Universidad de Jaén

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Guía docente 2018-19 - 12013008 - Literatura y creatividad

TITULACIÓN: Grado en Educación infantil (12013008)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

TITULACIÓN: Grado en Educación primaria (12113028)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2018-19
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Literatura y creatividad
CÓDIGO: 12013008 (*) CURSO ACADÉMICO: 2018-19
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://dv.ujaen.es/goto_docencia_crs_478394.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MAÑERO LOZANO, DAVID
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 583 - LITERATURA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: 90 - 008 E-MAIL: dmanero@ujaen.es TLF: 953213588
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68156
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~dmanero/
 
NOMBRE: GARCÍA RUIZ, MARÍA AURORA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 583 - LITERATURA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/63896
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura optativa de tercer y cuarto curso

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CFDD10 Conocer el currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes.
CFDD11 Favorecer las capacidades de habla y de escritura.
CFDD12 Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escrita.
CFDD13 Conocer la tradición oral y el folklore.
CFDD14 Comprender el paso de la oralidad a la escritura y conocer los diferentes registros y usos de la lengua.
CFDD15 Conocer el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura y su enseñanza.
CFDD16 Reconocer y valorar el uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal.
CFDD17 Conocer y utilizar adecuadamente recursos para la animación a la lectura y a la escritura.
CFDD18 Adquirir formación literaria y en especial conocer la literatura infantil.
Resultados de aprendizaje
Resultado R54 Conocimiento del currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa que permitirá al alumno poner en práctica las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes.
Resultado R55 Adquisición y conocimiento de las herramientas necesarias para favorecer las capacidades de habla y de escritura.
Resultado R56 Saber expresarse con corrección y propiedad oralmente y por escrito.
Resultado R58 Adquisición de las técnicas de expresión oral y escrita.
Resultado R59 Conocimiento de la tradición oral y del folklore como medio para fomentar la creatividad literaria, así como las habilidades lingüísticas.
Resultado R61 Adquisición de los métodos de enseñanza que permiten analizar el proceso de aprendizaje de la lectura y de la escritura.
Resultado R62 Valoración de la importancia del uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal.
Resultado R63 Adquisición de recursos para la animacióon a la lectura y para el desarrollo de una escritura creativa.
Resultado R64 Conocimiento de la literatura infantil en el marco de la literatura general.
5. CONTENIDOS

Recuros para la creatividad literaria. Los géneros literarios en el aula de infantil: composición y dinamización de textos. Creatividad literaria y habilidades lingüísticas. La biblioteca en el aula de infantil.

Recursos para la creatividad literaria. Los géneros literarios en el aula de infantil: composición y dinamización de textos. Creatividad literaria y habilidades lingüísticas. La biblioteca en el aula de infantil.

-Recursos para la creatividad literaria.

-Los géneros literarios en el aula de infantil: composición y dinamización de textos.

-Creatividad literaria y habilidades lingüísticas.

-La biblioteca en el aula de infantil.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M01 - Actividades introductorias
  • M03 - Conferencias
  • M24 - Clases teóricas
  • M25 - Exposición de teoría y ejemplos generales
25.0 60.0 85.0 3.4
  • CFDD10
  • CFDD11
  • CFDD12
  • CFDD13
  • CFDD14
  • CFDD15
  • CFDD16
  • CFDD17
  • CFDD18
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M06 - Debates
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
  • M26 - Talleres
  • M31 - Resolución de ejercicios
15.0 35.0 50.0 2.0
  • CFDD10
  • CFDD11
  • CFDD12
  • CFDD13
  • CFDD14
  • CFDD15
  • CFDD16
  • CFDD17
  • CFDD18
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • M08 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M09 - Aclaración de dudas
  • M10 - Comentarios de trabajos
  • M40 - Presentaciones/Exposiciones
  • M42 - Debate y discusión
5.0 10.0 15.0 0.6
  • CFDD17
TOTALES: 45.0 105.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se llevarán a cabo explicaciones teóricas de distintos temas de la asignatura, que serán evaluados a diario por el profesor. Asimismo, al mismo tiempo que se explica la teoría, se realizarán numerosas actividades de tipo práctico.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación Registro de control y de observación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Adquisición de conocimientos teórico-prácticos Examen escrito y oral 50.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Calidad de los trabajos y calidad didáctica de las exposiciones Ficha de registro 40.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

A la hora de evaluar se tendrá en cuenta la adquisición de los conocimientos teórico-prácticos, así como la exposición clara, correcta y de calidad de las distintas pruebas.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Gramática de la fantasía: introducción al arte de inventar historias. Edición: -. Autor: Rodari, Gianni. Editorial: Barcelona: Ediciones del Bronce, 2002  (C. Biblioteca)
  • Morfología del cuento ; seguida de Las transformaciones de los cuentos maravillosos. Edición: 10ª ed. Autor: Propp, Vladimir Iakovlevich. Editorial: Madrid: Editorial Fundamentos, 2000  (C. Biblioteca)
  • Literatura infantil: teoría y práctica. Edición: -. Autor: Amo Sánchez-Fortún, José Manuel de. Editorial: [Granada]: Grupo Editorial Universitario, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • El cancionero popular infantil en educación. Edición: 1. Autor: Pedro C. Cerrillo Torremocha y César Sánchez Ortiz. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La voz de la memoria: (estudios sobre el Cancionero Popular Infantil). Edición: -. Autor: Cerrillo, Pedro. Editorial: Cuenca : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Introducción a la literatura infantil y juvenil. Edición: -. Autor: Colomer, Teresa. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • Mirando cuentos: lo visible e invisible en las ilustraciones de la literatura infantil. Edición: -. Autor: Obiols Suari, Núria. Editorial: Barcelona: Laertes, 2004  (C. Biblioteca)
  • Juegos y poesía popular en la literatura infantil y juvenil (1750-1987) [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Pelegrin Sandoval, Ana. Editorial: Madrid : Universidad Complutense de Madrid, 1992  (C. Biblioteca)
  • El texto infinito : ensayos sobre el cuento popular . Edición: -. Autor: Rodríguez Almodóvar, Antonio. Editorial: Madrid : Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2004  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
28 ene - 3 feb 2019
2.01.00.0 6.0  
Nº 2
4 - 10 feb 2019
2.01.00.0 6.0  
Nº 3
11 - 17 feb 2019
2.01.00.0 6.0  
Nº 4
18 - 24 feb 2019
2.01.00.0 6.0  
Nº 5
25 feb - 3 mar 2019
2.01.00.0 6.0  
Nº 6
4 - 10 mar 2019
2.01.00.0 6.0  
Nº 7
11 - 17 mar 2019
2.01.00.0 6.0  
Nº 8
18 - 24 mar 2019
2.01.00.0 7.0  
Nº 9
25 - 31 mar 2019
2.01.00.0 8.0  
Nº 10
1 - 7 abr 2019
2.01.01.0 8.0  
Nº 11
8 - 14 abr 2019
2.01.01.0 8.0  
Período no docente: 15 - 21 abr 2019
Nº 12
22 - 28 abr 2019
2.01.01.0 8.0  
Nº 13
29 abr - 5 may 2019
1.02.01.0 8.0  
Nº 14
6 - 12 may 2019
0.01.01.0 8.0  
Nº 15
13 - 17 may 2019
0.00.00.0 8.0  
Total Horas 25.0 15.0 5.0 105.0