Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12312001 - Árabe 3

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica (12312001)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

TITULACIÓN: Grado en Estudios ingleses (12212001)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Árabe 3
CÓDIGO: 12312001 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_278978.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: VIDAL CASTRO, FRANCISCO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS
ÁREA: 285 - ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS
N. DESPACHO: D2 - 111 E-MAIL: fvidal@ujaen.es TLF: 953212130
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/26596
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~fvidal/ http://blogs.ujaen.es/fvidal/ https://ujaen.academia.edu/FranciscoVidalCastro
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria (desplegable), incluída en la materia idioma moderno (nivel superior) y él módulo del mismo nombre. Esta asignatura continúa, complementa y amplía el aprendizaje inicial adquirido en la materia de lengua árabe durante el primer curso de la titulación de Estudios Ingleses (asignaturas de Formación Básica Árabe 1 y Árabe 2).

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Dado que, a diferencia de lo que sucede con el idioma francés e inglés, el estudio del árabe se inicia en este
Grado desde un nivel cero (incluido el aprendizaje de la escritura del alfabeto) y solo alcanza dos años (24
créditos) en total, se recomienda que el alumno realice estudios y actividades extracurriculares que amplíen y
complementen su formación final en lengua árabe y su cultura.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía
E02 Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática.
E09 Conocimiento de los principios básicos del fenómeno del aprendizaje de segundas lenguas, así como sus implicaciones para la enseñanza de lenguas en el aula.
E20 Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua.
E28 Capacidad de interrelacionar los distintos aspectos de la filología, así como el conocimiento filológico, con otras áreas y disciplinas
H12 Conocimiento del idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura.
H20 Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno.
H21 Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno.
H22 Capacidad para comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural.
H23 Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas.
T12 Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz.
T13 Apertura a otras culturas.
T16 Adquisición de valores que impliquen la responsabilidad social y el desarrollo sostenible.
Resultados de aprendizaje
Resultado R29 El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción
Resultado R30. El alumno empleará correctamente las técnicas y métodos de la crítica textual y de la edición de textos, aplicados a la literatura escrita en español
Resultado R31 El alumno interpretará correctamente los textos literarios escritos en español según sus aspectos estéticos y semiológicos, recursos restóricos, épocas y géneros, utilizando las técnicas específicas para ello
Resultado R32 El alumno valorará y reconocerá los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva
Resultado R33. El alumno realizará trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis
5. CONTENIDOS

I. Utilización de los diccionarios árabes.

II. Las raíces cuadrilíteras.

III. La morfología irregular: raíces sordas, mazadas, asimiladas, cóncavas y defectivas.

IV. La oración simple: revisión y ampliación.

V. Vocabulario, conversación y funciones comunicativas intermedias.

VI- Cultura, literatura y civilización árabes e islámicas.

  1. A) CONTENIDOS MORFOSINTÁCTICOS

1.- El verbo.

1.1. El imperfectivo.

1.1.1. Modos indicativo, subjuntivo, condicional o apocopado e imperativo.

1.1.2. Aspecto y valor temporal.

1.2. La voz pasiva.

2.- Formas derivadas del verbo.

2.1. Formas derivadas II-IV.

2.2. Formas derivadas V y VI.

2.3. Formas derivadas VII y VIII.

2.4. Formas derivadas IX y X.

3.- Los participios de las formas derivadas (activo y pasivo).

4.- Masdar (nombres de acción) de las formas derivadas.

5.- Utilización de los diccionarios árabes.

6.- Los numerales ordinales.

7.- El comparativo y el superlativo.

8.- Introducción a la morfología irregular y a las raíces cuadrilíteras. La expresión de ser y tener en pasado.

9.- Oraciones negativas

  1. B) VOCABULARIO, CONVERSACIÓN Y FUNCIONES COMUNICATIVAS INTERMEDIAS

1.- Expresión de la hora y días de la semana.

2.- Actividades cotidianas.

3.- La enseñanza y sus niveles.

4.- Los negocios y la política.

5.- El restaurante y la tienda.

