Universidad de Jaén

Menú local

Guía docente 2018-19 - 12112011 - Las artes plásticas y la cultura audiovisual en educación primaria

TITULACIÓN: Grado en Educación primaria
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Las artes plásticas y la cultura audiovisual en educación primaria
CÓDIGO: 12112011 CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 9.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_275627.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CALLEJÓN CHINCHILLA, Mª DOLORES
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
N. DESPACHO: D2 - 136 E-MAIL: callejon@ujaen.es TLF: 953 211949
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/89983
URL WEB: -
 
NOMBRE: ALBUSAC JORGE, MIRIAM
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
N. DESPACHO: D2 - 139 E-MAIL: malbusac@ujaen.es TLF: 953212371
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/272132
URL WEB: -
 
NOMBRE: AYALA HERRERA, ISABEL MARÍA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
N. DESPACHO: D2 - 145 E-MAIL: imayala@ujaen.es TLF: 953211925
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57910
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~imayala/ - http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_172152.html
 
NOMBRE: HORNO LÓPEZ, ANTONIO
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 185 - DIBUJO
N. DESPACHO: D2 - 136 D2 E-MAIL: ahorno@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/251714
URL WEB: https://jaen.academia.edu/AntonioHornoL%C3%B3pez
 
NOMBRE: SOTO SÁNCHEZ, MARÍA DEL PILAR
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 193 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53265
URL WEB: -
 
NOMBRE: VICO PRIETO, ANTONIO FÉLIX
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 189 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN MUSICAL
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/9061
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura conforma la materia de Educación Musical, Plástica y Visual (16 cr.) junto con Educación musical y su didáctica (disciplinar de 1º curso).

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CFDD30 Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde las artes
CFDD31 Conocer el currículo escolar de la educación artística, en sus aspectos plástico, audiovisual y musical
CFDD32 Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades musicales y plásticas dentro y fuera de la escuela
CFDD33 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes
Resultados de aprendizaje
Resultado R08 Apreciar la cultura visual y el arte
Resultado R09 Conocer el currículo escolar de la educación artística, en su dimensión plástica y visual.
Resultado R10 Desarrollar estrategias educativas respecto de la expresión artística.
Resultado R11 Conformar un sentido crítico respecto de la cultura
Resultado R12 Elaborar recursos didácticos y material educativo para la formación artística
Resultado R13 Desarrollar la cultura artística dentro y fuera del aula
5. CONTENIDOS

Las artes plásticas y la cultura visual en la Educación Primaria proveerán de una formación artística básica en los ámbitos de la educación estética

contemporánea y las artes visuales. Atendiendo fundamentalmente al:

- Estudio teórico-práctico de los fundamentos de la expresión artística en la educación primaria.

- Aproximación a las tendencias actuales y corrientes educativas de la formación estética.

- Estudio e integración de las formas y los discursos de la cultura visual contemporánea en el desarrollo de la acción educativa y en el currículo de la

Educación Primaria.

- Exploración de medios, recursos e instrumentos plásticos y visuales de la expresión artística contemporánea.

- El desarrollo de proyectos artísticos y audiovisuales integrados en el marco curricular de la Educación Primaria

En atención a los ámbitos de la educación estética contemporánea y las artes visuales hemos previsto que los contenidos exploren:

(1)  El estudio teórico-práctico de los fundamentos de la expresión artística en la educación primaria;

(2)  Las tendencias actuales y corrientes educativas de la formación estética;

(3)  El estudio y la integración de las formas y los discursos de la cultura visual contemporánea en el desarrollo de la acción educativa y el currículo de la Educación Primaria;

(4)  La exploración de medios, recursos e instrumentos plásticos y visuales de la expresión artística contemporánea; y

(5)  El desarrollo de proyectos artísticos y audiovisuales integrados en el marco curricular de la Educación Primaria

Y por lo tanto la asignatura se estructurará en los siguientes bloques:

I. Introducción general.

  1. El sentido formativo de la materia (I): objetivos y ámbitos de actuación.
  2. El sentido formativo de la materia (y II): orientaciones prácticas.

II. La articulación de las artes plásticas y la cultura audiovisual en el desarrollo de la educación primaria: análisis de tendencias curriculares y educativas.

  1. La caracterización disciplinar de la educación artística y visual.
  2. Breve análisis de las principales teorías y corrientes de la educación artística y visual y su incidencia en el desarrollo curricular del sistema educativo español.
  3. La articulación de las artes plásticas y la cultura audiovisual en el desarrollo curricular de la Educación Primaria: aproximación comparativa desde la LGE hasta nuestros días.
  4. Más allá del currículo: principios generales para una didáctica comprensiva, crítica y transformadora de y desde las artes plásticas y la cultura audiovisual.

