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Guía docente 2018-19 - 12013008 - Literatura y creatividad
TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013008) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113028) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | Literatura y creatividad |
NOMBRE: Literatura y creatividad | |||||
CÓDIGO: 12013008 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_478394.html |
NOMBRE: MAÑERO LOZANO, DAVID | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 583 - LITERATURA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: 90 - 008 | E-MAIL: dmanero@ujaen.es | TLF: 953213588 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68156 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~dmanero/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6048-9165 | ||
NOMBRE: GARCÍA RUIZ, MARÍA AURORA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 583 - LITERATURA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: D2 - 007 | E-MAIL: maruiz@ujaen.es | TLF: 953213582 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/63896 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filesp/contactos/garcia-ruiz-maria-aurora | ||
ORCID: - |
Asignatura optativa de tercer y cuarto curso
Código | Denominación de la competencia |
CFDD10 | Conocer el currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. |
CFDD11 | Favorecer las capacidades de habla y de escritura. |
CFDD12 | Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escrita. |
CFDD13 | Conocer la tradición oral y el folklore. |
CFDD14 | Comprender el paso de la oralidad a la escritura y conocer los diferentes registros y usos de la lengua. |
CFDD15 | Conocer el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura y su enseñanza. |
CFDD16 | Reconocer y valorar el uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal. |
CFDD17 | Conocer y utilizar adecuadamente recursos para la animación a la lectura y a la escritura. |
CFDD18 | Adquirir formación literaria y en especial conocer la literatura infantil. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R54 | Conocimiento del currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa que permitirá al alumno poner en práctica las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. |
Resultado R55 | Adquisición y conocimiento de las herramientas necesarias para favorecer las capacidades de habla y de escritura. |
Resultado R56 | Saber expresarse con corrección y propiedad oralmente y por escrito. |
Resultado R58 | Adquisición de las técnicas de expresión oral y escrita. |
Resultado R59 | Conocimiento de la tradición oral y del folklore como medio para fomentar la creatividad literaria, así como las habilidades lingüísticas. |
Resultado R61 | Adquisición de los métodos de enseñanza que permiten analizar el proceso de aprendizaje de la lectura y de la escritura. |
Resultado R62 | Valoración de la importancia del uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal. |
Resultado R63 | Adquisición de recursos para la animacióon a la lectura y para el desarrollo de una escritura creativa. |
Resultado R64 | Conocimiento de la literatura infantil en el marco de la literatura general. |
Recuros para la creatividad literaria. Los géneros literarios en el aula de infantil: composición y dinamización de textos. Creatividad literaria y habilidades lingüísticas. La biblioteca en el aula de infantil.
Recursos para la creatividad literaria. Los géneros literarios en el aula de infantil: composición y dinamización de textos. Creatividad literaria y habilidades lingüísticas. La biblioteca en el aula de infantil.
-Recursos para la creatividad literaria.
-Los géneros literarios en el aula de infantil: composición y dinamización de textos.
-Creatividad literaria y habilidades lingüísticas.
-La biblioteca en el aula de infantil.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
25.0 | 60.0 | 85.0 | 3.4 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 35.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
5.0 | 10.0 | 15.0 | 0.6 |
|
TOTALES: | 45.0 | 105.0 | 150.0 | 6.0 |
Se llevarán a cabo explicaciones teóricas de distintos temas de la asignatura, que serán evaluados a diario por el profesor. Asimismo, al mismo tiempo que se explica la teoría, se realizarán numerosas actividades de tipo práctico.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Registro de control y de observación | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Adquisición de conocimientos teórico-prácticos | Examen escrito y oral | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Calidad de los trabajos y calidad didáctica de las exposiciones | Ficha de registro | 40.0% |
A la hora de evaluar se tendrá en cuenta la adquisición de los conocimientos teórico-prácticos, así como la exposición clara, correcta y de calidad de las distintas pruebas.
- Gramática de la fantasía: introducción al arte de inventar historias. Edición: -. Autor: Rodari, Gianni. Editorial: Barcelona: Ediciones del Bronce, 2002 (C. Biblioteca)
- Morfología del cuento ; seguida de Las transformaciones de los cuentos maravillosos. Edición: 10ª ed. Autor: Propp, Vladimir Iakovlevich. Editorial: Madrid: Editorial Fundamentos, 2000 (C. Biblioteca)
- Literatura infantil: teoría y práctica. Edición: -. Autor: Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de. Editorial: [Granada]: Grupo Editorial Universitario, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- El cancionero popular infantil en educación. Edición: 1. Autor: Pedro C. Cerrillo Torremocha y César Sánchez Ortiz. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- La voz de la memoria: (estudios sobre el Cancionero Popular Infantil). Edición: -. Autor: Cerrillo, Pedro. Editorial: Cuenca : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2005. (C. Biblioteca)
- Introducción a la literatura infantil y juvenil. Edición: -. Autor: Colomer, Teresa. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Mirando cuentos: lo visible e invisible en las ilustraciones de la literatura infantil. Edición: -. Autor: Obiols Suari, Núria. Editorial: Barcelona: Laertes, 2004 (C. Biblioteca)
- Juegos y poesía popular en la literatura infantil y juvenil (1750-1987) [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Pelegrin Sandoval, Ana. Editorial: Madrid : Universidad Complutense de Madrid, 1992 (C. Biblioteca)
- El texto infinito : ensayos sobre el cuento popular . Edición: -. Autor: Rodríguez Almodóvar, Antonio. Editorial: Madrid : Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2004 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 28 ene. - 3 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 2 4 - 10 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 3 11 - 17 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 4 18 - 24 feb. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 5 25 feb. - 3 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 6 4 - 10 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 7 11 - 17 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 8 18 - 24 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
Nº 9 25 - 31 mar. 2019 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 10 1 - 7 abr. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 8.0 | ||
Nº 11 8 - 14 abr. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 8.0 | ||
Período no docente: 15 - 21 abr. 2019 | ||||||
Nº 12 22 - 28 abr. 2019 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 8.0 | ||
Nº 13 29 abr. - 5 may. 2019 |
1.0 | 2.0 | 1.0 | 8.0 | ||
Nº 14 6 - 12 may. 2019 |
0.0 | 1.0 | 1.0 | 8.0 | ||
Nº 15 13 - 17 may. 2019 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Total Horas | 25.0 | 15.0 | 5.0 | 105.0 |