Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12211001 - Árabe 1

TITULACIÓN: Grado en Estudios ingleses (12211001)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica (12311001)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Árabe 1
CÓDIGO: 12211001 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: RUIZ MORENO, ROSA MARÍA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS
ÁREA: 285 - ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS
N. DESPACHO: D2 - 106 E-MAIL: rmruiz@ujaen.es TLF: 211815
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49938
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura de formación básica, correspondiente a la materia de Idioma Moderno dentro del módulo de Formación Filológica Básica. El objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno una base sólida en Lengua Arabe, con el fin de que sea capaz de comunicarse oralmente y por escrito en dicha lengua. Contribuye a la formación en un idioma moderno de interés para el desempeño profesional.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Ninguna.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
E.20 Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua.
E.28 Capacidad de interrelacionar los distintos aspectos de la filología, así como el conocimiento filológico, con otras áreas y disciplinas.
G.08 Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés.
Resultados de aprendizaje
Resultado R19 El alumno evaluará su propio proceso de aprendizaje
Resultado R20 El alumno planificará el estudio de manera eficaz y las actividades que éste conlleve
Resultado R21 El alumno elaborará y defenderá argumentos, y resolverá problemas, situaciones inesperadas y conflictos manejables dentro del área de estudio, aceptando otros pensamientos críticos que difieran del adoptado por el alumnado.
Resultado R23 El alumno desarrollará autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos
Resultado R26 El alumno reflexionará sobre los valores democráticos y los derechos fundamentales
Resultado R27 El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia
Resultado R28 El alumno expresará, explicará y describirá características generales y elementos de otras culturas y de relacionarlos con la propia sociedad y cultura
Resultado R30 El alumno adoptará conductas de consumo responsable y optará por las formas de actuación cotidiana más sostenibles en su actividad universitaria
Resultado R37 El alumno reconocerá y valorará la diversidad cultural y los principios de igualdad, tanto de géneros como de oportunidades
Resultado R40 El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales en un idioma moderno (diferente del inglés)
Resultado R43 Acreditar un conocimiento filológico práctico de cara a su uso futuro en el desempeño de un puesto de trabajo en algún sector vinculado a los estudios lingüísticos y literarios
5. CONTENIDOS

I.- Introducción y conceptos generales sobre la lengua árabe.

II.- Escritura, lectura y ortografía árabes.

III.- El nombre: características, tipología y accidentes.

IV.- Sintaxis nominal.

V.- Vocabulario, conversación y funciones comunicativas iniciales.

VI.- Cultura, literatura y civilización árabes e islámicas.

 

A) CONTENIDOS MORFOSINTÁCTICOS

1. Introducción a la lengua árabe: características generales.

2. Pronunciación y escritura.

2.1. El alfabeto árabe o alifato: las consonantes.

2.1.1. Letras débiles.

2.1.2. Letras enfáticas y no enfáticas.

2.1.3. Letras fonéticamente similares.

2.1.4. Letras solares y lunares.

2.1.5. Ligadura de las letras.

2.2. Signos auxiliares.

2.2.1. Las vocales:  fathakasradamma (simples breves y simples largas; vocales dobles o  tanwin).

2.2.2. Otros signos:  sukun (diptongos),  shaddamaddawasla.

2.2.3.  HamzaAlif maqsuraTa` marbuta.

2.3. La puntuación.

2.4. La sílaba y el acento.

3. Morfología.

3.1. Categorías de palabra: verbo, nombre y partícula. Raíz y forma.

3.2. El nombre. Su clasificación. Los accidentes gramaticales del nombre:

3.2.1. El género. El femenino.

3.2.2. El número: singular, dual y plural. Tipos de plural. El plural sano.

3.2.3. La declinación. Los casos: nominativo, acusativo y genitivo.

3.2.4. La determinación: el artículo determinado.

3.3. Pronombres personales.

3.4. Pronombres demostrativos.

3.5. Adjetivo calificativo.

3.6. Adjetivo demostrativo.

3.7. Adjetivo posesivo.

3.8. Adjetivo de color.

3.9. Nombre colectivo y nombre de unidad.

3.10. La partícula. Partículas de lugar.

4. Sintaxis.

4.1. La oración nominal.

4.2. La concordancia.

4.3. La oración interrogativa.

4.4. La posesión: el adjetivo posesivo; el estado constructo o  idafa.

 

B) VOCABULARIO, CONVERSACIÓN Y FUNCIONES COMUNICATIVAS BÁSICAS

1. Saludos.

2. Presentaciones.

3. Identificar objetos próximos: ¿Qué es esto?

4. La familia. La posesión.

5. El trabajo. Profesiones.

6. Descripción de objetos.

7. Expresiones de cortesía.

8. Preguntar sobre objetos con hal. Respuesta afirmativa y negativa.

9. Situar en el espacio. ¿Dónde está?

10. Descripción de lugares. La ciudad.

 

C) CULTURA, LITERATURA Y CIVILIZACIÓN ÁRABES E ISLÁMICAS

1. Introducción a la cultura y a la civilización árabes e islámicas.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M02 - Lecciones magistrales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB1
  • E.20
  • E.28
  • G.08
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M06 - Debates
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
  • M31 - Resolución de ejercicios
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB2
  • CB3
  • CB4
  • CB5
  • E.20
  • E.28
  • G.08
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases expositivas en gran grupo consistirán en la exposición por parte del profesor de los conceptos relacionados con los contenidos gramaticales, léxicos, funcionales y de pronunciación. Se anima a los estudiantes a tomar parte activa en clase mediante la formulación de preguntas.

