Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12112015 - Literatura española y su didáctica

TITULACIÓN: Grado en Educación primaria
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Literatura española y su didáctica
CÓDIGO: 12112015 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://dv.ujaen.es/
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: TORRES COROMINAS, EDUARDO
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 583 - LITERATURA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 029 E-MAIL: ecoromin@ujaen.es TLF: 953212115
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/202163
URL WEB: -
 
NOMBRE: GARCÍA RUIZ, MARÍA AURORA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 583 - LITERATURA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/63896
URL WEB: -
 
NOMBRE: GONZÁLEZ RAMÍREZ, DAVID
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 583 - LITERATURA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 007 E-MAIL: dgonzale@ujaen.es TLF: 953213582
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/208052
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura forma parte del MÓDULO DIDÁCTICO Y DISCIPLINAR "Enseñanza y aprendizaje de Lenguas", por lo que tiene como objetivo primordial que el alumnado adquiera las competencias necesarias para desarrollar con profesionalidad su labor docente en la materia de Literatura española. Se pretende, pues, que el alumnado domine los contenidos de Literatura española propios del currículo de Educación Primaria e indispensables para una buena práctica docente. Asimismo, se pretende que el alumnado maneje las estrategias didácticas necesarias para promover en sus alumnos la adquisición de estos contenidos. Por otro lado, se aspira a que el alumnado adquiera una dinámica de trabajo autónomo que le permita aprender a lo largo de la vida y desarrollar recursos docentes propios. Se trata de una asignatura obligatoria, que se imparte en el segundo cuatrimestre del segundo curso del grado.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CFDD21 Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil
CFDD22 Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura
CFDD25 Fomentar la lectura y animar a escribir
CFDD29 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes
Resultados de aprendizaje
Resultado R02 Demostrar conocimientos de las distintas formas literarias y de la literatura infantil en las lenguas
Resultado R03 Tener conocimiento teórico y práctico de los contenidos del currículo escolar de Educación Primaria que atañen a las lenguas y la literatura.
Resultado R06 Conocer y poner en práctica los recursos para el fomento de la lectura y la animación a la escritura.
Resultado R10 Saber diseñar y evaluar contenidos del currículo de lenguas mediante recursos didácticos apropiados.
5. CONTENIDOS

Currículo escolar de la Literatura en Educación Primaria. Características y evolución de los géneros lírico, narrativo y dramático en la literatura española. Relación de la literatura española con su contexto histórico-cultural. Principales recursos estilísticos, expresivos y retóricos del texto literario. Procedimientos de análisis de textos literarios. Recursos para la animación a la escritura, la lectura y la dramatización. Recursos metodológicos empleados en la enseñanza de la Literatura. Características de la biblioteca escolar.

TEMA 1: El lenguaje literario. Estudio de las principales figuras y formas literarias. TEMA 2: Los géneros literarios. 2.1. Poesía de tipo popular y tradición culta. 2.2. Cuento folklórico y principales manifestaciones de la narrativa española. 2.3. Principales exponentes de la dramaturgia española. TEMA 3: Procedimientos o técnicas de análisis de textos literarios. El comentario de textos literarios. TEMA 4: La didáctica de la Literatura. Recursos metodológicos empleados en la enseñanza de la Literatura. Recursos para la animación a la lectura, la escritura y la dramatización. TEMA 5: La biblioteca escolar.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
24.0 51.0 75.0 3.0
  • CFDD21
  • CFDD22
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
14.0 36.0 50.0 2.0
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • MA03 - Supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas, comentarios de trabajos individuales, etc.
8.0 17.0 25.0 1.0
  • CFDD25
  • CFDD29
TOTALES: 46.0 104.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
Las clases expositivas en gran grupo estarán destinadas a exponer los contenidos relativos a los cuatro primeros temas. Por otra parte, las tutorías y las actividades académicamente dirigidas se proponen guiar al alumnado para que profundicen por su propia cuenta en los contenidos y competencias asociadas a los temas 5 y 6.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa Observación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia. Corrección formal y gramatical Precisión y claridad en la expresión oral. Orden y coherencia de la exposición Riqueza de estilo Examen 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia. Corrección formal y gramatical Precisión y claridad en la expresión oral. Orden y coherencia de la exposición Riqueza de estilo Entrega de trabajo/s o exposiciones sobre alguno de los aspectos planteados en clase. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Además de la asistencia y participación activa, los alumnos deberán examinarse de los contenidos teóricos expuestos en clase y exponer un trabajo en el que se profundice sobre los contenidos del programa.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • El taller de la novela. Edición: -. Autor: Rincón Ríos, Francisco. Editorial: Barcelona: Octaedro, 1999  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la literatura española a través de los textos: aportación a una metodología del comen. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Istmo, 2000-2001  (C. Biblioteca)
  • Historia de la literatura española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1980-1981  (C. Biblioteca)
  • La mirada al texto: comentario de textos literarios. Edición: -. Autor: Navarro Durán, Rosa. Editorial: Barcelona: Ariel, 1995  (C. Biblioteca)
  • Didáctica de la literatura. Edición: -. Autor: Escudero Martinez, Carmen. Editorial: Murcia: Universidad, 1994  (C. Biblioteca)
  • Folclore y literatura oral: ensayo de historia, poética y didáctica. Edición: -. Autor: Gómez López, Nieves. Editorial: [Granada] : Grupo Editorial Universitario, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Folclore y literatura oral: ensayo de historia, poética y didáctica. Edición: -. Autor: Gómez López, Nieves. Editorial: [Granada] : Grupo Editorial Universitario, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Prácticas de dramatización. Edición: 1ª ed., 1ª imp.. Autor: Motos Teruel, Tomás ; Tejedo Torrent, Francisco. Editorial: Ñaque Editora  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Escribir y leer: materiales curriculares para la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito, de. Edición: -. Autor: Maruny Curto, Lluís. Editorial: [Madrid]: Centro de Publicaciones del MEC: Edelvives, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Teoría del juego dramático. Edición: -. Autor: Eines, Jorge. Editorial: Madrid: Ministerio de Educación, Instituto Nacional de Ciencias de la Educación, 1980  (C. Biblioteca)
  • Cuentos populares españoles. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Siruela, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • Gramática de la fantasía: introducción al arte de inventar historias. Edición: -. Autor: Rodari, Gianni. Editorial: Barcelona: Ediciones del Bronce, 2002  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
       
Nº 2
4 - 10 feb 2019
       
Nº 3
11 - 17 feb 2019
       
Nº 4
18 - 24 feb 2019
       
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
       
Nº 6
4 - 10 mar 2019
       
Nº 7
11 - 17 mar 2019
       
Nº 8
18 - 24 mar 2019
       
Nº 9
25 - 31 mar 2019
       
Nº 10
1 - 7 abr 2019
       
Nº 11
8 - 14 abr 2019
       
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
       
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
       
Nº 14
6 - 12 may 2019
       
Nº 15
13 - 17 may 2019
       
Total Horas 0.0 0.0 0.0 0.0