Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12212019 - Literatura norteamericana

TITULACIÓN: Grado en Estudios ingleses
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Literatura norteamericana
CÓDIGO: 12212019 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: SÁNCHEZ CALLE, Mª PILAR
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 228 E-MAIL: psanchez@ujaen.es TLF: 953211827
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58137
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria (nuclearidad), integrada en la materia en Literatura en lengua inglesa y el módulo de Literatura y cultura de los países de habla inglesa.

Esta asignatura acerca al alumnado a la realidad literaria norteamericana desde el periodo colonial hasta la literatura posterior a la segunda guerra mundial.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
E.12 Conocimiento de las técnicas de análisis necesarias para la lectura y comprensión de textos literarios y otras manifestaciones culturales en lengua inglesa.
E.23 Capacidad para relacionar distintas manifestaciones literarias en lengua inglesa con hechos culturales.
E.25 Conocimiento de las técnicas y métodos de análisis lingüístico y literario y capacidad para aplicarlos en el discurso oral y escrito en lengua inglesa.
G.04 Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio.
G.06 Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio.
G.07 Desarrollo de la capacidad de aprender en estudios posteriores, de trabajar de forma autónoma y con la automotivación necesaria, y de participar en foros de aprendizaje y transferencia de conocimientos adquiridos.
Resultados de aprendizaje
Resultado R04 El estudiante será capaz de utilizar sus conocimientos relacionados con el área de estudio con el fin de afrontar problemas de cierta complejidad.
Resultado R07 El estudiante adquirirá la capacidad de desarrollar su aprendizaje posterior de forma independiente, además de incrementar su motivación.
Resultado R13 El estudiante será capaz de analizar y comprender en profundidad y de forma muy especializada textos literarios en lengua inglesa, así como manifestaciones culturales producidas en esta lengua y de significativa complejidad y relevancia.
Resultado R20 El estudiante mostrará un conocimiento avanzado de la literatura en lengua inglesa, lo que le permitirá establecer relaciones con los aspectos culturales del mundo anglófono.
Resultado R22 El estudiante alcanzará un dominio de las diversas materias de estudio y los utilizará en el ámbito oral y escrito.
5. CONTENIDOS

  1. Período colonial (1620-1836)
  2. Literatura nacional (1836-1900)
  3. Modernidad (1900-1945)
  4. Literatura posterior a la segunda guerra mundial

UNIT 1. FORMATIVE PERIOD: 1620-1836.

1.1. Colonization and Immigration. The French and Indian War.The Revolution. The New Republic.

1.2. Colonial Literature: Literary models and methods imported from Great Britain. The Puritan theory of style.

1.3. Towards a national literature: the frontier.

1.4. The Enlightenment. Newspapers, almanacs and magazines.

1.5. The beginnings of Romanticism.

UNIT 2. A NATIONAL LITERATURE IN NEW ENGLAND: 1836-1900.

2.1. Democratization of Politics. The Civil War. Reconstruction. Westward Expansion. Overseas Imperialism.

2.2. Transcendentalism.

2.3. Poetry of the Self.

2.4. Slavery.

2.5. Realism, naturalism, regionalism, local color and utopianism as transition movements.

2.5.1. Professional Women Writers.

UNIT 3. MODERN AGE: 1900-1945.

3. 1.The City. Industrialization. Capitalism. IWW. Migration to Europe. The Depression. The New Deal. IIWW.

3.2. Modernism and the Harlem Renaissance.

3.3. A Lost Generation.

3.4. Jazz Age and the Red Decade: The Agit-prop Theater.

3.5. The Southem Literary Renaissance.

UNIT 4. AFTER WORLD WAR II: THE GLOBAL VILLAGE.

4. 1. The CoId War. The Liberation movements. Vietnam. The Watergate Fiasco. War in the Middle East.

4.2. From Black Mountain to the Poetry of the Deep Image.

4.3. Broadway.

4.4. Fictional genres: from neorealism to postmodernism.

4.5. Ethnic Literatures and the canon.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M03 - Conferencias
45.0 67.5 112.5 4.5
  • CB1
  • E.12
  • E.23
  • E.25
  • G.04
  • G.06
  • G.07
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M06 - Debates
15.0 22.5 37.5 1.5
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • E.12
  • E.23
  • E.25
  • G.04
  • G.07
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas en gran grupo se dedicarán a la exposición del contexto histórico-social y cultural en el que vivieron los autores estudiados y se escribieron los textos analizados. Se apoyarán en distintos capítulos e introducciones de la bibliografía básica y en artículos de especialistas que serán digitalizados y subidos al espacio virtual de la asignatura. Se valorará el interés del alumnado y su participación activa con comentarios y preguntas.

