Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12311014 - Lingüística general

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica (12311014)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

TITULACIÓN: Grado en Estudios ingleses (12211010)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Lingüística general
CÓDIGO: 12311014 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_196417.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: FERNÁNDEZ GARCÍA, FRANCISCO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 575 - LINGÜÍSTICA GENERAL
N. DESPACHO: D2 - 025 E-MAIL: fcofer@ujaen.es TLF: 953213584
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58122
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~fcofer/
 
NOMBRE: DE LA CASA GOMEZ, LAURA
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 575 - LINGÜÍSTICA GENERAL
N. DESPACHO: D2 - 011 E-MAIL: lcgomez@ujaen.es TLF: 953213589
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/93748
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura del módulo básico, integrada en la matria lingüistica y de caracter básico. Constituye una introducción general al estudio del lenguaje y las lenguas.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía
G02 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional.
H02 Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H13 Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
T01 Conocimiento del método científico.
T04 Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica.
T06 Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa.
T07 Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos.
T08 Aplicación de las nuevas tecnologías.
T11 Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional.
T12 Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz.
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumno conocerá el instrumental de trabajo relacionado con la descripción de la lengua española
Resultado R02 El alumno será capaz de reconocer las características tipológicas de un idioma a partir del manejo de gramáticas de referencia y otras fuentes de datos
Resultado R15 El alumno será capaz de clasificar diversos idiomas en función de su caracterización tipológica
Resultado R16 El alumno será capaz de analizar convenientemente cualquier muestra de lengua de lengua
Resultado R31 El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos
Resultado R34 El alumno planificará el estudio de manera eficaz y las actividades que éste conlleve
Resultado R36 El alumno aplicará la capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa
Resultado R37 El alumno desarrollará autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos
Resultado R38 El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española
Resultado R41 El alumno realizará juicios críticos y acordes a la ética profesional
Resultado R42 El alumno reflexionará sobre los valores democráticos y los derechos fundamentales
Resultado R55 Aplicar la teoría lingüística a la práctica
5. CONTENIDOS

  • Caracterización disciplinar de la lingüística.
  • Caracterización del objeto de estudio desde una perspectiva abstracta (el lenguaje) y desde su concreción (las lenguas).
  • Principios teóricos y herramientas concpetuales en las disciplinas nucleares de la lingüística (fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, pragmática).
  • Principios teóricos y herramientas conceptuales en las principales ramas y aplicaciones de la lingüística (sociolingüística, psicolingüística y lingüística aplicada).

Bloque I: La lingüística, el lenguaje y las lenguas

Tema 1. La lingüística y el lenguaje

  1.1.1. La lingüística
  1.1.2. Fundamentos biológicos del lenguaje
  1.1.3. Comunicación animal y comunicación humana

Tema 2. Las lenguas

   2.1.1. Lenguas del mundo
  2.1.2. Tipología y universales
  2.1.3. Sistemas de escritura


Bloque II: Estructura y uso del lenguaje

Tema 3. Fonética y fonología

   3.1.1. La fonética
  3.1.2. Del sonido al fonema
  3.1.3. Sílaba, rasgos suprasegmentales y reglas fonológicas

Tema 4. Morfología 

  4.1.1. La morfología, el morfema y la palabra
  4.1.2. Clases de morfemas y variación alomórfica
  4.1.3. Procesos morfológicos

Tema 5. Sintaxis

   5.1.1. La oración
  5.1.2. Relaciones sintácticas
  5.1.3. Tres niveles de organización funcional

Tema 6. Semántica

   6.1.1. La semántica, el significado y las palabras
  6.1.2. De la semántica léxica a la oracional
  6.1.3. Relaciones semánticas

Tema 7. Pragmática

   7.1.1. El estudio del lenguaje en acción
  7.1.2. Lo implícito. La cortesía
  7.1.3. La relevancia


Bloque III: Ramas y aplicaciones de la lingüística

Tema 8. Sociolingüística

  8.1.1. Variedades lingüísticas
  8.1.2. Bilingüismo y diglosia
  8.1.3. Política y planificación lingüísticas

Tema 9. Psicolingüística

   9.1.1. Adquisición del lenguaje
  9.1.2. Comprensión y producción lingüísticas
  9.1.3. Patologías del lenguaje

Tema 10. Lingüística aplicada

   10.1.1. Enseñanza de lenguas
  10.1.2. Lexicografía
  10.1.3. Lingüística e informática

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
40.0 60.0 100.0 4.0
  • CB1
  • H02
  • T01
  • T04
  • T07
  • T12
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
20.0 30.0 50.0 2.0
  • CB2
  • CB4
  • CB5
  • G02
  • H13
  • T06
  • T08
  • T11
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La asignatura consta de diez temas, a los que se concederá un mismo peso y extensión temporal, siendo desarrollado cada uno durante cinco sesiones de trabajo: una de presentación, tres de trabajo teórico y una de trabajo práctico. La primera de dichas sesiones será siempre, pues, una presentación global del tema por parte del profesor, en la que:

