Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12212021 - Variedades del inglés en el mundo contemporáneo

TITULACIÓN: Grado en Estudios ingleses
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Variedades del inglés en el mundo contemporáneo
CÓDIGO: 12212021 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: -
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_320814.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RASCÓN MORENO, DIEGO
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 243 E-MAIL: drascon@ujaen.es TLF: 953212609
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/37777
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria (nuclearidad), integrada en la materia Formación complementaria en inglés instrumental y en el módulo Lengua inlgesa instrumental. Ofrece formación complementaria en inglés instrumental y lengua inglesa instrumental.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Por ahora no hay.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
E.01 Dominio instrumental de la lengua inglesa, alcanzando una competencia comunicativa y social (comprensión y expresión oral y escrita, interacción comunicativa y mediación, y corrección gramatical y estilística) cercana al nivel C2, según el Common European Framework of Reference for Languages.
E.16 Dominio de la expresión oral y escrita en inglés académico, así como de las técnicas de elaboración de trabajos académicos. Capacidad para expresarse en textos claros y bien estructurados, exponiendo puntos de vista de cierta extensión. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en inglés.
E.26 Conocimiento y capacidad para identificar las variaciones geográficas, sociales y de género y sexo de la lengua inglesa, incluyendo los distintos registros no literarios.
G.03 Capacidad para elaborar y defender argumentos, y resolver problemas, situaciones inesperadas y conflictos manejables dentro del área de estudio, aceptando otros pensamientos críticos que difieran del adoptado por el alumnado.
G.06 Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio.
G.09 Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de la cooperación, colaboración y de la capacidad de liderazgo.
G.11 Capacidad de diseñar y gestionar proyectos, informes, presentaciones, trabajos, etc., tanto individuales como colectivos, relacionados con el campo de estudio. (Incluye la competencia del CAU “Participación en actividades discentes en grupo”.)
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 Profundizar en el conocimiento del inglés a nivel de uso en un contexto internacional, más allá del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Resultado R02 Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para participar en debates, discusiones y otras formas de lenguaje hablado, con un grado de precisión y corrección equivalente al de un nivel C1 del Marco Común de Referencia para las Lenguas, en un contexto de uso internacional.
Resultado R03 Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para redactar textos correspondientes a distintos géneros, con un grado de precisión y corrección equivalente al de un nivel C1 del Marco Común de Referencia para las Lenguas, en un contexto de uso internacional.
5. CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN: EL PAPEL DEL INGLÉS EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO

2. VARIEDADES GEOGRÁFICAS

3. VARIEDADES SOCIALES

4. VARIEDADES EN FUNCIÓN DE LA ACTIVIDAD: TEMA, MEDIO, ACTITUD.

5. CONCLUSIÓN: FORMAS DE INGLÉS Y MULTICULTURALIDAD

1. INTRODUCCIÓN: EL PAPEL DEL INGLÉS EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO

Aquí se estudiarán los conceptos del inglés como lengua global, como lengua internacional y como lingua franca.

2. VARIEDADES GEOGRÁFICAS

En este tema se estudian las distintas variedades regionales del inglés tanto en el Reino Unido como en otros países del mundo.

3. VARIEDADES SOCIALES

Se estudiarán variedades sociales del inglés según la edad, clase social y género.

4. VARIEDADES EN FUNCIÓN DE LA ACTIVIDAD: TEMA, MEDIO, ACTITUD.

Este tema abarca las variedades de inglés según distintos temas, medios y actitudes. Se estudiará el inglés periodístico, inglés de anuncios y cartas formales e informales.

5. CONCLUSIÓN: FORMAS DE INGLÉS Y MULTICULTURALIDAD

Se llegará a conclusiones sobre las formas del inglés y sobre la importancia multicultural de este idioma.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
15.0 22.5 37.5 1.5
  • CB1
  • E.01
  • E.16
  • E.26
  • G.03
  • G.06
  • G.09
  • G.11
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M06 - Debates
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
  • M101 - Resolución de ejercicios, debates, laboratorios y presentaciones/exposiciones.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • E.01
  • E.16
  • E.26
  • G.03
  • G.06
  • G.09
  • G.11
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se les proporcionará a los alumnos fuentes bibliográficas pertinentes para cada tema. La lectura de los mismos será de suma importancia para la preparación de las clases prácticas que seguirán de cerca al contenido teórico. 