III. El pensamiento visual en la configuración plástica y visual y el desarrollo infantil.

  1. Psicología de la percepción.
  2. La expresión gráfico plástica: concepto y breve recorrido histórico.
  3. El espacio: claves espaciales.
  4. El color.
  5. Recursos de la expresión gráfico plástica: Del dibujo en sus diferentes etapas al vídeo y la fotografía
  6. Introducción al estudio de los materiales y las técnicas gráfico-plásticas.

IV. Instrumentos para el estudio y el uso educativo de los medios, los procesos y los discursos de la creación visual y la plástica contemporánea.

  1. El estudio de los medios artísticos y los procesos experimentales de expresión y representación del arte actual: sistematización y análisis.
  2. La categorización y el análisis expresivo y representacional de las formas plásticas y visuales de la creación contemporánea.
    1. La categorización y el análisis estructural, visual y simbólico de las formas plásticas.
    2. Introducción al estudio compositivo de las formas plásticas y visuales.
    3. El proyecto y la discursividad artística y visual contemporánea.
      1. La discursividad artística: elementos de análisis.
      2. El proyecto artístico: estructura y fases de desarrollo.
      3. Desarrollo de recursos y materiales educativos para la educación primaria a partir del estudio del arte actual: evaluación de potencialidades y límites.

V. La cultura audiovisual y las prácticas artísticas intermedia: elementos críticos para su análisis comprensivo y su desarrollo práctico-educativo.

Conceptos, técnicas y métodos de investigación audiovisuales 

  • Los conceptos audiovisuales en el análisis teórico/práctico del arte y las ciencias sociales humanas
  • La hipervisualidad actual y su trasfondo conceptual y tecnológico
  • Las imágenes (fijas y en movimiento)en la elaboración de narrativas de significados culturales y sociales

Narrativa audiovisual, desde el cine, la televisión y la informática

  • Extensiones del concepto imagen. Tecnología en la fotografía, el video, el cine, la televisión y la informática
  • Los géneros artísticos. Pintura y fotografía. Géneros, prácticas, poéticas
  • Los medios audiovisuales en educación artística: reactivadores de actitudes sensoriales, potenciadores del conocimiento y el imaginario

Lenguaje audiovisual: lectura de una planificación, valores descriptivos

  • Concepto de plano, el encuadre como grado de acercamiento a la realidad, taxonomía antropocéntrica, valores descriptivos y espaciales. Aplicaciones en tereas grafico plásticas y fotográficas
  • El cine: contribución al análisis de la realidad social, documentalismo, ficción
  • El video: tecnología y lenguajes audiovisuales nuevos, integrador de dos procesos-imaginería fija y móvil-, exploración por el alumnado de posibilidades, usos, interacciones. Fases de producción y limitaciones
  • Televisión: análisis crítico, tecnología, deriva y creación de modelos. La publicidad y su reflejo en la educación 

El sistema de comunicación audiovisual

  • Forma y discurso semántico
  • Forma y discurso estético 

Forma del diseño audiovisual

  • Estructura del espacio
  • Modelos. Superficie, profundidad
  • Soportes. Proporciones

Relaciones espaciales

  • Procesos espacio/temporales de construcción
  • Movimiento
  • Sonido en su dimensión temporal
  • Sincronización imagen/sonido

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
54.0 71.0 125.0 5.0
  • CFDD30
  • CFDD31
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
27.0 35.5 62.5 2.5
  • CFDD32
  • CFDD33
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • MA03 - Supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas, comentarios de trabajos individuales, etc.
9.0 28.5 37.5 1.5
  • CFDD30
  • CFDD31
  • CFDD32
  • CFDD33
TOTALES: 90.0 135.0 225.0 9.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Clases expositivas y dialógicas.
  • Activación del proceso creativo: elaboración de proyectos audiovisuales a partir de las bases epistemológicas establecidas y de especial interés hacia problemas contemporáneos y temas identidatarios.
  • Aprendizaje colaborativo.
  • Aprendizaje basado en proyectos.
  • Investigación basada en las artes.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Actitud abierta y participativa ante las propuestas Exposición de trabajos individuales y en grupo Asistencia a clases y AAD Ficha de observación y registro anecdótico. Seguimiento presencial/campus virtual. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Examen teórico 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Elaboración de recursos artísticos, elaboración de trabajos y realización de ejercicios Corrección de trabajos y ejercicios. Exposiciones 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Ante todo se valorará la curiosidad y el proceso creativo del alumnado así como la materialización en el/los productos finales, si bien para poder superar la asignatura es obligatorio aprobar todas las partes (teoría-práctica; música-plástica).

