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Guía docente 2018-19 - 12013005 - El taller de las palabras: la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de infantil
TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013005) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113026) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2018-19 |
ASIGNATURA: | El taller de las palabras: la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de infantil |
NOMBRE: El taller de las palabras: la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de infantil | |||||
CÓDIGO: 12013005 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2018-19 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/ |
NOMBRE: CAMACHO NIÑO, JESÚS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: D2 - 006 | E-MAIL: jcnino@ujaen.es | TLF: 953213430 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/65320 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filesp/contactos/camacho-nino-jesus | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: MORENO MORENO, MARÍA ÁGUEDA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: D2 - 028 | E-MAIL: magueda@ujaen.es | TLF: 953213586 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/919 | ||
URL WEB: www4.ujaen.es/~magueda | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6708-9060 |
La asignatura queda integrada dentro de la Mención "Aprender a descubrir el mundo a través de las Ciencias y de la Lengua", cuyo objetivo general es proporcionar a los futuros maestros estrategias y herramientas para hacer que los alumnos de las primeras etapas educativas integren distintas áreas o ámbitos de conocimiento en su vida cotidiana (Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del Entorno y Lenguajes: Comunicación y Representación), descubriendo así el mundo de una manera menos espontánea y más reflexiva y cientificista.
Se debe señalar que no hay requisito legal para cursarla,aunque es aconsejable que el estudiante haya cursado en su máxima totalidad, al menos, un primer y segundo año compuesto de materias de formación básica, con objeto de garantizar la adquisición de unas bases sólidas y bastante uniformes en la disciplina.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CFDD10 | Conocer el currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. |
CFDD11 | Favorecer las capacidades de habla y de escritura. |
CFDD12 | Conocer y dominar técnicas de expresión oral y escrita. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R51 | Conocer los conceptos básicos de semántica léxica y su aplicación a la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de Infantil. |
Resultado R52 | Conocer los aspectos teóricos y prácticos fundamentales sobre la enseñanza/aprendizaje del léxico en el aula de Infantil. |
Resultado R53 | Conocer los distintos tipos de materiales y recursos metodológicos existentes para la enseñanza/aprendizaje del léxico. |
Resultado R54 | Conocimiento del currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa que permitirá al alumno poner en práctica las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes. |
Resultado R55 | Adquisición y conocimiento de las herramientas necesarias para favorecer las capacidades de habla y de escritura. |
Resultado R56 | Saber expresarse con corrección y propiedad oralmente y por escrito. |
Resultado R57 | Manejar adecuadamente las técnicas de elaboración de un trabajo académico y de los recursos bibliográficos y las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos y exposiciones. |
Resultado R61 | Adquisición de los métodos de enseñanza que permiten analizar el proceso de aprendizaje de la lectura y de la escritura. |
1- Introducción a la semántica léxica
2- Enseñanza/aprendizaje del léxico: aspectos teóricos y prácticos
3- Tipos de materiales y recursos metodológicos para la enseñanza/aprendizaje del léxico
4- Diseño de materiales para la enseñanza/aprendizaje del léxico
1- La enseñanza y el aprendizaje del léxico en Infantil: materiales y recursos metodológicos
- Los juegos y los talleres
- Los bits de inteligencia
- Los carteles de vocabulario
- Los vocabularios temáticos o diccionarios básicos infantiles
2- Introducción a la semántica léxica
1.1. Significante, significado y referente
1.2. Semasiología y onomasiología
1.3. Tipos de significado
1.3.1. Significado léxico
1.3.2. Significado gramatical
1.3.3. Significado contextual
1.3.4. Significado referencial
1.4. Manifestaciones del significado
1.4.1. Significación
1.4.2. Designación
1.4.3. Denotación
1.4.4. Connotación
3- Enseñanza/aprendizaje del léxico: aspectos teóricos y prácticos
2.1. Aprendizaje oral /aprendizaje escrito
2.2. Desarrollo del vocabulario
2.3. Léxico y vocabulario: definición
2.4. Clases de vocabulario
2.4.1. Vocabulario fundamental
2.4.2. Vocabulario activo
2.4.3. Vocabulario pasivo
2.4.4. Vocabulario disponible
4- Diseño de materiales para la enseñanza/aprendizaje del léxico
4.1. Los objetivos
4.2. Los contenidos
4.3. La metodología
4.4. El ambiente en el aula
4.5. La temporalización
4.6. El rol del profesor
4.7. La evaluación
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
0.0 | 75.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
0.0 | 50.0 | 50.0 | 2.0 |
|
TOTALES: | 0.0 | 150.0 | 150.0 | 6.0 |
Actividades/Metodologías
|
Créditos ECTS
|
Horas presenciales
|
Horas trabajo autónomo
|
Competencia/s (códigos)
|
Clases teórico-prácticas
|
4
|
25
|
75
|
CFDD10, CFDD11, CFDD12
|
Actividades académicamente dirigidas (seminarios, exposiciones, etc.)
|
1,5
|
15
|
22,5
|
CFDD10, CFDD11, CFDD12
|
Tutorías de pequeño grupo
|
0,5
|
5
|
7,5
|
CFDD10, CFDD11, CFDD12
|
Totales:
|
6
|
45
|
105
|
150
|
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Atención y participación en clase. - Asistencia. | Seguimiento de la asistencia y de la participación. | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | - Dominio y aplicación de los contenidos. - Corrección y precisión en la expresión escrita. | Examen | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Manejo de las técnicas de elaboración de un trabajo y/o de una exposición. - Manejo de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos y/o exposiciones. | Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías. - Empleo apropiado de los procedimientos de cita. - Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita y oral, en su caso. - Grado de originalidad. | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficia
|
Aspecto
|
Criterios
|
Instrumento
|
Peso
|
Contenidos teóricos y aplicación práctica.