Se repartirán al principio del cuatrimestre una lista de temas para que los estudiantes elijan uno sobre el que preparar una presentación oral. El profesor luego indicará a cada grupo las fuentes bibliográficas y digitales que deberán consultar para esta labor.

El trabajo escrito versará sobre el mismo tema para todos y se realizará en clase de forma individual en torno a la mitad del cuatrimestre.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales • Participación activa en la clase. • Participación en los debates. • - Realización de las actividades de clase. Observación y notas del profesor -Autoevaluación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia • Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Examen teórico-práctico (definición de conceptos, análisis de textos de inglés contemporáneo) 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega del ensayo escrito. - Participación en la presentación grupal oral. En estas actividades se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad - Ortografía y presentación - Uso del inglés, escrito y hablado - 1 Ensayo individual - 1 Presentación grupal 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

10 % Asistencia y participación: La asistencia será obligatoria y se firmará en cada clase. Se valorará positivamente a los estudiantes que participen activamente en clase, demostrando que han leído las fuentes bibliográficas pertinentes y son capaces por consiguiente de participar en debates y de hacer y contestar preguntas sobre el tema que se estudia en cada momento. (Competencias CB1, CB3, CB4, CB5, E01, E16, G03, G06, G09) (Resultados de aprendizaje R01, R02, R03)

40% Elaboración de un ensayo escrito individual y la preparación y participación en una presentación grupal oral: Se valorará la estructura del trabajo, su originalidad (el plagio será castigado), la calidad de la documentación, la organización, ortografía y presentación. Todas las fuentes utilizadas deberían ser citadas. (Competencias CB1, CB3, CB4, CB5, E01, E16, G03, G06, G09) (Resultados de aprendizaje R01, R02, R03)

50% El examen teórico-práctico: Constará de preguntas sobre definición de conceptos, el material que se ha estudiado durante las clases y posibles análisis de textos de inglés contemporáneo. (Competencias CB1, E01, E16, E26, G03, G06, G09, G11) (Resultados de aprendizaje R01, R02, R03)

Si por alguna razón de peso hay estudiantes que no pueden asistir a clase, el examen final tendrá el valor de 80% de su nota. Se les pedirá el mismo examen que al resto de la clase y también deberán realizar el ensayo (20%).

