Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12212002 - Árabe 4

TITULACIÓN: Grado en Estudios ingleses (12212002)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica (12312002)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Árabe 4
CÓDIGO: 12212002 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycmp
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RUIZ MORENO, ROSA MARÍA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS
ÁREA: 285 - ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS
N. DESPACHO: D2 - 106 E-MAIL: rmruiz@ujaen.es TLF: 211815
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49938
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Haber cursado la asignatura Árabe 3, tenerla convalidada o haberse matriculado de dicha asignatura en el mismo curso académico.

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria (desplegable) de la materia en formación complementaria en idioma moderno, dentro del módulo con el mismo nombre.

La asignatura contribuye a la formación en un idioma moderno de interés para el desempeño profesional.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

-

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
E.02 Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática.
E.09 Conocimiento de los principios básicos del fenómeno de aprendizaje de segundas lenguas, así como sus implicaciones para la enseñanza de lenguas en el aula.
E.20 Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua.
E.28 Capacidad de interrelacionar los distintos aspectos de la filología, así como el conocimiento filológico, con otras áreas y disciplinas.
G.04 Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio.
G.08 Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia
Resultado R02 El alumno expresará, explicará y describirá características generales y elementos de otras culturas y de relacionarlos con la propia sociedad y cultura
Resultado R03 El alumno adoptará conductas de consumo responsable y optará por las formas de actuación cotidiana más sostenibles en su actividad universitaria
Resultado R04 El alumno será capaz de desarrollar las habilidades lingüísticas y las cuatro destrezas comunicativas básicas en un idioma moderno (diferente del inglés), con un nivel no inferior al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
Resultado R05 Conocer los principios y variables del aprendizaje de segundas lenguas, y aplicarlos a la enseñanza de la segunda lengua en el aula
Resultado R06 El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales, de cierta complejidad, en un idioma moderno (diferente del inglés)
Resultado R07 Acreditar un conocimiento filológico práctico de cara a su uso futuro en el desempeño de un puesto de trabajo en algún sector vinculado a los estudios lingüísticos y literarios
Resultado R09 El alumno reconocerá y valorará la diversidad cultural y los principios de igualdad, tanto de géneros como de oportunidades
5. CONTENIDOS

I. Verbos con doble irregularidad.

II. La oración de relativo.

III. La coordinación.

IV. La subordinación.

V. Vocabulario, conversación y funciones comunicativas avanzadas.

VI. Cultura, literatura y civilización árabes e islámicas.

 

A) CONTENIDOS MORFOSINTÁCTICOS

1. El verbo irregular.

1.1. El verbo hamzado. Reglas de escritura de hamza (repaso).

1.2. El verbo sordo.

1.3. El verbo débil: asimilado, cóncavo y defectivo.

2. Formas derivadas y verbos irregulares.

3. Las raíces cuadrilíteras (repaso y ampliación).

4. El plural (resumen de sus tipos). El plural cuadrisilábico. El colectivo y el nombre de unidad (repaso). Concordancia.

5. La anexión o idafa (repaso).  Nombres con flexión larga.

6. Nombres de acción y participios de la forma primitiva y de las formas derivadas (repaso). Usos.

7. La oración interrogativa: partículas interrogativas (repaso y ampliación).

8. La oración negativa (repaso de los tipos de negación).

9. La coordinación.

10. La oración subordinada. Partículas.

 

B) VOCABULARIO, CONVERSACIÓN Y FUNCIONES COMUNICATIVAS INTERMEDIAS

1. Relacionarse en sociedad: nombre, dirección, nacionalidad y profesión. Formas de saludo y felicitaciones.La familia. Expresión de fechas de nacimiento y muerte.

2. Descripción de la vivienda. La casa tradicional árabe. Se alquila.

3. Trabajo y rutina. Oficios. Actividades cotidianas. El currículum vítae. Ofertas de empleo.

4. Deporte y tiempo libre. Gustos y preferencias. Excusas y conformidad. Calendario de actividades.

5. Viajes y turismo: Preguntar e indicar direcciones. Medios de locomoción. Carta de reclamación.

6. Comida y cocina árabe. Expresión de medidas y cantidades. Reservar una mesa. En el restaurante.

 

C) CULTURA, LITERATURA Y CIVILIZACIÓN ÁRABES E ISLÁMICAS

1. Al-Andalus.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB1
  • CB2
  • CB3
  • CB5
  • E.02
  • E.09
  • E.20
  • E.28
  • G.04
  • G.08
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M27 - Laboratorios
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB1
  • CB2
  • CB3
  • CB5
  • E.02
  • E.09
  • E.20
  • E.28
  • G.04
  • G.08
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas en gran grupo consistirán en la exposición por parte del profesor de los conceptos relacionados con los contenidos gramaticales, léxicos, funcionales y de pronunciación. Se anima a los estudiantes a tomar parte activa en clase mediante la formulación de preguntas.