|
- Dominio y aplicación de los contenidos. - Corrección y precisión en la expresión escrita.
|
Examen
|
60%
|
- Manejo de las técnicas de elaboración de un trabajo y/o de una exposición. - Manejo de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos y/o exposiciones.
|
- Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías. - Empleo apropiado de los procedimientos de cita. - Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita y oral, en su caso. - Grado de originalidad.
|
Trabajos y/o exposición
|
30%
|
Asistencia y participación.
|
- Atención y participación en clase. - Asistencia.
|
Seguimiento de la asistencia y de la participación.
|
10%
|
- La enseñanza del léxico y el uso del diccionario. Edición: -. Autor: Alvar Ezquerra, Manuel, 1950-. Editorial: Madrid: Arcos Libros, 2003 (C. Biblioteca)
- Segundas Jornadas sobre el Estudio y la Enseñanza del Léxico. Edición: -. Autor: Jornadas sobre el Estudio y la Enseñanza del Léxico (2ª. 1995. Granada). Editorial: Granada: Método, 1996 (C. Biblioteca)
- Apuntes de semántica léxica. Edición: -. Autor: Escandell Vidal, María Victoria. Editorial: Madrid : UNED , D.L. 2008 (C. Biblioteca)
- Lexicología y semántica léxica: teoría y aplicación a la lengua española. Edición: -. Autor: Otaola Olano, Concepción. Editorial: Madrid: Ediciones académicas, D. L. 2004 (C. Biblioteca)
- Lingüística aplicada a la enseñanza de español como lengua extranjera : desarrollos recientes : Jorn. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcalá de Henares : Universidad de Alcalá de Henares, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- Enseñanza y aprendizaje de la lengua en la escuela infantil. Edición: -. Autor: González Álvarez, Cristóbal.. Editorial: Granada : Grupo Editorial Universitario, 2003. (C. Biblioteca)
- Didáctica de la lengua para la enseñanza primaria y secundaria. Edición: -. Autor: Mendoza Fillola, Antonio. Editorial: Torrejón de Ardoz (Madrid): Akal, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Teoría lingüística y enseñanza de la lengua: (lingüística para profesores). Edición: -. Autor: González Nieto, Luis. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Didáctica de la lengua en la educación infantil. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, 2008 (C. Biblioteca)
- Lo complejo y lo cotidiano en la enseñanza de la lengua en la educación infantil [Recurso electrónic. Edición: -. Autor: Pujals Pérez, Gemma. Editorial: Madrid : Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense, 2002. (C. Biblioteca)
- La literatura infantil y juvenil, elemento motivador y básico en la enseñanza-aprendizaje de la leng. Edición: -. Autor: López Molina, Juan. Editorial: Almería: Universidad de Almería, 1997 (C. Biblioteca)
- Literatura y lengua en la educación infantil. Edición: -. Autor: Cervera, Juan. Editorial: Bilbao: Mensajero, D.L. 1993 (C. Biblioteca)
- Exploración del nivel lingüístico en edad escolar: prueba del lenguaje oral M.E.N.H.. Edición: 2ª ed. Autor: Nieto Herrera, Margarita E.. Editorial: México: Francisco Méndez Oteo, 1988
- Lenguaje audiovisual y lenguaje escolar [Recurso electrónico] : dos cosmovisiones en la estructuraci. Edición: -. Autor: Astrid Ciro, Lirian. Editorial: [Bogotá] : [Universidad de la Sabana], 2007 (C. Biblioteca)
- Habilidades cognitivas y curriculum escolar: área de lenguaje. Edición: -. Autor: Prieto Sánchez, María Dolores. Editorial: Salamanca: Amarú, 1992 (C. Biblioteca)
- Diccionario inverso del vocabulario escolar básico: implicaciones didácticas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Granada: Fundación Educación y Futuro, 1996 (C. Biblioteca)
- Diccionario infantil ilustrado. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires [etc.]: Plaza & Janes, cop.. 1965 (C. Biblioteca)
- Programas de intervención en adquisición del léxico en niños de educación infantil. Edición: -. Autor: Galeote Moreno, Miguel. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1997 (C. Biblioteca)
- Enseñanza y aprendizaje de la lengua en la escuela infantil. Edición: -. Autor: González Álvarez, Cristóbal.. Editorial: Granada : Grupo Editorial Universitario, 2003. (C. Biblioteca)
- La literatura infantil y juvenil en la enseñanza-aprendizaje de la lengua y literatura. Edición: -. Autor: López Molina, Juan. Editorial: Almería: Instituto de Estudios Almerienses, 2000 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 10 - 16 sept. 2018 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Profa. Moreno Presentación de la asignatura. Tema 1 | |
Nº 2 17 - 23 sept. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Profa. Moreno Tema 1 | |
Nº 3 24 - 30 sept. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Profa. Moreno Tema 1 | |
Nº 4 1 - 7 oct. 2018 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Profa. Moreno Tema 1 | |
Nº 5 8 - 14 oct. 2018 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 2 | |
Nº 6 15 - 21 oct. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 2 | |
Nº 7 22 - 28 oct. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 2 | |
Nº 8 29 oct. - 4 nov. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 2 | |
Nº 9 5 - 11 nov. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 3 | |
Nº 10 12 - 18 nov. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 3 | |
Nº 11 19 - 25 nov. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 3 | |
Nº 12 26 nov. - 2 dic. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 3 | |
Nº 13 3 - 9 dic. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 4 | |
Nº 14 10 - 16 dic. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 4 | |
Nº 15 17 - 20 dic. 2018 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | Prof. Camacho Tema 4 | |
Total Horas | 30.0 | 12.0 | 0.0 | 0.0 |