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Introducción a la tecnología audiovisual: televisión, vídeo, radio. Edición: 2ª ed. Autor: Martínez Abadía, José. Editorial: Barcelona: Paidós, 1991  (C. Biblioteca)
  • La mirada creativa. Edición: -. Autor: Peter Jenny. Editorial: Gustavo Gili  (C. Biblioteca)
  • De la investigación audiovisual. Edición: -. Autor: Mª Jesús Buxó. Jesús M. de Miguel. Editorial: Proyecto A Ediciones  (C. Biblioteca)
  • Diseño audiovisual. Edición: -. Autor: Rafael Rafols y Antoni Colore. Editorial: Gustavo Gili  (C. Biblioteca)
  • Estética relacional . Edición: Buenos Aires : Adriana Hidalgo, 2006.. Autor: Bourriaud, Nicolas.. Editorial: -  (C. Biblioteca)
  • Arte y cognición: la integración de las artes visuales en el currículum. Edición: -. Autor: Efland, Arthur D.. Editorial: Barcelona: Octaedro-EUB, 2004  (C. Biblioteca)
  • La audiovisión: introducción a un análisis conjunto de la imagen y el sonido. Edición: -. Autor: Chion, Michel. Editorial: Barcelona: Paidós, D. L. 2004  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Iniciación al arte: propuesta de un modelo didáctico centrado en los procesos de producción. Edición: -. Autor: Jové Peres, Juan J.. Editorial: Madrid: A. Machado Libros, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Niños, objetos, monstruos y maestros. Edición: -. Autor: Contino, Andrea. Editorial: Barcelona : Graó, 2009  (C. Biblioteca)
  • Narrativa audiovisual. Edición: -. Autor: García Jiménez, Jesús. Editorial: Madrid: Catedra, DL.1993  (C. Biblioteca)
  • Teorías y prácticas en educación artística: ideas para una revisión pragmatista de la experiencia es. Edición: -. Autor: Agirre, Imanol. Editorial: Pamplona: Universidad Pública de Navarra, D.L. 2000  (C. Biblioteca)
  • El arte último del siglo XX: del posminimalismo a lo multicultural. Edición: 1ª ed., 8ª reimp. Autor: Guasch, Anna Maria. Editorial: Madrid : Alianza, 2007  (C. Biblioteca)
  • El color en el arte infantil: psicología de la percepción : didáctica de la imagen. Edición: -. Autor: Garcia Bermejo Pizarro, Sergio. Editorial: Madrid: CEPE, D.L. 1978  (C. Biblioteca)
  • Practicas estéticas e identidades sociales: prosaica II. Edición: -. Autor: Mandoki, Katya. Editorial: México : Conaculta, Fonca : Siglo XXI, 2006  (C. Biblioteca)
  • Los métodos naturales. Edición: 2ª ed. Autor: Freinet, Célestin. Editorial: Barcelona: Fontanella, 1979-  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
10 - 16 sept. 2018
4.00.00.0 2.0  
Nº 2
17 - 23 sept. 2018
4.03.01.0 4.0  
Nº 3
24 - 30 sept. 2018
4.03.01.0 4.0  
Nº 4
1 - 7 oct. 2018
4.03.01.0 10.0  
Nº 5
8 - 14 oct. 2018
4.02.01.0 10.0  
Nº 6
15 - 21 oct. 2018
4.02.00.0 10.0  
Nº 7
22 - 28 oct. 2018
4.02.01.0 10.0  
Nº 8
29 oct. - 4 nov. 2018
4.02.00.0 10.0  
Nº 9
5 - 11 nov. 2018
4.02.01.0 10.0  
Nº 10
12 - 18 nov. 2018
4.02.00.0 5.0  
Nº 11
19 - 25 nov. 2018
2.02.00.0 15.0  
Nº 12
26 nov. - 2 dic. 2018
4.02.01.0 25.0  
Nº 13
3 - 9 dic. 2018
4.02.01.0 10.0  
Nº 14
10 - 16 dic. 2018
4.00.01.0 10.0  
Nº 15
17 - 20 dic. 2018
0.00.00.0 0.0  
Total Horas 54.0 27.0 9.0 135.0