En cuanto a las clases prácticas, se dedicarán a la realización de los ejercicios del método y de materiales adicionales. Es fundamental que los alumnos trabajen en casa esos ejercicios, que participen activamente en clase y que asistan de forma regular a las clases. El trabajo continuado hará posible al alumno avanzar en el conocimiento de la lengua árabe.

Las tutorías facilitarán al alumno la resolución de cuestiones específicas, así como permitirán al profesor un seguimiento más personalizado de la progresión del alumno en el trabajo y de su correcta adquisición de conocimientos.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales -Participación activa en la clase. -Participación en los debates. Observación y notas del profesor 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia Examen teórico-práctico (prueba objetiva) 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de ejercicios bien realizados Ejercicios específicos por temas 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

1. Asistencia y participación activa en clase (20%)

2. Realización y entrega a tiempo de ejercicios y actividades (20%)

3. Examen teórico-práctico que incluye un ejercicio de comprensión oral (60%)

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Gramática árabe. Edición: 2ª ed.. Autor: Corriente, F.. Editorial: Barcelona: Herder, D. L. 2006  (C. Biblioteca)
  • Gramática de la lengua árabe moderna. Edición: 3ª ed. Autor: Cowan, David. Editorial: Madrid: Cátedra, 2004  (C. Biblioteca)
  • Nueva gramática árabe. Edición: -. Autor: Haywood-Nahmad. Editorial: Madrid: Coloquio, 1992  (C. Biblioteca)
  • Mastering Arabic 2 with 2 Audio CDs. The complete intermediate course. Edición: -. Autor: Wightwick, Jane & Gaafar, Mahmoud  (C. Biblioteca)
  • Standard Arabic: an elementary-intermediate course. Edición: 16 th. print.. Autor: Schulz, Eckehard. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2014  (C. Biblioteca)
  • A new arabic grammar of the written language. Edición: 2ª ed., repr.. Autor: Haywood, J. A.. Editorial: London : Lund Humphries, 2014  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Gramática práctica de árabe. A1, A2 y B1 . Edición: -. Autor: Hernández Martínez, Joana. Editorial: Almería : Albujayra, 2009.  (C. Biblioteca)
  • L'arabe langue vivante: méthode d'enseignement à l'usage des francophones. Edición: [Reimp.]. Autor: Atoui, H.. Editorial: París : Edicef ; Daka : Nea, DL. 2006-2011  (C. Biblioteca)
  • Diccionario avanzado árabe. Edición: 2ª ed. rev. y act. Autor: Corriente, F.. Editorial: Barcelona: Herder, 2005-  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español. Edición: -. Autor: Cortés, Julio. Editorial: Madrid : Gredos, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Curso práctico de lengua árabe I. Edición: 4ª ed.. Autor: Saleh Al-Khalifa, Waleed. Editorial: Madrid : Ibersaf, 2008  (C. Biblioteca)
  • Grammatica teórico-pratica della lingua araba. Edición: -. Autor: Vaglieri, Laura Veccia. Editorial: Roma: Istituto per l'Oriente, 2002  (C. Biblioteca)
  • El árabe sin esfuerzo. Edición: -. Autor: Schmidt, J.-J.. Editorial: Chennevières-sur-Marne: Assimil, cop. 1982  (C. Biblioteca)
  • Oxford Arabic dictionary : arabic-english, english-arabic. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2014  (C. Biblioteca)
  • A dictionary of modern written Arabic : (Arabic-English). Edición: 4. ed., considerably enl. and amended by the author. Autor: Wehr, Hans. Editorial: Urbana (Illinois) : Spoken Language Services, 1994  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
2.02.0 6.0 Review
Nº 2
4 - 10 feb 2019
2.02.0 6.0 Unit 1: Myself and others
Nº 3
11 - 17 feb 2019
2.02.0 6.0 Unit 1: Myself and others
Nº 4
18 - 24 feb 2019
2.02.0 6.0 Unit 2: House and home
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
2.02.0 6.0 Unit 2: House and home
Nº 6
4 - 10 mar 2019
2.02.0 6.0 Unit 3: Work and routine
Nº 7
11 - 17 mar 2019
2.02.0 6.0 Unit 3: Work and routine
Nº 8
18 - 24 mar 2019
2.02.0 6.0 Unit 4: Sport and leisure
Nº 9
25 - 31 mar 2019
2.02.0 6.0 Unit 4: Sport and leisure
Nº 10
1 - 7 abr 2019
2.02.0 6.0 Unit 5: Travel and tourism
Nº 11
8 - 14 abr 2019
2.02.0 6.0 Unit 5: Travel and tourism
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
2.02.0 6.0 Unit 5: Travel and tourism
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
2.02.0 6.0 Unit 6: Food and cooking
Nº 14
6 - 12 may 2019
2.02.0 6.0 Unit 6: Food and cooking
Nº 15
13 - 17 may 2019
2.02.0 6.0 Unit 6: Food and cooking
Total Horas 30.0 30.0 90.0