Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12311008 - Inglés 1

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Inglés 1
CÓDIGO: 12311008 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/ilias.php?ref_id=282738&cmdClass=ilcourseregistrationgui&cmdNode=l8:cr:57&baseClass=ilRepositoryGUI
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MOLINA NAVARRETE, FRANCISCA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 244 fmolina@ujaen.es E-MAIL: fmolina@ujaen.es TLF: 953211830
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49493
URL WEB: www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3413
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura, de formación básica (desplegable), está encuadrada en el módulo básico y se integra dentro de la materia idioma moderno. Dicha asignatura desarrolla competencias en lengua inglesa que resultan útiles para el estudio de otras disciplinas y favorecen la comunicación. Adicionalmente, prepara para cursar la asignatura Inglés 2.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda la asistencia a clase para aprovechar mejor los debates y actividades asociadas a la asignatura. Igualmente, un grado de exposición a textos relacionados con la materia sería de gran eficacia.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía
E16 Dominio de la expresión oral y escrita en inglés académico, así como de las técnicas de elaboración de trabajos académicos. Capacidad de argumentar y expresar conceptos abstractos, hipótesis y relaciones en ensayos académicos. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en inglés.
G02 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional.
G06 Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio.
G09 Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de las habilidades personales y sociales y de la capacidad de liderazgo.
H20 Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno.
H21 Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno.
H23 Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas.
T01 Conocimiento del método científico.
T03 Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo.
T04 Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica.
T05 Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis.
T06 Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa.
T08 Aplicación de las nuevas tecnologías.
T11 Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional.
T13 Apertura a otras culturas.
T14 Adquisición de los principios éticos de la investigación.
Resultados de aprendizaje
Resultado R24 El alumno será capaz de expresarse en un idioma moderno, de forma oral y por escrito, así como de demostrar su capacidad de comprensión en dicho idioma
Resultado R25 El alumno será capaz de desenvolverse en el empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno
Resultado R30 El alumno será capaz de desenvolverse en un idioma moderno en situaciones cotidianas
Resultado R31 El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos
Resultado R33 El alumno evaluará su propio proceso de aprendizaje
Resultado R34 El alumno planificará el estudio de manera eficaz y las actividades que éste conlleve
Resultado R35 El alumno realizará trabajos académicos relacionados con la lengua española, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis
Resultado R36 El alumno aplicará la capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa
Resultado R38 El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española
Resultado R41 El alumno realizará juicios críticos y acordes a la ética profesional
Resultado R43 El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia
Resultado R45 El alumno reflexionará sobre los problemas éticos relacionados con el estudio de las lenguas
Resultado R57 Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para redactar textos de distintos géneros, con un grado de precisión y corrección acorde al nivel correspondiente
Resultado R58 Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para elaborar presentaciones grupales, con un grado de precisión y corrección acorde al nivel correspondiente
5. CONTENIDOS

  1. Contenidos gramaticales.
  2. Contenidos léxicos.
  3. Funciones.
  4. Las cuatro destrezas:  expresión escrita ( writing), comprensión escrita ( reading), expresión oral ( speaking) y comprensión oral ( listening).

1. (a) Introductions. Food. Descriptions (b) Present Simple and Continuous, action and non-action verbs, past tenses, future forms. (c)Phonetics I. 2. (a) Telling stories. Transport & travel. Saying numbers. (b) Perfect tenses, present perf & past simple, present perfect continuous, comparatives & superlatives, phrasal verbs. (c) Phonetics II. 3. (a) Manners, judgement, renting a flat, informal letters. (b)Modals: ability, deduction, obligation, possibility. (c) Phonetics III.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M.106 - Clases expositivas en gran grupo: otros
  • M01 - Actividades introductorias
  • M03 - Conferencias
15.0 35.0 50.0 2.0
  • CB1
  • E16
  • G02
  • G06
  • G09
  • H20
  • H21
  • H23
  • T01
  • T03
  • T04
  • T05
  • T06
  • T08
  • T11
  • T13
  • T14
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M06 - Debates
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
  • M31 - Resolución de ejercicios
45.0 55.0 100.0 4.0
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • E16
  • G02
  • G06
  • G09
  • H20
  • H21
  • H23
  • T01
  • T03
  • T04
  • T05
  • T06
  • T08
  • T11
  • T13
  • T14
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases consistirán en breves exposiciones de los aspectos comunicativos y gramaticales a tratar, así como en actividades orales y escritas, y tareas individuales o en pequeño grupo que los estudiantes realizarán de forma periódica. La participación activa es esencial.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales -Participación activa en la clase. -Participación en los debates. -Participación en el trabajo grupal Observación y notas del profesor 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve) 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de los trabajos exposiciones. En cada trabajo/exposición se analizará: -Estructura del trabajo. -Calidad de la documentación. -Originalidad. -Expresión oral y escrita. -Presentación Trabajo y/o exposición. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación consistirá en una suma de diferentes aspectos: asistencia regular y participación activa, superación de examen teórico y práctico  (Competencias E16, CB1, G02, G06, G09, H20, H21, H23, T01, T03, T04, T05, T06, T08, T11, T12, T14) (Resultados de aprendizaje R25, R25, R30, R31, R33, R34, R35, R36, R38, R41, R43, R45, R57, R58), 