  • situará el tema en el conjunto de la materia y señalará cuáles son sus objetivos fundamentales;
  • realizará un esbozo de sus contenidos teóricos;
  • comentará la guía bibliográfica y de enlaces digitales;
  • planificará el trabajo global del tema, tanto teórico como práctico.

Cada una de las tres sesiones teóricas estará dedicada al desarrollo de uno de los tres epígrafes que componen cada tema. Los materiales teóricos para el estudio habrán de ser preparados por el alumno a partir de la guía bibliográfica y las relaciones de objetivos específicos ofrecidas por el profesor en el disco del alumno. En cada epígrafe, pues, el alumno contará con una relación de los objetivos específicos que debe cubrir, es decir, de los contenidos que debe dominar cuando finalice el tema; y, para la consecución de tales objetivos, contará con el apoyo de una bibliografía (básica y complementaria) y una relación de revistas especializadas y sitios web. En cuanto a las sesiones de clase propiamente dichas, se dedicarán a la exposición, aclaración, comentario y discusión de dichos objetivos específicos de cada epígrafe. Por otra parte, y con la finalidad de facilitar el seguimiento del contenido global del tema, cada sesión teórica comenzará por un breve resumen de los principales asuntos abordados en la sesión anterior. Dicho resumen será realizado por un alumno que voluntariamente se ofrezca.

En cuanto a la vertiente práctica de la asignatura, el disco del alumno ofrece dos tipos de actividades dentro de cada uno de los temas (en ambos casos actividades de naturaleza digital, para ser realizadas por ordenador). Por un lado, las actividades de autocomprobación, diseñadas para que el alumno trabaje por su cuenta en el reforzamiento de los conocimientos y destrezas adquiridos en la parte teórica del tema, y que tienen la particularidad de ofrecer distintos tipos de correcciones y ayuda para su realización; dichas actividades no serán trabajadas en clase. Por otro lado, las actividades de evaluación, sobre las que el alumno podrá trabajar también de manera individual, pero que, en cualquier caso, serán el material sobre el que se desarrolle en clase la sesión práctica de cada tema.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales - Presencia en los diversos tipos de sesiones programadas - Actitud que muestre una implicación activa en el desarrollo de la asignatura. Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia - Dominio de los conocimientos y competencias de la materia. Examen 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios - Participación en los diversos tipos de actividades programadas - Calidad de dicha participación en función del esfuerzo invertido en su preparación y los resultados obtenidos - Observación y notas del profesor 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Tres serán los componentes de la evaluación: la asistencia a clase, la participación en la actividad desarrollada y la calificación obtenida en el examen final. La nota final que obtenga el alumno se derivará de dichos componentes en la siguiente proporción: a) 10% para la asistencia, b) 30% para la participación, y c) 60% para el examen. Cada uno de esos tres componentes será puntuado sobre diez para después hallar la nota global en función de las proporciones anteriores. En cuanto a la asistencia, el profesor pasará, en días escogidos aleatoriamente, una hoja de firmas. Al final de la asignatura, aquel alumno que haya asistido, al menos, a un 50% de las sesiones obtendrá cinco puntos, asignándose diez a quienes superen el 80%. En lo referente a la participación, y dado el hecho de que todas las actividades están planteadas como voluntarias, se valorará, en primer término, el hecho en sí de realizarlas, sopesándose también, como es lógico, el esfuerzo empleado y los resultados obtenidos en ellas. El abanico de posibilidades de participación del alumno, según lo explicado más arriba, es amplio, desde la participación espontánea en clase hasta la implicación activa en las prácticas, pasando por otras posibilidades como la presentación de los resúmenes previos a las sesiones teóricas. El examen, por último, tendrá, dos partes: una primera parte, de naturaleza analógica (en papel), en la que se presentarán al alumno cuatro preguntas (sacadas literalmente de los objetivos específicos de los epígrafes) para que conteste a tres de ellas, las que escoja; y una segunda parte, de naturaleza digital (por ordenador), en la que el alumno realizará 30 actividades determinadas aleatoriamente del conjunto de actividades de evaluación de todos los temas. En el total de la nota del examen, la prueba analógica supondrá un 30% y la digital un 70%.

