determinan los cambios fónicos del español.

 

0. Historia externa de la lengua española

0.1. Hispania prerromana y romana

0.2. La Romania

0.3. Del latín al castellano

0.4. El castellano prealfonsí

0.5. El castellano en la época alfonsí

0.6. Español preclásico y español clásico de los Siglos de Oro

0.7. El español moderno: siglos XVIII-XX

1. El cambio fónico

1.1. ¿Cómo se produce el cambio fónico?

1.2. Causas del cambio fónico

1.3. Tipos de cambio fónico

2. Rasgos suprasegmentales

3. Del sistema vocálico latino al castellano

3.1. Acento y cantidad en latín y su evolución en castellano

3.2. Pérdida de la cantidad vocálica

3.3. El vocalismo medieval

3.4. Vocales átonas: posiciones inicial, interior y final

3.5. Inflexión por yod

4. Del sistema consonántico latino al castellano

4.1. Consonantes latinas

4.2. Consonantes iniciales

4.3.Consonantes interiores

4.4. Consonantes finales

4.5. Asibilaciones y palatalizaciones

4.6. Yeísmo

4.7. Las sibilantes

Anexos: Revolución fonológica del Siglo de Oro y Procesos de palatalización por yod.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M25 - Exposición de teoría y ejemplos generales
45.0 70.0 115.0 4.6
  • CB1
  • H02
  • H03
  • H13
  • T01
  • T02
  • T13
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
  • M13. - Clases en pequeño grupo: Otros
  • M31 - Resolución de ejercicios
15.0 20.0 35.0 1.4
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • H02
  • H03
  • H13
  • H14
  • H15
  • T01
  • T02
  • T05
  • T08
  • T09
  • T10
  • T13
  • T14
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas se emplearán en la descripción de los contenidos cognitivos, mientras que las clases prácticas y las actividades académicas dirigidas capacitarán al alumno para aplicar los conocimientos adquiridos durante las clases teóricas.

En todos los casos se tratará de una metodología activa que hará énfasis en la interacción profesor-alumno, y tenderá a desarrollar el aprendizaje autónomo por parte de este:

- Presentación por parte del profesor de las principales cuestiones teóricas.

- Lectura de una selección de referencias bibliográficas obligatorias.

- Discusión teórico-práctica de las cuestiones tratadas en clase.

- Puesta en práctica de dichos conceptos en ejercicios prácticos.

- Enfrentamiento individualizado por parte del alumno a las prácticas de historia externa e interna.

- Resolución de dudas por parte del profesor y aportación de comentarios críticos tanto por parte del profesor como de los alumnos.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación en debates y participación en actividades en clase Observación del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos de la asignatura y corrección de la escritura y presentación Examen 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Dominio de los conocimientos de la asignatura; manejo de la bibliografía y corrección en la escritura y presentación Entrega de trabajos 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

1) Asistencia a clase con aprovechamiento (10%):

- Participación en clase

- Capacidad de expresión razonada, crítica y objetiva en la exposición de los conocimientos

- Capacidad de análisis e interpretación de los contenidos mediante ejemplos, textos, etc.

2) Examen final (70%: 40% cuestiones fonéticas prácticas + 30% cuestiones fonéticas teóricas. *Es necesario tener, al menos, un 35% del examen superado para sumar las notas relativas a la participación y al trabajo):

- Conocimiento adecuado de los contenidos expuestos en la asignatura y en la bibliografía recomendada en clase

- Capacidad de expresión razonada, crítica y objetiva

- Capacidad de análisis e interpretación de los contenidos mediante ejemplos, textos, etc.

- Capacidad de expresión escrita coherente

- Dominio de las reglas ortográficas del idioma

3) Trabajo escrito (20%):

- Se trata de un trabajo práctico en grupo sobre un tema estrechamente vinculado con la Fonética y fonología históricas de la lengua española. Exposición en clase + entrega del trabajo (ambas partes evaluables).

