Menú local
Guía docente 2017-18 - 11012013 - Política social I
TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Política social I |
NOMBRE: Política social I | |||||
CÓDIGO: 11012013 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_136081.html |
NOMBRE: BLÁZQUEZ VILAPLANA, MARÍA BELÉN | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL | ||
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN | ||
N. DESPACHO: D3 - 251 | E-MAIL: bblazquez@ujaen.es | TLF: 953212996 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58106 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0440-9113 | ||
NOMBRE: GONZÁLEZ SANTOS, Mª TERESA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U138 - DERECHO PÚBLICO Y D. PRIVADO ESPECIAL | ||
ÁREA: 070 - CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/274209 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
La Política social es una materia cuyos contenidos son fundamentales en la formación de los/as trabajadores/as sociales , puesto que adquieren un conocimiento preciso y estructurado de los conceptos fundamentales de las Políticas Públicas Sociales y les permite el conocimiento del contexto o marco general en el que se desenvuelven los sistemas de bienestar social en los que interviene como profesional, en sus funciones de gestión y ejecución de programas.
De
esta forma resulta muy importante que puedan establecer
conexiones entre la Política Social y los distintos
sistemas políticos, asi como entre la Política
Social y las distintas corrientes teóricas acerca de la
Política y el Estado; que posean una completa
visión histórica acerca de la génesis,
desarrollo y crisis del Estado de Bienestar; y que puedan
analizar críticamente la formación histórica
y la configuración actual del Estado de Bienestar
español, teniendo presente la intervención de los
distintos niveles político-administrativos en la
formulación e implementación de las
políticas sociales.
Por otra parte, resulta imprescindible, que puedan conocer de forma crítica las diversas políticas sociales como condicionantes fundamentales en el ejercicio de los/as trabajadores/as sociales. Especialmente en un momento crítico, por el recorte de gastos sociales, como es el actual. Donde van a tener que adaptarse a un nuevo marco laboral, económico, social.
Teniendo en cuenta estos dos aspectos la materia Política social mantiene una relación estrecha con asignaturas como Sociología, Economía, servicios sociales, Trabajo Social, Historia de la acción social, Ciencia Política ...
Para un correcto seguimiento de esta materia, se recomienda al estudiante que se apoye en la bibliografía y en los materiales que aparecen recogidos en la guía docente. Del mismo modo, debido a los cambios que se están produciendo en la sociedad española y en las normativas existentes, se recomienda al estudiante que lea la prensa y esté atento a las distintas informaciones que se vayan sucediendo. Así mismo, para un correcto seguimiento de la asignatura se deberá revisar la información y el material que se irá subiendo al aula virtual.
Cualquier cambio que se produzca a lo largo del curso se informará del mismo a través del aula virtual.
La asistencia a clase y la participación activa y crítica, así como el trabajo diario, el seguimiento de la prensa diaria, etc. facilitará seguir con eficacia Política Social I.
El plagio y las faltas de ortografía podrán conllevar el suspenso del alumnado.
En caso de que entre los y las estudiantes existan alumnos/as con necesidades curriculares especiales, se adaptarán las actividades y los métodos de evaluación al mismo en la medida de las posibilidades de las instalaciones de la Universidad y de las capacidades del estudiante. Si el alumno/a fuera extranjero, se tendría una tutoría personalizada para poder detectar a tiempo sus limitaciones (si las tuviera) y apoyar sus estudios en la Universidad de Jaén. Pero, en ningún caso, eso supondría bajar el nivel de exigencia a estos estudiantes.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
E1 | Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias. |
E14 | Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social. |
E23 | Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
E26 | Gestionar y dirigir entidades de bienestar social. |
E27 | Capacidad para demostrar competencia profesional en el ejercicio del Trabajo Social. |
E28 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo. |
E3 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. |
E31 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. |
G1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
G2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
G4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
G5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado POL SI1 | Conoce los fundamentos y componentes de la Política Social como disciplina académica y su relación histórica con el trabajo social. |
Resultado POL SI2 | Conoce y comprende el proceso histórico de reforma social, y los orígenes, desarrollo y crisis de Estado del bienestar. |
Resultado POL SI3 | Conoce las diferencias entre los tipos y modelos de política social, sus valores de base y sus resultados. |
Resultado POL SI4 | Es capaz de valorar las consecuencias e implicaciones que diferentes orientaciones en política social tienen para el trabajo social, así como las aportaciones del trabajo social al diseño, desarrollo y evaluación de las políticas sociales. |
Resultado POL SI5 | Distingue y reconoce la articulación de mercado, familia, sociedad civil y Estado en los regímenes de bienestar y sus implicaciones para el diseño y resultados de las políticas. |
Resultado POL SI6 | Conoce la articulación de mercado, familia, sociedad civil y Estado en los regímenes de bienestar y sus implicaciones para el diseño y resultados de las políticas. |
Resultado POL SI7 | Tiene conocimientos para analizar la naturaleza de los mecanismos que guían las políticas sociales y las consecuencias de cada uno de ellos en términos de resultados y efectos sobre la desigualdad. |
Introducción: la política social y la Ciencia Política y de la Administración.
