Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12113013 - Juegos y deportes

TITULACIÓN: Grado en Educación primaria (12113013)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

TITULACIÓN: Grado en Educación infantil (12013031)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Juegos y deportes
CÓDIGO: 12113013 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3, 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: www.ujaen.es
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LARA SANCHEZ, AMADOR JESUS
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 187 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
N. DESPACHO: D2 - 143 E-MAIL: alara@ujaen.es TLF: 953213397
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/21977
URL WEB: -
 
NOMBRE: ARAGÓN VELA, JERÓNIMO
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 187 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/278489
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Módulo de optatividad: Mención en Educación Física

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CFB 13 Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales
CFB 17 Conocer y aplicar experiencias innovadoras en educación primaria
CFDD34 Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde la educación física
CFDD35 Conocer el currículo escolar de la educación física
CFDD36 Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades deportivas dentro y fuera de la escuela
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 Secuenciar correctamente los contenidos que marca la ley para EF escolar.
Resultado R06 Conocer las características del entorno escolar y las propuestas metodológicas más adecuadas para la enseñanza de la expresión corporal y actividad física en este entorno.
Resultado R07 Experimentar, practicar y diseñar juegos y tareas destinadas a la mejora de la capacidad expresiva corporal, fomentando la comunicación interpersonal y favoreciendo las relaciones y convivencia en un entorno social.
Resultado R08 Saber desarrollar recursos artístico-creativo para la implementación de actividades de arteterapia, musicoterapia y danza-movimientoterapia para la integración educativa.
Resultado R13 Ser capaz de diseñar actividades y juegos para la etapa de primaria
Resultado R15 Conocer y vivenciar los aspectos básicos de la iniciación a los deportes individuales y colectivos tanto en la escuela como en otros ámbitos
Resultado R16 Utilizar los juegos y las actividades deportivas como alternativa innovadora para el desarrollo del alumnado en la etapa de primaria
Resultado R17 Inculcar y valorar la importancia del respeto a las normas y a las reglas desde el juego y la actividades deportivas en la formación del alumnado de primaria
5. CONTENIDOS

· El juego. Epistemología. Juegos populares y tradicionales.
· Desarrollo de la capacidad motriz a través del juego.
· Diseño del juego en todas sus dimensiones para la etapa de primaria.
· Iniciación deportiva.
· Introducción a los deportes individuales.

   Introducción a los deportes colectivos.

- Los juegos y las actividades deportivas en el curriculum de Educación Primaria.
- Los juegos y las actividades deportivas como elementos culturales (Epistemología. Juegos populares y
tradicionales).
- Los juegos y las actividades deportivas como medios educativos (Desarrollo de la capacidad motriz y diseño
de juegos).
- La iniciación a la práctica de actividades deportivas.
- Los deportes convencionales (individuales/colectivos).
- Los deportes alternativos.
- Los deportes adaptados.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
24.0 35.0 59.0 2.36
  • CFDD34
  • CFDD35
  • CFDD36
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
30.0 35.0 65.0 2.6
  • CFB 13
  • CFB 17
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • MA03 - Supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas, comentarios de trabajos individuales, etc.
6.0 20.0 26.0 1.04
  • CFB 13
  • CFDD35
  • CFDD36
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Exposición de contenidos en gran grupo. Realización de sesiones practicas. Elaboración y presentación de
trabajos sobre un tema concreto.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia - Participación activa - Interés - Actitud hacia la asignatura Observación del profesor 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los contenidos Examen 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios - Resolución de casos - Calidad y claridad expositiva Trabajos solicitados 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Asistencia a las clases, participación activa, superación del examen (a través de docencia virtual) y elaboración y exposición de los trabajos solicitados

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • El deporte como medio educativo en la escuela. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : Servicio de Publicaciones, Universidad de Jaén, 2014  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Juegos tradicionales, del curriculum a la clase: teoría y práctica para la aplicación en Educación F. Edición: -. Autor: Suari Rodrigue, Carlos. Editorial: Sevilla : Wanceulen, 2005  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sep 2018
1.02.00.0 3.0   
Nº 2
17 - 23 sep 2018
1.02.00.0 3.0   
Nº 3
24 - 30 sep 2018
1.02.01.0 3.0   
Nº 4
1 - 7 oct 2018
1.02.02.0 6.0   
Nº 5
8 - 14 oct 2018
1.02.00.0 6.0   
Nº 6
15 - 21 oct 2018
1.02.00.0 6.0   
Nº 7
22 - 28 oct 2018
2.02.00.0 6.0   
Nº 8
29 oct - 4 nov 2018
2.02.02.0 6.0   
Nº 9
5 - 11 nov 2018
2.02.01.0 6.0   
Nº 10
12 - 18 nov 2018
2.02.00.0 9.0   
Nº 11
19 - 25 nov 2018
2.02.00.0 9.0   
Nº 12
26 nov - 2 dic 2018
2.02.00.0 9.0   
Nº 13
3 - 9 dic 2018
2.02.00.0 6.0   
Nº 14
10 - 16 dic 2018
2.02.00.0 6.0   
Nº 15
17 - 20 dic 2018
2.02.00.0 6.0   
Total Horas 24.0 30.0 6.0 90.0