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Guía docente 2018-19 - 12113038 - Destrezas escritas en lengua extranjera: francés
| TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113038) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013039) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2018-19 |
| ASIGNATURA: | Destrezas escritas en lengua extranjera: francés |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Destrezas escritas en lengua extranjera: francés | |||||
| CÓDIGO: 12113038 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://www.uja.es/departamentos/lycm/docencia | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: MEDINA ARJONA, ENCARNACIÓN | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 203 | E-MAIL: emedina@ujaen.es | TLF: 953211820 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/12079 | ||
| URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm/4833 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3482-3748 | ||
| NOMBRE: TORRE MONTES, Mª LUISA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 117 | E-MAIL: mtmontes@ujaen.es | TLF: 953212352 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57852 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6962-7520 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Es una asignatura optativa en la Menciónn en Lengua Extranjera: francés del Grado de Primaria.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
Es deseable que el alumnado tenga un nivel de lengua francesa asimilable a un A2/B1 para seguir con regularidad las enseñanzas.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CFDD24 | Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza |
| CFDD26 | Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de estudiantes de otras lenguas |
| CFDD27 | Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües |
| CFDD28 | Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R60 | Consecución de una buena competencia comunicativa en la lengua extranjera. |
| Resultado R61 | Conocimiento de las bases cognitivas, lingüísticas y comunicativas que rigen la adquisición de lenguas. |
| Resultado R62 | Capacidad para aplicar las principales corrientes didácticas al aula de LE. |
| Resultado R63 | Desarrollo de actitudes de tolerancia y apertura hacia la diversidad lingüística. |
| Resultado R64 | Capacidad para planificar contenidos y estrategias de enseñanza |
| Resultado R65 | Capacidad para evaluar |
| Resultado R66 | Conocimiento de la cultura de la LE. |
5. CONTENIDOS
- La importancia de las destrezas escritas en lenguas extranjeras como vehículo para la comunicación intercultural.
- La lectura comprensiva de textos en lenguas extranjeras: técnicas y trabajo con textos.
- La expresión escrita en lenguas extranjeras (I). Cómo escribir una redacción. Orientaciones y principios básicos.
- La expresión escrita en lenguas extranjeras (II). Estructura y pautas para una buena argumentación.
- La expresión escrita en lenguas extranjeras (III). Coherencia, cohesión y corrección gramatical.
- La expresión en lenguas extranjeras (IV). Elementos enriquecedores del discurso.
- La reflexión escrita en lenguas extranjeras sobre temas educativos y de actualidad. Casos prácticos.
- Didáctica de las destrezas escritas en lenguas extranjeras.
Lectura comprensiva
Expresión escrita: Cómo escribir una redacción, estructura y pautas, coherencia, cohesión y corrección gramatical, elementos enriquecedores.
Didáctica de las destrezas escritas en FLE
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A01 - Clases expositivas en gran grupo | 36.0 | 39.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| A02 - Clases en grupos de prácticas | 18.0 | 32.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A03 - Tutorías colectivas e individuales | 6.0 | 19.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Clases expositivas en gran grupo.
Clases prácticas: seminarios, debates, exposiciones orales.
Atención individualizada en tutorías colectivas o individuales.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa y de calidad en las sesiones presenciales | Observación. Realización y entrega de actividades solicitadas. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimientos teóricos y su aplicación práctica a la escritura y a la función docente | Prueba escrita que será evaluada junto con el resto de los criterios de evaluación. | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Adecuación de los trabajos a la temática propuesta, corrección gramatical y léxica, buena presentación, originalidad e innovación de las propuestas. Entrega dentro de los plazos fijados. Corrección oral. Correctas estrategias de comunicación para hablar en público | Elaboración de diversas tareas de clase a modo de ejercicios | 40.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Participación activa, 20%
Pruebas escritas, 40%
Trabajos prácticos, 40%
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Compréhension écrite : niveau 2. Edición: -. Autor: Poisson Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Cle International, D.L. 2014 (C. Biblioteca)
- Compréhension écrite : niveau 1. Edición: -. Autor: Poisson Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Cle International, imp. 2011 (C. Biblioteca)
- L'expression française: écrite et orale : exercices pour étudiants étrangers de niveau avancé. Edición: 3e ed. rev. et augm.. Autor: Abbadie, Christian. Editorial: Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble, 1985 (C. Biblioteca)
- La pratique de l'expression écrite. Edición: -. Autor: Peyroutet, Claude. Editorial: Paris : Nathan , D. L. 2012 (C. Biblioteca)
- Production écrite : niveaux B1, B2 du cadre européen commun de référence. Edición: -. Autor: Dupleix, Dorothée. Editorial: Paris :, Didier, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Expression écrite.. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Clé International, D.L. 2013 (C. Biblioteca)
- Expression écrite : niveau 1. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Clé International, DL. 2011 (C. Biblioteca)
- Question de style : manuel d'écriture. Edición: 2e éd. Autor: Cuypers, Dane. Editorial: Paris : CFPJ éd., D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Lire pour écrire, écrire pour grandir : mener des projets d'écriture avec des enfants de 3 à 11 ans . Edición: -. Autor: Adad, Danièle. Editorial: Lyon : Chronique Sociale, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire culturel en langue française. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: Dictionnaires Le Robert, 2005 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire historique de la langue française. Edición: -. Autor: Alain Rey. Editorial: Le Robert (C. Biblioteca)
- Le Petit Robert - 50 ans. Edición: -. Autor: Alain Rey (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Le Mariage de Figaro. Edición: -. Autor: Beaumarchais. Editorial: Bordas (C. Biblioteca)
- Le Mariage de Figaro. Edición: -. Autor: Beaumarchais. Editorial: Larousse Petits Classiques (C. Biblioteca)
- Le Mariage de Figaro. Edición: -. Autor: Beaumarchais. Editorial: Hatier (C. Biblioteca)
- Le Père Goriot. Edición: -. Autor: Honoré de Balzac. Editorial: Hatier (C. Biblioteca)
- Le Père Goriot. Edición: -. Autor: Honoré de Balzac. Editorial: Larousse Petits Classiques (C. Biblioteca)
- Le Père Goriot. Edición: -. Autor: Honoré de Balzac. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
- Le Colonel Chabert. Edición: -. Autor: Honoré de Balzac. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
- Le Colonel Chabert. Edición: -. Autor: Honoré de Balzac. Editorial: Magnard (C. Biblioteca)
- Le Père Goriot. Edición: -. Autor: Honoré de Balzac. Editorial: Magnard
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | ||||||
| Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 36.0 | 18.0 | 6.0 | 90.0 | ||