 

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Fonología histórica del español. Edición: 2ª ed. Autor: Fradejas Rueda, José Manuel. Editorial: Madrid: Visor, 2000  (C. Biblioteca)
  • Manual de fonología histórica del español. Edición: -. Autor: Ariza Viguera, Manuel. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1989  (C. Biblioteca)
  • De la pronunciación medieval a la moderna en español. Edición: -. Autor: Alonso, Amado. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1967
  • ¿Usamos el diccionario [Recurso electrónico] : plataforma de autoaprendizaje para Lengua Española. Edición: -. Autor: M.ª Águeda Moreno Moreno, Narciso M. Contreras Izquierdo, Marta Torres Martínez y Ángel Luis García Fernández. Editorial: Jaén : Publicaciones de la Universidad de Jaén, 2013  (C. Biblioteca)
  • Fonología y fonética históricas del español. Edición: -. Autor: Ariza Viguera, Manuel. Editorial: Madrid : Arco Libros, D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Historia de la lengua española. Edición: 9ª ed., corr., aum. Autor: Lapesa, Rafael (1908-2001). Editorial: Madrid: Gredos, 1991  (C. Biblioteca)
  • Fonética histórica y fonología diacrónica. Edición: 2ª ed. Autor: Quilis, Antonio. Editorial: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2005  (C. Biblioteca)
  • El español a través de los tiempos. Edición: -. Autor: Cano Aguilar, Rafael. Editorial: Madrid: Arco, D.L. 1988  (C. Biblioteca)
  • Historia de la lengua española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 2004  (C. Biblioteca)
  • Gramática histórica del español. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Penny, Ralph. Editorial: Barcelona: Ariel, 1998  (C. Biblioteca)
  • Manual de gramática histórica española. Edición: 23ª ed. Autor: Menéndez Pidal, Ramón (1869-1968). Editorial: Madrid: Espasa Calpe, D. L. 1999  (C. Biblioteca)
  • Gramática histórica española. Edición: 3ª ed. corr. Autor: García de Diego, Vicente. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1970
  • Diacronía y gramática histórica de la lengua española. Edición: 3ª ed. rev. y act. Autor: Echenique, María Teresa. Editorial: Valencia : Tirant lo Blanch, 2005  (C. Biblioteca)
  • Del latín al español. Edición: -. Autor: Lloyd, Paul M.. Editorial: Madrid: Gredos, 1993-  (C. Biblioteca)
  • Evolución e historia de la lengua española. Edición: -. Autor: Torrens Alvarez, Maria Jesús.. Editorial: Madrid : Arco Libros, 2007.  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La lengua de ayer: manual práctico de historia del español. Edición: -. Autor: Pons Rodríguez, Lola. Editorial: Madrid : Arco Libros, 2010  (C. Biblioteca)
  • La formación de las lenguas romances peninsulares. Edición: -. Autor: Lleal, Coloma. Editorial: Barcelona: Barcanova, 1990  (C. Biblioteca)
  • Las lenguas románicas. Edición: -. Autor: Fradejas Rueda, José Manuel. Editorial: Madrid : Arco Libros, 2010  (C. Biblioteca)
  • La diptongación en las lenguas románicas. Edición: -. Autor: Sánchez Miret, Fernando. Editorial: München ; Newcastle : Lincom Europa, 1998  (C. Biblioteca)
  • I Jornadas sobre el Seseo: [12 y 13 de enero de 2007, Torredelcampo (Jaén)]. Edición: -. Autor: Jornadas sobre el Seseo (1ª . 2007 . Torredelcampo (Jaén). Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, 2007  (C. Biblioteca)
  • El español en sus textos: manual de comentarios lingüísticos e historiográficos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Lugo : Axac, 2007  (C. Biblioteca)