No se debe obviar, por último, el caso de los alumnos que, por sus circunstancias personales, no puedan involucrarse en el desarrollo cotidiano de la asignatura (porque, pongamos por caso, tengan un horario laboral coincidente con el de la clase), o quienes, no habiendo superado la asignatura en la convocatoria ordinaria, tengan que presentarse en la convocatoria extraordinaria. En ambos casos, la evaluación habrá de basarse únicamente en la nota obtenida en el examen, que será la calificación final de la asignatura. El primero de los supuestos, por otro lado, habrá de ser acreditado fehacientemente.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Lingüística. Edición: -. Autor: Alonso-Cortés, Ángel. Editorial: Madrid: Cátedra, 2002  (C. Biblioteca)
  • El abecé de la psicolingüística. Edición: 2ª ed.. Autor: Anula Rebollo, Alberto. Editorial: Madrid: Arco-Libros, 2002  (C. Biblioteca)
  • ¿Qué son las lenguas . Edición: Nueva ed. Autor: Bernárdez, Enrique. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 2004  (C. Biblioteca)
  • Enciclopedia del lenguaje de la Universidad de Cambridge. Edición: -. Autor: Crystal, David. Editorial: Madrid: Taurus, 1994  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la pragmática. Edición: Nueva ed. act., 1ª ed., 3ª reimp. Autor: Escandell Vidal, María Victoria. Editorial: Barcelona: Ariel, 2003  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la lingüística: dimensiones del lenguaje en vías de estudio. Edición: -. Autor: Fernández Pérez, Milagros. Editorial: Barcelona: Ariel, 1999  (C. Biblioteca)
  • Principios de sintaxis funcional. Edición: -. Autor: Gutiérrez Ordóñez, Salvador. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1997  (C. Biblioteca)
  • Lingüística general y aplicada. Edición: 3ª ed. Autor: -. Editorial: [Valencia]: Universitat de València, 1999  (C. Biblioteca)
  • Conocimiento y lenguaje. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Valencia]: Universitat de València, 2005  (C. Biblioteca)
  • Elementos de lingüística. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Octaedro, 1996  (C. Biblioteca)
  • Bases para el estudio del lenguaje. Edición: -. Autor: Martínez Celdrán, Eugenio. Editorial: Barcelona: Octaedro, 1995  (C. Biblioteca)
  • Curso universitario de lingüística general. Edición: -. Autor: Moreno Cabrera, Juan Carlos. Editorial: Madrid: Síntesis, 2002-  (C. Biblioteca)
  • El abecé de la pragmática. Edición: 3ª ed. Autor: Reyes, Graciela. Editorial: Madrid: Arco, 1998  (C. Biblioteca)
  • Fundamentos de lingüística. Edición: -. Autor: Simone, Raffaele. Editorial: Barcelona: Ariel, 1993  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Diccionario Espasa de las lenguas del mundo. Edición: -. Autor: Moral, Rafael del. Editorial: Madrid : Espasa-Calpe, cop. 2002  (C. Biblioteca)
  • General linguistics. Edición: -. Autor: Dinneen, Francis P.. Editorial: Washington, D.C.: Georgetown University Press, cop. 1995  (C. Biblioteca)
  • Invitación a la lingüística. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid Editorial Universitaria Ramón Areces D.L. 2011  (C. Biblioteca)
  • The Blackwell Companion to syntax. Edición: -. Autor: -. Editorial: Malden : Blackwell Publishing, 2006  (C. Biblioteca)
  • An Introduction to Language and Linguistics. Edición: 3rd print.. Autor: -. Editorial: Cambridge, UK ; New York : Cambridge University Press, 2010.  (C. Biblioteca)
  • How to study linguistics: a guide to understanding language. Edición: 2nd. ed.. Autor: Finch, Geoffrey.. Editorial: Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2003.  (C. Biblioteca)
  • Linguistics. An Introduction to Linguistic Theory. Edición: -. Autor: Fromkin, V. (ed.). Editorial: Blkackwell  (C. Biblioteca)
  • El Significado: una introducción a la semántica. Edición: -. Autor: García Murga, Fernando. Editorial: Muenchen: Lincom Europa, 2002  (C. Biblioteca)
