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Guía docente 2018-19 - 12113018 - Planificación y recursos de la educación física escolar
TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113018) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013016) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Planificación y recursos de la educación física escolar |
NOMBRE: Planificación y recursos de la educación física escolar | |||||
CÓDIGO: 12113018 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/didexp |
NOMBRE: MORCILLO LOSA, JOSE ALFONSO | ||
IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: D2 - 133 | E-MAIL: jamlosa@ujaen.es | TLF: 953213574 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58302 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/didexp/contactos/morcillo-losa-jose-alfonso | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0288-4394 | ||
NOMBRE: ARAGÓN VELA, JERÓNIMO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 187 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/278489 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: PÁRRAGA MONTILLA, JUAN ANTONIO | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
ÁREA: 245 - EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA | ||
N. DESPACHO: D2 - 130 | E-MAIL: jparraga@ujaen.es | TLF: 953212490 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57986 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0250-0717 |
La asignatura constituye una de las cinco ofertadas en la Universidad de Jaen para la obtencion de la Mencion de Educacion Fisica del Grado en Educacion Primaria. En ella se abordaran basicamente los criterios y procedimientos de la programacion en Educacion Fisica, los principales metodos de enseñanza-aprendizaje, asi como la elaboracion de recursos educativos especializados y la iniciacion a la investigacion e innovacion educativa en dicha area, fundamentales para el futuro desarrollo de la profesion. En cuanto a la ubicacion en la titulacion, está situada en el primer cuatrimestre del cuarto curso del Grado, junto a otras asignaturas optativas y de formacion disciplinar.
Código | Denominación de la competencia |
CFB 15 | Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales |
CFB 16 | Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula |
CFDD35 | Conocer el currículo escolar de la educación física |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R01 | Secuenciar correctamente los contenidos que marca la ley para EF escolar. |
Resultado R02 | Realizar programaciones globalizadas, innovadoras y contextualizadas sobre EF escolar |
Resultado R04 | Elaborar recursos propios y utilizar correctamente los existentes para una buena práctica docente en EF escolar |
Resultado R05 | Planificar actuaciones interdisciplinares, multiculturales y coeducativas con los distintos recursos disponibles en el contexto escolar |
Resultado R13 | Ser capaz de diseñar actividades y juegos para la etapa de primaria |
La programación en EF escolar: Elementos curriculares
básicos (competencias, objetivos, contenidos,
metodología, evaluación) y complementarios.
Elaboración de
unidades didácticas y sesiones. Recursos y materiales
didácticos en EF escolar. Proyectos de innovación,
interdisciplinares, multiculturales y coeducativos desde la EF
escolar. Aplicación práctica.
Elementos curriculares basicos (competencias, objetivos, contenidos, metodologia, evaluacion) y complementarios. Elaboracion de programaciones de aula, unidades didacticas, sesiones y tareas o actividades. Recursos y materiales didacticos en EF escolar. Proyectos de innovacion interdisciplinares, multiculturales y coeducativos desde la EF escolar. Aplicacion practica.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
24.0 | 30.0 | 54.0 | 2.16 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
6.0 | 30.0 | 36.0 | 1.44 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología pretende ser activa, participativa, global e interdisciplinar, y favorecer la implicacion del alumno en su propio proceso de aprendizaje.
La asignatura combina la exposicion de los contenidos teoricos del programa y la intervencion del alumno tanto de modo individual como grupal a traves de diversas practicas introducidas previamente por el profesor.
La variedad y diversidad de contenidos de la asignatura requiere una organizacion grupal tambien variada y flexible.
- Sesiones teoricas: se desarrollaran en gran grupo y contaran con la actuacion expositiva del profesor fundamentalmente, ayudado a veces de los medios audiovisuales e informaticos. El tema sobre recursos y materiales didacticos se impartira de forma transversal a lo largo de la asignatura.
- Sesiones practicas: se reservaran para los seminarios y practicas tanto en gran grupo como reducidos, en los que se establecera un dialogo y discusion mas directa y especializada sobre alguno de los contenidos. Al final de la asignatura, se realizara y presentara un breve proyecto de investigacion o Innovación educativa, como posible borrador del TFG (trabajo fin de grado) obligatorio en el siguiente curso.
- Tutorias especializadas, individuales y colectivas, estan pensadas para un seguimiento mas exhaustivo de cada alumno. En ellas se facilitara el material necesario para la realizacion de algunas practicas, se reflexionara sobre los contenidos y supervisaran las tareas.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Actitud abierta y participativa ante las propuestas Asistencia a clases y actividades académicas dirigidas | Ficha de observación y registro anecdótico Seguimiento presencial/ campus virtual | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Adaptación al currículum vigente, innovación, creatividad, presentación y expresión oral y escrita | Corrección del trabajo escrito y evaluación de la exposición oral | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Elaboración de recursos y proyectos integrados | Corrección de trabajos y exposición en grupo | 30.0% |
Prioridad de procedimiento de evaluacion participativa, continua y sobre todo formativa (autoevaluacion y evaluacion compartida).
Asistencia y participación en seminarios sobre innovación educativa, y posterior creación de recursos docentes.
Elaboración y defensa de un proyecto.
- Las competencias básicas desde la educación física. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : INDE, 2011. (C. Biblioteca)
- Didáctica de la educación física: un enfoque constructivista. Edición: 2ª ed. Autor: Contreras Jordán, Onofre Ricardo. Editorial: Barcelona : Inde , 2004 (C. Biblioteca)
- Enseñar por competencias en educación física. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Barcelona : INDE, 2010. (C. Biblioteca)
- Planificar desde competencias para promover el aprendizaje: el reto de la sociedad del conocimiento. Edición: -. Autor: Yániz Álvarez de Eulate, Concepción. Editorial: Bilbao : Universidad de Deusto, 2006. (C. Biblioteca)
- La lección de educación física en el tratamiento pedagógico de lo corporal: materiales de investigac. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: INDE, D. L. 2005 (C. Biblioteca)
- Cómo programar en educación física paso a paso. Edición: -. Autor: Valle, Sagrario del. Editorial: Barcelona : Inde, 2007 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 10 - 16 sept. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 2 17 - 23 sept. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 3 24 - 30 sept. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 4 1 - 7 oct. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 5 8 - 14 oct. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 6 15 - 21 oct. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 7 22 - 28 oct. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 8 29 oct. - 4 nov. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 9 5 - 11 nov. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 10 12 - 18 nov. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 11 19 - 25 nov. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 12 26 nov. - 2 dic. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 13 3 - 9 dic. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 14 10 - 16 dic. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Nº 15 17 - 20 dic. 2018 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 |