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Guía docente 2017-18 - 74212009 - Servicios avanzados multimedia
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Ingeniería de telecomunicación |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Servicios avanzados multimedia |
| NOMBRE: Servicios avanzados multimedia | |||||
| CÓDIGO: 74212009 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_527782.html | |||||
| NOMBRE: VICIANA ABAD, RAQUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
| ÁREA: 560 - INGENIERÍA TELEMÁTICA | ||
| N. DESPACHO: D - 140 | E-MAIL: rviciana@ujaen.es | TLF: 953648652 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/77451 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2545-7229 | ||
Se integra en el módulo de Tecnologías Telecomunicación, en la materia de Ingeniería Telemática. Junto con la asignatura de Redes basadas en IP y Tecnologías de Redes y Servicios contribuye a dotar a los/las alumnos/as de conocimientos específicos en el ámbito de la Ingenería Telemática.
Se recomienda haber cursado previamente la asignatura de Tecnologías de redes y servicios.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estuduiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE4 | Capacidad para diseñar y dimensionar redes de transporte, difusión y distribución de señales multimedia. |
| CE6 | Capacidad para modelar, diseñar, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener redes, servicios y contenidos. |
| CE7 | Capacidad para realizar la planificación, toma de decisiones y empaquetamiento de redes, servicios y aplicaciones considerando la calidad de servicio, los costes directos y de operación, el plan de implantación, supervisión, los procedimientos de seguridad, el escalado y el mantenimiento, así como gestionar y asegurar la calidad en el proceso de desarrollo. |
| CE8 | Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de Internet de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios. |
| CE9 | Capacidad para resolver la convergencia, interoperabilidad y diseño de redes heterogéneas con redes locales, de acceso y troncales, así como la integración de servicios de telefonía, datos, televisión e interactivos. |
| CG1 | Respetar a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos |
| CG10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio |
| CG2 | Respetar y promocionar de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos y principios. |
| CG3 | Conocer los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos valores. |
| CG4 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| CG5 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados; |
| CG6 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| CG7 | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad |
| CG8 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| CG9 | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
| CT1 | Capacidad de análisis de problemas, síntesis de soluciones y comunicación oral y escrita de los resultados a distintos públicos. |
| CT2 | Capacidad de organización, planificación y de gestión de la información. |
| CT3 | Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipos de carácter interdisciplinar |
| CT4 | Formación para llevar a cabo un aprendizaje autónomo, que se adapte a nuevas situaciones aplicando en la práctica los conocimientos teóricos. |
| CT5 | Capacidad de buscar y encontrar información de distintas fuentes y para entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas |
| CT6 | Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,siendo limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CT7 | Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia la búsqueda de un modelo de desarrollo más sostenible. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-27 | Conocimiento de los principios de planificación y configuración de redes de comunicaciones. |
| Resultado Resul-28 | Conocimiento de los principios de gestión de redes de comunicaciones |
| Resultado Resul-31 | Conocimiento de tecnologías de servicios y aplicaciones telemáticas |
| Resultado Resul-33 | Entender el empaquetamiento de datos, escalado de redes y los procedimientos de seguridad |
| Resultado Resul-34 | Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de Internet de nueve generación |
| Resultado Resul-40 | Capacidad para diseñar y dimensionar redes de transporte, difusión y distribución de contenidos multimedia |
| Resultado Resul-41 | Capacidad para realizar la planificación, toma de decisiones, y empaquetamiento de redes, servicios y aplicaciones considerando la calidad de servicio, los costes directos y de operación, el plan de implantación, supervisión, los procedimientos de seguridad, el escalado y el mantenimiento |
| Resultado Resul-43 | Capacidad para la integración de servicios de telefonía, televisión e interactivos |
Esta asignatura ofrece una descripción de los servicios multimedia existentes o que se implantarán en breve. Se describe tanto la arquitectura de red que permite soportar dichos servicios, los protocolos involucrados en su operación, así como los estándares existentes para cada tipo de aplicación. Así, se estudian diversos estándares, tanto dentro de la familia de protocolos IP (RTP, RTCP, SIP, etc.), como aquellos normalizados por ITU (H.248, H.323). Se hace también un estudio de infraestructuras utilizadas para el control, gestión y operación de los servicios multimedia, como son el IMS en redes móviles, o la arquitectura para la multidifusión de servicios. También se describen las principales características del tráfico generado por las aplicaciones multimedia, deteniéndose en aspectos de calidad y servicio y de tecnologías usadas para la seguridad en la red y de la información.
Como componente práctica se realizará el diseño y configuración de sistemas multimedia en tiempo real, así como de monitorización y análisis del tráfico multimedia.