  • The Oxford handbook of psycholinguistics. Edición: [1st. paperback ed.]. Autor: -. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Ethnologue : languages of the world. Edición: 16th ed.. Autor: -. Editorial: Dallas, Tex. : SIL International, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Introduction à l'analyse linguistique: rappels de cours et exercices corrigés. Edición: -. Autor: Guelpa, Patrick. Editorial: Paris: Armand Colin, [1997]  (C. Biblioteca)
  • De pragmática y semántica. Edición: -. Autor: Gutiérrez Ordóñez, Salvador. Editorial: Madrid : Arco Libros , D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la teoría y estructura del lenguaje [Texto impreso] Luis Alberto Hernando Cuadrado. Edición: -. Autor: Hernando Cuadrado, Luis Alberto. Editorial: Madrid Verbum D.L. 1995  (C. Biblioteca)
  • Essential introductory linguistics. Edición: -. Autor: Hudson, Grover. Editorial: Malden: Blackwell, 2004  (C. Biblioteca)
  • Iniciación a la lingüística . Edición: -. Autor: Ruiz, Juan Luis. Editorial: San Vicente [del Raspeig] (Alicante) Club universitario 2001  (C. Biblioteca)
  • The Oxford handbook of applied linguistics. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York: Oxford University Press, 2002  (C. Biblioteca)
  • Vowels and consonants: an introduction to the sounds of languages. Edición: 2nd ed., pr.. Autor: Ladefoged, Peter.. Editorial: Malden, MA : Blackwell, 2010.  (C. Biblioteca)
  • The Routledge companion to sociolinguistics. Edición: -. Autor: -. Editorial: London ; New York : Routledge, 2007  (C. Biblioteca)
  • Métodos de investigación lingüística. Edición: -. Autor: López Morales, H.. Editorial: Colegio de España  (C. Biblioteca)
  • Homo Loquens: biología y evolución del lenguaje. Edición: -. Autor: Guillermo Lorenzo. Editorial: Lugo: Tris Tram, 2003  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la lingüística: historia y modelos. Edición: -. Autor: Marcos Marín, Francisco. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1990  (C. Biblioteca)
  • Contemporary linguistics: an introduction. Edición: 3rd ed. Autor: -. Editorial: London ; New York: Longman, 1996  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la lingüística. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Cambridge Universuty Press, 2000  (C. Biblioteca)
  • Linguistique. Edición: 3ere éd.. Autor: Soutet, Olivier.. Editorial: Paris : Presses Universitaires de France, 2001  (C. Biblioteca)
  • Key concepts in language and linguistics [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Trask, R. L. (Robert Lawrence), 1944-. Editorial: London &#59; New York : Routledge, 1999.  (C. Biblioteca)
  • Theory of language . Edición: -. Autor: Weisler, Steven.. Editorial: Cambridge, Mass. : MIT Press, cop.2001.  (C. Biblioteca)
  • Linguistics. Edición: [Rep.]. Autor: Widdowson, H. G.. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Teaching yourself linguistics. Edición: -. Autor: J. Aitchinson. Editorial: Hodder & Stoughton  (C. Biblioteca)
  • The handbook of linguistics. Edición: 1st published in paperback. Autor: -. Editorial: Oxford: Blackwell Publishers, 2003  (C. Biblioteca)
  • What is morphology . Edición: -. Autor: Aronoff, Mark. Editorial: Malden: Blackwell, 2005  (C. Biblioteca)
  • Le cours de linguistique contemporaine . Edición: -. Autor: Biloa, Edmond.. Editorial: München : Lincom, 2004.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
0.00.0 0.0  
Nº 2
17 - 23 sep 2018
3.02.0 6.0  
Nº 3
24 - 30 sep 2018
3.02.0 6.0  
Nº 4
1 - 7 oct 2018
3.02.0 6.0  
Nº 5
8 - 14 oct 2018
3.02.0 6.0  
Nº 6
15 - 21 oct 2018
3.02.0 6.0  
Nº 7
22 - 28 oct 2018
3.02.0 6.0  
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
3.02.0 6.0  
Nº 9
5 - 11 nov 2018
3.02.0 6.0  
Nº 10
12 - 18 nov 2018
3.02.0 7.0  
Nº 11
19 - 25 nov 2018
3.02.0 7.0  
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
3.00.0 7.0  
Nº 13
3 - 9 dic 2018
3.00.0 7.0  
Nº 14
10 - 16 dic 2018
3.00.0 7.0  
Nº 15
17 - 20 dic 2018
1.00.0 7.0  
Total Horas 40.0 20.0 90.0