En cuanto a las clases prácticas, se dedicarán a la realización de los ejercicios del método y de materiales adicionales. Es fundamental que los alumnos trabajen en casa esos ejercicios, que participen activamente en clase y que asistan de forma regular a las clases. El trabajo continuado hará posible al alumno avanzar en el conocimiento de la lengua árabe. 

Las tutorías facilitarán al alumno la resolución de cuestiones específicas, así como permitirán al profesor un seguimiento más personalizado de la progresión del alumno en el trabajo y de su correcta adquisición de conocimientos.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase y en los debates Observación y notas del profesor 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia Examen teórico-práctico (prueba objetiva) 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de ejercicios bien realizados. Ejercicios específicos por temas. 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
  1. Asistencia y participación activa en clase (20%).
  2. Realización y entrega a tiempo de ejercicios y actividades (20%).
  3. Examen teórico-práctico que incluye un ejecicio de comprensión oral (60%).
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Standard Arabic: an elementary-intermediate course. Edición: -. Autor: Schulz, Eckehard. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 2000  (C. Biblioteca)
  • Gramática árabe. Edición: 5ª ed. Autor: Corriente, F.. Editorial: Barcelona: Herder, D.L. 1996  (C. Biblioteca)
  • Gramática de la lengua árabe moderna. Edición: 3ª ed. Autor: Cowan, David. Editorial: Madrid: Cátedra, 2004  (C. Biblioteca)
  • Gramática práctica de árabe.. Edición: -. Autor: Hernández Martínez, Joana. Editorial: Almería : Albujayra, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Nueva gramática árabe. Edición: -. Autor: Haywood-Nahmad. Editorial: Madrid: Coloquio, 1992  (C. Biblioteca)
  • Mastering arabic 1. Edición: 3rd ed.. Autor: Wightwick, Jane. Editorial: London ; Basingstoke : Palgrave MacMillan, 2015  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Diccionario avanzado árabe. Edición: 2ª ed. rev. y act. Autor: Corriente, F.. Editorial: Barcelona: Herder, 2005-  (C. Biblioteca)
  • A dictionary of modern written Arabic : (Arabic-English). Edición: 4. ed., considerably enl. and amended by the author. Autor: Wehr, Hans. Editorial: Urbana (Illinois) : Spoken Language Services, 1994  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español. Edición: -. Autor: Cortés, Julio. Editorial: Madrid : Gredos, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Curso práctico de lengua árabe I. Edición: 4ª ed.. Autor: Saleh Al-Khalifa, Waleed. Editorial: Madrid : Ibersaf, 2008  (C. Biblioteca)
  • El árabe sin esfuerzo. Edición: -. Autor: Schmidt, J.-J.. Editorial: Chennevières-sur-Marne: Assimil, cop. 1982  (C. Biblioteca)
  • Oxford Arabic dictionary : arabic-english, english-arabic. Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2014  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
0.00.0 0.0  
Nº 2
17 - 23 sep 2018
2.02.0 6.0 Presentación de la lengua árabe. Características generales.
Nº 3
24 - 30 sep 2018
2.02.0 6.0 Unit 1. Getting started.
Nº 4
1 - 7 oct 2018
2.02.0 6.0 Unit 1 Getting started.
Nº 5
8 - 14 oct 2018
2.02.0 6.0 Unit 1. Getting started.
Nº 6
15 - 21 oct 2018
2.02.0 6.0 Unit 2. Putting words together.
Nº 7
22 - 28 oct 2018
2.02.0 6.0 Unit 2. Putting words together.
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
2.02.0 6.0 Unit 3. The family.
Nº 9
5 - 11 nov 2018
2.02.0 6.0 Unit 4. Jobs.
Nº 10
12 - 18 nov 2018
2.02.0 6.0 Unit 5. Describing things.
Nº 11
19 - 25 nov 2018
2.02.0 6.0 Unit 6. Where is it?
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
2.02.0 6.0 Unit 6. Where is it?
Nº 13
3 - 9 dic 2018
2.02.0 6.0 Unit 7. Describing places.
Nº 14
10 - 16 dic 2018
4.04.0 10.0 Unit 7. Describing places. Review
Nº 15
17 - 20 dic 2018
2.02.0 8.0 Unit 8. Review.
Total Horas 30.0 30.0 90.0