La política social como política pública del Estado: la organización territorial de España. -Las administraciones públicas en España.
La Política Social: marco conceptual; objetivos, principios y funciones básicas
Los orígenes de la política social: la intervención del Estado; las leyes de pobres; las leyes de fábrica; el movimiento obrero y la cuestión social.
Las ideologías y la política social
Precedentes del Estado del Bienestar
Consolidación del Estado del Bienestar
La crisis y el futuro del Estado del Bienestar
El Estado del Bienestar en España
En líneas generales, los temas serán los que siguen:
Parte I: Introducción a la Política Social
Tema 1.- Introducción: la política social y la Ciencia Política y de la Administración.
Tema 2.- La Política Social: marco conceptual; objetivos, principios y funciones básicas
Tema 3.- La Política Social como política pública: organización territorial y administraciones públicas
Tema 4.- Los orígenes de la política social: la intervención del Estado; las leyes de pobres; las leyes de fábrica; el movimiento obrero y la cuestión social.
PARTE II: Teorías originarias de la Política Social
Tema 5.- Las ideologías y la política social
PARTE III.- Desarrollo e instituciones de la Política Social: El Estado del Bienestar
Tema 6.- Precedentes del Estado del Bienestar
Tema 7.- Consolidación del Estado del Bienestar
Tema 8.- La crisis y el futuro del Estado del Bienestar
PARTE IV.- La Política Social en España
Tema 9.- La influencia del marco territorial en la configuración de las políticas sociales en España
Tema 10.- El futuro de la Política Social en España
Transversalemente se trabajará el tema de la igualdad y la violencia de género. Así mismo, todos los temas del programa estarán impartidos con perspectiva de género.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 55.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
7.5 | 12.5 | 20.0 | 0.8 |
|
TOTALES: | 57.5 | 92.5 | 150.0 | 6.0 |
- Sesiones académicas teóricas: Exposiciones de la profesora sobre los contenidos básicos del programa. En las clases teóricas se combinarán la lección magistral con las preguntas dirigidas y algunas exposiciones de los y las estudiantes.
- Sesiones académicas prácticas: A comienzo de curso se explicará cómo van a funcionar los distintos grupos de prácticas de la asignatura. Estas se llevarán a cabo mediante la utilización de diferentes técnicas, tales como:
- Vídeo-forum: se utiliza como elemento motivador para el alumnado, pues lo acerca a los contenidos de forma atractiva y permite a la profesora/or profundizar sobre diferentes temas.
-
Análisis
de noticias de prensa: considerando la estrecha relación
de esta asignatura con la realidad social y los acontecimiento
cotidianos, el análisis de noticias publicadas en prensa
y la investigación sobre las diversas políticas
sociales, rastreando la información más
actualizada, facilita, además de la obtención de
información, la toma de conciencia y la
sensibilización hacia los problemas sociales. En el aula
virtual se abrirá un foro de prensa.
- Charlas y conferencias de especialistas en la materia: permiten un acercamiento a experiencias de implementación de las políticas sociales y a las funciones que el trabajo social desarrolla dentro de las mismas.
- Exposición y debate: De temas centrales en la asignatura por parte de los/as alumnos/as en la clase.
- Tutorías especializadas: individualizadas o para grupos de trabajo, para asesoramiento y seguimiento de los/as alumnos/as
- Otras: siempre se deja la opción abierta de poder realizar otras actividades, en función del tiempo del que dispongamos, los recursos, la motivación del grupo....
- Debido a la importancia que tiene que los y las futuros/as trabajadores/as sociales tengan formación en género, se hará especial hincapié en ésta a lo largo del cuatrimestre. En este sentido, al comienzo de curso se expondrá cómo se van a organizar algunas de las sesiones para que el alumnado sepa en todo momento cuál va a ser el desarrollo de las clases y los temas a trabajar en las mismas.
De todo ello se informará al comienzo del curso y
aparecerá detallado en el aula virtual de la asignatura.