  • Introducción al análisis filológico. Edición: -. Autor: Cano Aguilar, Rafael. Editorial: Madrid: Castalia, [2000]  (C. Biblioteca)
  • Orígenes históricos de la lengua española. Edición: -. Autor: Quilis Merín, Mercedes. Editorial: València: Universitat, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • Comentario filológico de textos medievales no literarios. Edición: -. Autor: Cano Aguilar, Rafael. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1998  (C. Biblioteca)
  • Breve historia del español de América. Edición: -. Autor: Ramírez Luengo, José Luis. Editorial: Madrid : Arco Libros, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Historia de la lengua española. Edición: 2 ed. Autor: Medina López, Javier. Editorial: Madrid: Arco-Libros, 2003  (C. Biblioteca)
  • Breve historia de la lengua española. Edición: Chicago y Londres. Autor: David A. Pharies. Editorial: The university of Chicago Press.
    • Observaciones: 2.ª edición
     (C. Biblioteca)
  • La lengua en el siglo XII : (Dialectos centrales). Edición: -. Autor: Ariza Viguera, Manuel.. Editorial: Barcelona : Arco-Libros, 2010  (C. Biblioteca)
  • Archivo Municipal de Arganda del Rey (Madrid). Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcalá de Henares : Universidad, Servicio de Publicaciones, 2014  (C. Biblioteca)
  • Letra y voz de los poetas en la Edad Media castellana : estudio filológico integral. Edición: -. Autor: Pla Colomer, Francisco Pedro. Editorial: Valencia : Tirant Humanidades, 2014  (C. Biblioteca)
  • Métrica, rima y oralidad en el 'Libro de Buen Amor'. Edición: -. Autor: Pla Colomer, Francisco Pedro. Editorial: Valencia : Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, Universitat de València D.L. 2012  (C. Biblioteca)
  • Historia de la pronunciación de la lengua castellana. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Tirant Humanidades, 2013  (C. Biblioteca)
  • Diacronía y gramática histórica de la lengua española. Edición: 2ª ed. rev. y act.. Autor: Echenique, María Teresa. Editorial: Valencia : Tirant humanidades, 2013  (C. Biblioteca)
  • Fablar bien e tan mesurado : veinticinco años de investigación diacrónica en Valencia : estudios ofr. Edición: -. Autor: -. Editorial: Valencia : Tirant Humanidades, 2012  (C. Biblioteca)
  • Historia de la lengua española. Edición: -. Autor: Menéndez Pidal, Ramón, 1869-1968. Editorial: Madrid: Fundación Ramón Menéndez Pidal, 2005  (C. Biblioteca)
  • Orígenes del español: estado lingüistico de la península ibérica hasta el siglo XI. Edición: 10ª ed. Autor: Menéndez Pidal, Ramón, 1869-1968. Editorial: Madrid: Espasa-Calpe, 1986  (C. Biblioteca)
  • Diccionario crítico etimológico castellano e hispánico. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Coromines, Joan, 1905-. Editorial: Madrid: Gredos, 1987-1991  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
4.00.0 3.0  
Nº 2
4 - 10 feb 2019
3.01.0 6.0  
Nº 3
11 - 17 feb 2019
3.01.0 6.0  
Nº 4
18 - 24 feb 2019
3.01.0 6.0  
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
3.01.0 7.0  
Nº 6
4 - 10 mar 2019
3.01.0 7.0  
Nº 7
11 - 17 mar 2019
3.01.0 3.0  
Nº 8
18 - 24 mar 2019
3.01.0 7.0  
Nº 9
25 - 31 mar 2019
3.01.0 7.0  
Nº 10
1 - 7 abr 2019
3.01.0 7.0  
Nº 11
8 - 14 abr 2019
3.01.0 7.0  
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
3.01.0 7.0  
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
3.01.0 7.0  
Nº 14
6 - 12 may 2019
3.01.0 6.0  
Nº 15
13 - 17 may 2019
2.02.0 4.0  
Total Horas 45.0 15.0 90.0