6.- Meses del año.

  1. C) CULTURA, LITERATURA Y CIVILIZACIÓN ÁRABES E ISLÁMICAS

1.- Sociedad.

2.- Instituciones.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M.106 - Clases expositivas en gran grupo: otros
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB1
  • E02
  • E09
  • E20
  • E28
  • H12
  • H20
  • H21
  • H22
  • H23
  • T12
  • T13
  • T16
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M06 - Debates
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
  • M13. - Clases en pequeño grupo: Otros
  • M27 - Laboratorios
  • M31 - Resolución de ejercicios
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • E02
  • E09
  • E20
  • E28
  • H12
  • H20
  • H21
  • H22
  • H23
  • T12
  • T13
  • T16
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases de carácter teórico-práctico.
Ejemplos, ejercicios, casos. Ejercicios en aula presenciales y ejercicios autónomos fuera del aula no
presenciales.
Análisis y comentarios de los contenidos teóricos. Metodología didáctica interactiva (deductiva: se plantea
al alumno las bases del contenido teórico para que pueda deducir las reglas o avanzar en el contenido).
Implicación y responsabilidad del alumno y del grupo en la dinámica del curso.
Exposición y debates sobre contenidos de cultura y civilización árabo-islámicas. Método participativo tanto en
clases de teoría como prácticas.
Salidas de campo: visita al Museo de Jaén para las prácticas basadas en materiales reales de lengua árabe
pertenecientes a Jaén y su historia. Sesión en los Baños Árabes de Jaén sobre sociedad e instituciones a partir
de la lengua árabe y su concepción del mundo y filosofía de vida.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales -Participación activa en la clase. -Participación en los debates Observación y notas del profesor. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia. Examen teórico-práctico (prueba objetiva) 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de ejercicios bien realizados. Ejercicios específicos por temas 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se pretende la participación activa en la clase y la participación en los debates y demás actividades del alumno,
tanto en las clases de teoría como en las de prácticas. También se valora la consulta y manejo de los materiales
y contenidos de la asignatura en el espacio virtual correspondiente de la plataforma ILIAS y en el blog del
profesor. Evidentemente, la única forma de aplicar este criterio es la observación y notas del profesor así como
los registros informáticos de uso de los materiales virtuales mencionados.
En cuanto al dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia, la fórmula más adecuada es el
examen teórico-práctico, es decir, una prueba objetiva sobre los contenidos de la asignatura. Según la marcha
del curso y de acuerdo con los estudiantes (para conseguir la corresponsabilización del grupo en su propio
aprendizaje), se podrán establecer pruebas de evaluación adicionales.
Por lo que respecta a los ejercicios, el alumno deberá presentarlos bien realizados y, en su caso, con las
correcciones oportunas incorporadas. Los ejercicios son específicos para cada tema y contenido y se exponen y
corrigen en clase mediante la participación de todos los alumnos del grupo.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Mastering arabic 1. Edición: 3rd ed.. Autor: Wightwick, Jane. Editorial: London ; Basingstoke : Palgrave MacMillan, 2015  (C. Biblioteca)
  • Al-yadual A2 : lengua ?rabe. Edición: 2? edici?n. Autor: -. Editorial: Almer?a : Albujayra, 2010  (C. Biblioteca)
  • Nueva gramática árabe: clave de ejercicios. Edición: -. Autor: Haywood-Nahmad. Editorial: Madrid: Coloquio, 1993  (C. Biblioteca)
  • Larousse árabe [Kit]: método integral : objetivo aprender practicando . Edición: -. Autor: Smart, Jack.. Editorial: Barcelona : Larousse, 2009.  (C. Biblioteca)
  • L'arabe langue vivante: méthode d'enseignement à l'usage des francophones. Edición: [Reimp.]. Autor: Atoui, H.. Editorial: París : Edicef ; Daka : Nea, DL. 2006-2011  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Diccionario avanzado árabe. Edición: 2ª ed. rev. y act.. Autor: Corriente, Federico, 1940-. Editorial: [Barcelona] : Herder, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • El Islam. Edición: -. Autor: Elias, Jamal J... Editorial: Madrid: Akal  (C. Biblioteca)