Para cualquier duda, se deberán utilizar las
tutorías del profesorado, que aparecen recogidas en la
página web de la Universidad, de la Facultad y en el aula
virtual. No se contestarán correos electrónicos
sobre temas particulares del desarrollo de las clases, ni del
sistema de evaluación, sino que tendrán que
realizarse a través del aula virtual y/o de las referidas
tutorias presenciales.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, al menos, al 80% de las clases y participación | Listado de asistencia. Participación en clase, en foros de docencia virtual, etc. | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Conocimiento de la materia impartida mediante un examen | Examen tipo test o de desarrollo | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Aplicación de los conocimientos adquiridos; desarrollo espíritu crítico; capacidad analítica para enfocar los problemas sociales... | Video forum; dossier de prensa; contestación preguntas cortas, etc. | 40.0% |
Alumnos/as asistentes:
Se considerarán como tales aquellos/as que hayan asistido al menos, al 80% de las clases presenciales, hayan realizado el total de las actividades prácticas y la presentación oral. Dichos alumnos/as tendrán que hacer un examen final, con una puntuación máxima de un 5 sobre 10. Para poder superar la asignatura, tendrán que aprobar dicho examen. Las características del examen y su estructura serás explicadas en clase a lo largo del cuatrimestre. La calificación de las prácticas o el examen se guardarán unicamente hasta la convocatoria de ese curso académico.
Para superar la parte práctica de la asignatura, el estudiante deberá entregar con anterioridad a la fecha oficial del examen (la cual se fijará al comienzo de clase), las distintas prácticas que se hayan indicado. Todo ello será detallado a comienzo de curso. Su valoración en la nota final será de un máximo de 2 puntos. Para cualquier incidencia sobre las prácticas (asistencia y/o realización de las mismas) deberá asistir a tutorías. No se contestarán cuestiones relativas al desarrollo de las prácticas por correo electrónico.
Junto a las prácticas escritas, el alumnado deberá realizar una presentación oral, en clase, en grupo, que será detallada en las primeras semanas del cuatrimestre. Su valoración en la nota final será de un máximo de 2 puntos. Su no realización conllevará pasar a ser alumno/a No asistente.
Así mismo, se valorará de manera positiva tanto la asistencia como la participación activa en el desarrollo de las clases (debates; presentaciones orales; otras opciones). Su valoración máxima será de 1 punto.
En los criterios de evaluación recogidos en el aula virtual aparecerán los porcentajes de cada actividad, el número total de actividades, etcétera.
Esta asignatura no se aprobará con faltas de ortografía o con plagio.
Los/as estudiantes deberán optar por la opción de asistente o no asistente al comienzo de curso, siendo imposible pasar de No Asistente a Asistente a mitad del mismo. En cualquier caso, el profesorado de la asignatura tiene la facultad de considerar a un estudiante como No Asistente si, según éste, no ha cumplido con los requisitos establecidos para ello. Este hecho será comunicado al estudiante con el tiempo suficiente para que pueda preparar la asignatura como Alumno/a No Asistente.
El alumnado deberá presentar durante las primeras semanas de clase una ficha con sus datos personales, foto y otros datos de interés. Aquellos/as estudiantes que no la entreguen no serán evaluados.
Alumnos/as NO Asistentes:
Aquellos/as que no asistan con regularidad a las clases presenciales, serán considerados alumnos/as No asistentes. Estos/as tendrán que realizar el examen oficial fijado por el Centro. El mismo, tendrá una nota máxima de un 7.
Para poder examinarse, es CONDICIÓN SINE-QUANON, entregar un trabajo, para cuya realización deberán ponerse en contacto en horario de tutorías con el profesorado de la asignatura. Sin la entrega de dicha actividad el día del examen, aparecerá como No Presentado. El valor del mismo será de 3 puntos.
Como en el caso anterior, la asignatura no se aprueba con faltas de ortografía o plagio.
El sistema de evaluación, tanto para Asistentes como para No Asistentes será expuesto en las primeras sesiones de clase y recogido en el aula virtual. El mismo puede sufrir algunas modificaciones en función del número total de alumnos/as matriculados y del desarrollo de las sesiones. Todo cambio será informado en clase y recogido en el aula virtual.
Tanto el grupo de mañana como de tarde se regirán por los mismos criterios, pero siempre dando un margen a la diferente evolución de los grupos en relación al ritmo de las clases teóricas, a las posibles fiestas recogidas en el calendario académico, etcétera. Los temas de prácticas serán consensuados por el profesorado de la materia, así como el sistema de evaluación.
- Política social: una introducción. Edición: 3ª ed., rev. y act. Autor: Montagut, Teresa. Editorial: Barcelona: Ariel, 2008 (C. Biblioteca)
-
Dilemas de la política social. Edición: -. Autor: -VVAA. Editorial: Madrid : Cáritas Española, 2009.