Las clases prácticas se centrarán en la lectura y análisis de los textos seleccionados pertenecientes a las distintas épocas de la literatura norteamericana. Dichos textos están disponibles en la biblioteca tanto en volúmenes individuales como en antologías de textos. Deberán ser preparados por los estudiantes antes de su comentario y puesta en común en la hora de clase. 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase y en trabajos de grupo Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos Examen teórico 65.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Se valorará la originalidad, la estructura del trabajo, la búsqueda bibliográfica y la calidad literaria 1 trabajo individual 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La nota final se compone de :

a)Participación activa en los debates de clase y en los trabajos en grupo.

b) Examen de la asignatura, donde se evaluarán los siguientes aspectos:

-Conocimientos de la historia literaria  norteamericana desde los orígenes hasta la época contemporánea (Preguntas cortas y largas)

-Identificación de los autores y textos más relevantes.

-Comentarios sobre una selección de textos.

c) El ensayo corto  se realizará en clase durante una hora máximo y sobre algún texto leído previamente por los alumnos.

 

El sistema de evaluación S1 desarrolla las competencias CB4, E25 y G06. Estas competencias tiene el resultado de aprendizaje R22.

El sistema de evaluación S2 desarrolla las  competencias CB1,CB2, CB5, E12 y E23. Estas competencias tienen los resultados de aprendizaje R13 y R20.

El sistema de evaluación S3 desarrolla las  competencias CB3,  G04 y G07 y los resultados de aprendizaje R04 y R07.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • The Norton anthology of American literature. Edición: 5th ed. Autor: -. Editorial: New York ; London: W. W. Norton & Company, cop. 1998  (C. Biblioteca)
  • La literatura de Estados Unidos desde sus orígenes hasta la Primera Guerra Mundial. Edición: -. Autor: Manuel Cuenca, Carme. Editorial: Madrid : Síntesis, 2006  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Entre el espejo y el mundo : texto literario y contexto histórico en la literatura norteamericana. Edición: -. Autor: Coy, Juan José. Editorial: València : Universitat de València, Departament de Filologia Anglesa i Alemanya, 2004  (C. Biblioteca)
  • Literatura norteamericana. Edición: -. Autor: Conn, Peter. Editorial: Madrid: Cambridge University Press, 1998  (C. Biblioteca)
  • Historia de la literatura norteamericana: síntesis crítica y temática. Edición: -. Autor: Pérez Gallego, Cándido. Editorial: Madrid: Taurus, D.L. 1987  (C. Biblioteca)
  • A journey through American literature. Edición: -. Autor: Hayes, Kevin J. Editorial: New York : Oxford University Press, c2012  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
3.01.0 7.0 Unit 1 
Nº 2
4 - 10 feb 2019
3.01.0 7.0 Unit 1 
Nº 3
11 - 17 feb 2019
3.01.0 6.0 Unit 1 
Nº 4
18 - 24 feb 2019
3.01.0 6.0 Unit 1 
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
3.01.0 6.0 Unit 2 
Nº 6
4 - 10 mar 2019
3.01.0 6.0 Unit 2 
Nº 7
11 - 17 mar 2019
3.01.0 6.0 Unit 2 
Nº 8
18 - 24 mar 2019
3.01.0 4.0 Unit 2 
Nº 9
25 - 31 mar 2019
3.01.0 6.0 Unit 3 
Nº 10
1 - 7 abr 2019
4.01.0 6.0 Unit 3 
Nº 11
8 - 14 abr 2019
3.01.0 7.0 Unit 3 
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
3.01.0 6.0 Unit 3 
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
3.01.0 6.0 Unit 4 
Nº 14
6 - 12 may 2019
2.01.0 5.0 Unit 4 
Nº 15
13 - 17 may 2019
3.01.0 6.0 Unit 4 
Total Horas 45.0 15.0 90.0