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Style and sociolinguistic variation. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
    • Observaciones: Edited P. Eckert and J. Rickford. 235-267.
     (C. Biblioteca)
  • Language and situation: language varieties and their social context . Edición: -. Autor: Gregory, Michael. Editorial: London [etc.]: Routledge & Kegan Paul, 1978  (C. Biblioteca)
  • The social stratification of English in New York City. Edición: 2nd ed.. Autor: Labov, William. Editorial: Cambridge UK : Cambridge University Press, 2006  (C. Biblioteca)
  • The Routledge companion to sociolinguistics. Edición: Digital print.. Autor: -. Editorial: London ; New York : Routledge, 2009.
    • Observaciones: Editors: Carmen Llamas, Louise Mullany & Peter Stockwell. 51-61 and 69-76.
     (C. Biblioteca)
  • The handbook of language and gender. Edición: -. Autor: -. Editorial: Malden: Blackwell, 2005.
    • Observaciones: Edited: J. Holmes and M. Meyerhoff. 98-118.
     (C. Biblioteca)
  • English as a global language. Edición: 2nd ed., 7th repr. Autor: Crystal, David, 1941-. Editorial: Cambridge, UK [etc.] : Cambridge University Press, 2010  (C. Biblioteca)
  • The cambridge encyclopedia of language. Edición: -. Autor: Crystal, David. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1987
  • Sociolinguistics: an introduction to Language and Society. Edición: 1st published, rev., repr. Autor: Trudgill, Peter. Editorial: Harmondworth: Penguin Books, 1988
  • English accents and dialects: an introduction to social and regional varieties of English in the Bri. Edición: 4th ed. Autor: Hughes, Arthur. Editorial: London [etc.] : Hodder Arnold, 2005  (C. Biblioteca)
  • World Englishes: an introduction . Edición: -. Autor: Melchers, Gunnel. Editorial: London : Arnold, 2003  (C. Biblioteca)
  • Style and sociolinguistic variation [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge, UK ; New York, NY : Cambridge University Press, c2001..
    • Observaciones: Editors: Penelope Eckert and John R. Rickford. See chapter by Fiengan and Biber 235-267.
     (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Language variation and change in the American midland [Recurso electrónico] : a new look at 'heartla. Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Pub., c2006..
    • Observaciones: Edited by Thomas E. Murray, Beth Lee Simon.
     (C. Biblioteca)
  • Singapore English [Recurso electrónico] : a grammatical description. Edición: -. Autor: -. Editorial: Philadelphia : John Benjamins, 2004..
    • Observaciones: Edited by Lisa Lim.
     (C. Biblioteca)
  • British and American English. Edición: 2nd printing. Autor: Strevens, Peter. Editorial: London: Cassell, 1978  (C. Biblioteca)
  • Exploring second-language varieties of English and learner Englishes : bridging a paradigm gap. Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Pub. Company, c2011.
    • Observaciones: Edited: J. Mukherjee and M. Hundt.
     (C. Biblioteca)
  • International English: a guide to varieties of standard English. Edición: 2nd ed., repr. Autor: Trudgill, Peter. Editorial: London: E. Arnold, 1990  (C. Biblioteca)
  • Politeness and face in caribbean creoles [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: -. Editorial: Philadelphia : J. Benjamins, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Contact Englishes of the Eastern Caribbean [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam &#59; Philadelphia : J. Benjamins, c2003.  (C. Biblioteca)
  • Doric [Recurso electrónico] : the dialect of North-East Scotland . Edición: -. Autor: McClure, J. Derrick. Editorial: Amsterdam &#59; Philadelphia : John Benjamins Pub., c2002.  (C. Biblioteca)
  • English in Australia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Pub. Co., c2001.  (C. Biblioteca)
  • Practical phonetics and phonology: a resource book for students. Edición: 2nd ed.. Autor: Collins, Beverley. Editorial: London [etc.] : Routledge, 2008  (C. Biblioteca)
  • Teaching the pronunciation of English as a lingua franca . Edición: -. Autor: Walker, Robin. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, 2010  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
1.03.0 6.0 Tema 1 
Nº 2
4 - 10 feb 2019
1.03.0 6.0 Tema 1 
Nº 3
11 - 17 feb 2019
1.03.0 6.0 Tema 1 
Nº 4
18 - 24 feb 2019
1.03.0 6.0 Tema 1 
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
1.03.0 6.0 Tema 1 
Nº 6
4 - 10 mar 2019
1.03.0 6.0 Tema 1 
Nº 7
11 - 17 mar 2019
1.03.0 6.0 Tema 2 
Nº 8
18 - 24 mar 2019
1.03.0 6.0 Tema 2 
Nº 9
25 - 31 mar 2019
1.03.0 6.0 Tema 2 
Nº 10
1 - 7 abr 2019
1.03.0 6.0 Tema 3 
Nº 11
8 - 14 abr 2019
1.03.0 6.0 Tema 3 
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
1.03.0 6.0 Tema 3 
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
1.03.0 6.0 Tema 4 
Nº 14
6 - 12 may 2019
1.03.0 6.0 Tema 4 
Nº 15
13 - 17 may 2019
1.03.0 6.0 Tema 5 
Total Horas 15.0 45.0 90.0