- Observaciones: Monográfico de la Revista Documentación Social
- Análisis y evaluación de políticas sociales. Edición: -. Autor: Trinidad Requena, Antonio. Editorial: Madrid : Tecnos, 2010. (C. Biblioteca)
- Las políticas sociales en las sociedades complejas. Edición: -. Autor: Herrera Gómez, Manuel. Editorial: Barcelona: Ariel, 2003 (C. Biblioteca)
- Los estados de bienestar en la encrucijada. Edición: -. Autor: Eloisa del Pino; María Josefa Runio (coord). Editorial: Madrid : Tecnos, D.L. 2013 (C. Biblioteca)
- Ciencia politica con perspectiva de género . Edición: -. Autor: Lois González, Marta. Editorial: Madrid : Akal , 2014 (C. Biblioteca)
- La situación social en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2006 (C. Biblioteca)
- El poder de las mujeres y el estado del bienestar. Edición: -. Autor: Hernes, Helga María. Editorial: Madrid: Vindicación feminista, D.L. 1990 (C. Biblioteca)
- Modernización y estado de bienestar en España. Edición: -. Autor: Espina, Alvaro. Editorial: Madrid : Fundación Carolina: Siglo XXI, 2007 (C. Biblioteca)
- Globalizacion economica, poder politico y Estado del bienestar [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Navarro, Viceṅ.. Editorial: [Barcelona] : Ariel, [2000] (C. Biblioteca)
- Cambios en el estado del bienestar: políticas sociales y desigualdades. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Icaria ; Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, D. L. 2000 (C. Biblioteca)
- Why we need a new welfare state [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Esping-Andersen, Gøsta, 1947-. Editorial: Oxford ; New York : Oxford University Press, 2002 (C. Biblioteca)
- Manual de ciencia política. Edición: 3ª ed., 2ª reimp.. Autor: M. Caminal (coord). Editorial: Madrid : Tecnos, 2008 (C. Biblioteca)
- Técnicas e instrumentos de innovación docente en la Ciencia Política y de la Administración: los des. Edición: -. Autor: Ruiz, Susana (coord). Editorial: Granada : Comares, 2009. (C. Biblioteca)
- Estudios de ciencia política y de la administración. Edición: -. Autor: Congreso Andaluz de Ciencia Política y de la Administración (2º. 2007. Jaén). Editorial: Valencia : Tirant lo Blanch, 2009. (C. Biblioteca)
- Instituciones políticas. Edición: 2ª ed. rev. y act.. Autor: Colomer, Josep M.. Editorial: Barcelona: Ariel, 2007 (C. Biblioteca)
- Un problema de estilo: la formación de políticas públicas en España, exploración sobre los elementos. Edición: -. Autor: Subirats Humet, Joan. Editorial: Madrid: Centro de Estudios Constitucionales: 1992 (C. Biblioteca)
-
Política para apolíticos. Contra la dimisión de los ciudadanos. Edición: -. Autor: J. Mª Vallés; X. Ballart et all. . Editorial: Ariel.
- Observaciones: Existe una versión en PDF
- Ciencia política : una introducción. Edición: 8ª ed., 3ª imp.. Autor: Vallès, Josep M.. Editorial: Barcelona : Ariel , 2011 (C. Biblioteca)
- Cambios en el estado del bienestar: políticas sociales y desigualdades. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Icaria ; Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions, D. L. 2000 (C. Biblioteca)
- Política Social y Trabajo Social. Edición: -. Autor: Tomás Alberich y Yolanda de la Fuente (coord). Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- El estado del bienestar en España: debates, desarrollo y retos. Edición: -. Autor: Rodriguez Cabrero, Gregorio. Editorial: Madrid: Fundamentos, D. L. 2004 (C. Biblioteca)
- Sostenibilidad del estado de bienestar en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Dykinson , D.L. 2015 (C. Biblioteca)
- El reformismo social en España (1870-1900) : en torno a los orígenes del Estado del bienestar. Edición: -. Autor: Cabrera Acosta, Miguel Ángel. Editorial: València : Universitat de València, 2014 (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Presentación e Introducción | |
Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
2.5 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | Tema 1 * Violencia de género | |
Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
2.5 | 1.0 | 0.5 | 2.0 | Tema 1. * Violencia de género | |
Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
2.5 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | Tema 2 * Violencia de Género | |
Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
2.5 | 1.0 | 0.0 | 2.0 | Tema 3 * Violencia de género | |
Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
2.5 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | Tema 4 * Violencia de género | |
Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
2.5 | 1.0 | 0.0 | 10.0 | Tema 5 * Violencia de género | |
Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
2.5 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | Tema 6 * Violencia de género | |
Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
2.5 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | Tema 7 * Violencia de género | |
Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
2.5 | 1.0 | 0.0 | 10.0 | Tema 8 * Violencia de género | |
Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
2.5 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | Tema 9 * Violencia de género | |
Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
2.5 | 1.0 | 0.0 | 10.0 | Tema 10 * Violencia de género | |
Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
2.5 | 1.0 | 1.0 | 10.0 | Presentaciones | |
Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
2.5 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | Presentaciones | |
Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
2.5 | 1.0 | 1.0 | 0.0 | Presentaciones | |
Total Horas | 35.0 | 15.0 | 7.5 | 92.5 |