  • Manual de sintaxis árabe. Edición: -. Autor: Nieves Paradela. Editorial: Madrid: Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid,  (C. Biblioteca)
  • Curso práctico de lengua árabe I. Edición: 3ª ed. Autor: Saleh Al-Khalifa, Waleed. Editorial: Madrid: Ibersaf, 2005  (C. Biblioteca)
  • Gramática práctica de árabe.. Edición: -. Autor: Hernández Martínez, Joana. Editorial: Almería : Albujayra, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Vocabulario básico : árabe-español, español-árabe. Edición: 1ª ed., 1ª reimpr.. Autor: Aguilar, Victoria. Editorial: Murcia : DM, 2014  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español. Edición: -. Autor: Cortés, Julio. Editorial: Madrid : Gredos, 2008.  (C. Biblioteca)
  • L'arabe. Edición: Nouvelle éd. Autor: Halbout, Dominique. Editorial: Chennevières-sur-Marne : Assimil, imp. 2015  (C. Biblioteca)
  • Las prohibiciones del Islam: los derechos humanos, la política, el laicismo, la mujer, el terrorismo. Edición: -. Autor: Delcambre, Anne-Marie. Editorial: Madrid La Esfera de los Libros 2006  (C. Biblioteca)
  • Sabily ila Alarabiya. Edición: -. Autor: Sheikh Durra, Abdallah Mohammad. Editorial: Valencia : Olelibros, cop. 2011  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
2.02.0 3.0 Revisión y repaso de los conocimientos adquiridos el año anterior. Prácticas y ejercicios de conocimientos del curso anterior. Lección 15 del manual.
Nº 2
17 - 23 sep 2018
2.02.0 5.0 Presentación de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Lección 15 y 16 del manual.
Nº 3
24 - 30 sep 2018
2.02.0 5.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Exposición teórica de contenidos sobre sociedad áraboislámica. Lección 16. El imperfectivo.
Nº 4
1 - 7 oct 2018
2.02.0 5.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Lección 17.
Nº 5
8 - 14 oct 2018
2.02.0 6.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Exposición práctica de contenidos sobre sociedad áraboislámica mediante audiovisuales sobre el tema. Lección 17.
Nº 6
15 - 21 oct 2018
2.02.0 6.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y comentario análisis deejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Lección 18.
Nº 7
22 - 28 oct 2018
2.02.0 6.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Exposición teórica de contenidos sobre instituciones áraboislámicas. Lección 18. Formas derivadas. Examen de progreso de aprendizaje.
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
2.02.0 6.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Formas derivadas. Salida de campo: Museo de Jaén (análisis de los materiales epigráficos, aspectos lingüísticos, sociales, culturales; vinculación con el entorno geográfico del alumno)en las horas de prácticas.
Nº 9
5 - 11 nov 2018
2.02.0 6.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Formas derivadas. Lección 19.
Nº 10
12 - 18 nov 2018
2.02.0 7.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Lección 19. Exposición práctica de contenidos sobre instituciones áraboislámicas mediante audiovisuales sobre el tema.
Nº 11
19 - 25 nov 2018
2.02.0 7.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Participios y masdar. Lección 19.
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
2.02.0 7.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Lección 20
Nº 13
3 - 9 dic 2018
2.02.0 7.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Examen de progreso de aprendizaje. Lección 20
Nº 14
10 - 16 dic 2018
2.02.0 7.0 Presentación, adaptada a la marcha del grupo, de los contenidos teóricos del programa en las clases expositivas. Ejercicios en clase, corrección y análisis de ejercicios de trabajo autónomo en las horas de prácticas. Introducción a la morfología irregular. Lección 20
Nº 15
17 - 20 dic 2018
2.02.0 7.0 Exposición de los contenidos finales o visión resumida de los contenidos pendientes según la marcha del grupo hasta ese momento.
Total Horas 30.0 30.0 90.0