y presentaciones orales en público o presdentación de trabajo(s) escrito(s) (Competencias CB2, CB3, CB4, CB5, CB1, E16, G06, H20, H23T05, T06, T08) (Resultados de aprendizaje R25, R25, R30, R31, R33, R34, R35, R36, R38, R41, R43, R45, R57, R58). Se valorará la capacidad de comunicarse correctamente en inglés de forma exitosa, adquiriendo competencias específicas del nivel B1.1 dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • A practical english grammar. Edición: 4th ed.. Autor: Thomson, A. J.. Editorial: Oxford: Oxford University Press, 2012  (C. Biblioteca)
  • A new English grammar for Spanish speakers. Edición: -. Autor: Sánchez Benedito, Francisco. Editorial: [S.l.]: Comares, 2001  (C. Biblioteca)
  • New English File Intermediate. Edición: -. Autor: C. Oxenden . Editorial: Oxford Univ Press  (C. Biblioteca)
  • New English File Workbook Intermediate. Edición: -. Autor: C. Oxenden. Editorial: Oxford Univ Press  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Learning english vocabulary and grammar through short stories. Edición: -. Autor: Sánchez Benedito, Francisco. Editorial: Granada: Editorial Comares, 2004  (C. Biblioteca)
  • Oxford learner's grammar : grammar finder : [reference with grammar checker interactive CD-ROM. Edición: -. Autor: Eastwood, John. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2012  (C. Biblioteca)
  • Tales of mistery and imagination. Edición: 1ª ed. en España. Autor: Thomas, M. W.. Editorial: Madrid: Alhambra, 1985  (C. Biblioteca)
  • Intermediate language practice: english grammar and vocabulary. Edición: 3rd ed. Autor: Vince, Michael. Editorial: Oxford : Macmillan Education, 2010  (C. Biblioteca)
  • English grammar: understanding the basics. Edición: -. Autor: Altenberg, Evelyn P.. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press , 2010  (C. Biblioteca)
  • English grammar in use: a self-study reference and practice book for intermediate students of englis. Edición: 3rd. ed., 13th. print. Autor: Murphy, Raymond. Editorial: Cambridge [etc.] : University of Cambridge, 2010  (C. Biblioteca)
  • English grammar in use: a self study reference and practice book for intermediate students of Englis. Edición: 3th. ed., 16th pr.. Autor: Murphy, Raymond.. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de verbos frasales ingleses. Edición: -. Autor: Enrique Lavín. Editorial: Comares  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
0.00.0 0.0   
Nº 2
17 - 23 sep 2018
0.00.0 0.0   
Nº 3
24 - 30 sep 2018
0.00.0 0.0   
Nº 4
1 - 7 oct 2018
2.03.0 6.0   
Nº 5
8 - 14 oct 2018
2.03.0 6.0   
Nº 6
15 - 21 oct 2018
2.03.0 6.0   
Nº 7
22 - 28 oct 2018
2.03.0 8.0   
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
2.03.0 8.0   
Nº 9
5 - 11 nov 2018
2.03.0 8.0   
Nº 10
12 - 18 nov 2018
2.03.0 8.0   
Nº 11
19 - 25 nov 2018
0.05.0 8.0   
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
1.04.0 8.0   
Nº 13
3 - 9 dic 2018
0.05.0 8.0   
Nº 14
10 - 16 dic 2018
0.05.0 8.0   
Nº 15
17 - 20 dic 2018
0.05.0 8.0   
Total Horas 15.0 45.0 90.0