TEMAS
1. Introducción a los Servicios y Redes Multimedia
1.1 Clasificación de servicios
1.2 Requesisitos en términos de Calidad y Servicio.
1.3 Servicios de audio y video
1.3.1 Conversacionales
1.3.2 Bajo demanda
1.4 Protocolos para aplicaciones interactivas en tiempo real.
1.5 Caracterización del tráfico multimedia.
1.5.1 Introducción al rendimiento en redes multimedia.
1.5.2 El retardo y su fluctuación (jitter) en redes
1.5.3 Ancho de Banda de una red multimedia
1.5.4 Rendimiento en redes inalámbricas.
2. Protocolos de red
2.1 Establecimiento y control de sesiones
2.1.1 El concepto de sesión multimedia
2.1.2 Protocolos SDP, SAP y SIP
2.2 Transporte de flujos multimedia
2.2.1 RTP/RTCP
2.3 Interacción remota: RTSP
2.4 Tráfico multimedia sobre HTTP.
3. Arquitecturas de red
3.1 Arquitectura ITU: Familia H.323
3.1.1 Arquitectura y Componentes
3.1.2 H.248
3.2 Arquitectura VoIP
3.3 Arquitectura IpTV
3.3.1 Introduccion a IPTV
3.3.2 Fundamentos de DVB.
3.3.3 Arquitectura de Red y Escenarios de Uso. Arquitecturas de distribución de contenidos (CDN) y de transmisión libre (OTT).
3.3.4. IPTV sobre el Subsistema Multimedia de Redes Móviles.
4 . Multidifusión de servicios
3.1 Introducción a la multidifusión. IP multicast.
4.2 Protocolos de soporte a la multidifusión y direccionamiento.
4.3 Multidifusión en el nivel de aplicación.
4.3.1 Redes de Distribución de Contenidos-CDN
4.3.2 Paradigmas Peer to Peer (P2P)
5. El Subsistema IP Multimedia (IMS)
5.1 Introducción al IMS
5.2 Arquitectura IMS: Elementos, interfaces y protocolo
5.3 Funciones del IMS
5.4 Servicios IMS
PRÁCTICAS
PRACTICA 1. Análisis del tráfico de audio y vídeo con Wireshark
Captura y análisis de tráfico multimedia (audio y video) mediante el analizador de protocolos Wireshark.
1. Pruebas con aplicaciones de voz y/o video.
2. Captura y Análisis de tráfico multimedia con Wireshark.
3. Evaluación de las prestaciones de las aplicaciones multimedia utilizadas.
PRACTICA 2. Desarrollo de aplicaciones multimedia sobre Android o mediante el uso de tecnología 3D
1. Utilización del SDK para Android/Decisión de tecnología 3D a usar (Java3D, WebGL, HTML5, Ajax3D, Ogre, Unity3D, OpenGL)
2. Estudiar los fundamentos para la creación de aplicaciones sobre emulador e instalación en terminal móvil/ creación de una aplicación multimedia 3D interactiva.
3. Desarrollo de una aplicación multimedia y análisis de prestaciones en el intercambio de datos.
PRACTICA 3a. Servicio de voz corporativo.
1. Análisis de distintos elementos, codificadores y estándares que intervienen en la VoIP.
2. Configuración de equipos Cisco para Voip.
3. Análisis de herramientas de seguridad en VoIP. Riesgos y posibles soluciones.
4. Configuración de una VPN sitio a sitio con IPSec en los equipos Cisco.
5. Pruebas de conectividad y de posibles activación de utilidades de tarificación, redireccionamiento de llamadas, etc.
6. Implementacion de QoS para VoIP.
7. Análisis de tráfico.
PRACTICA 3b. Voz sobre IP sobre Asterisk
1. Configuración básica y avanzada, y verificación de sistemas de telefonía sobre VoIP.
2. Configuración y prueba de servidores SIP y teléfonos IP a través del sistema Asterisk.
3. Diseño y configuración de las tablas de encaminamiento de las llamadas telefónicas.
4. Verificación del sistema de telefonía.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
29.1 | 43.65 | 72.75 | 2.91 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
29.1 | 43.65 | 72.75 | 2.91 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
1.8 | 2.7 | 4.5 | 0.18 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias, Sesión magistral sobre contenidos teórícos y aspectos prácticos.
Clases de casos prácticos gran grupo:
Realización de casos prácticos relacionados con el
temario de teoría, así como seminarios sobre
contenidos relevantes para las sesiones prácticas.
Clases en grupos de prácticas: Prácticas
supervisadas en los laboratorios sobre la configuracion de
aplicaciones y las medidas del trafico generado por un lado, y por
otro para la pogramación de aplicaciones multimedia en
tiempo real.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase. - Participación activa en los laboratorios. | - Participación a través de la plataforma docente. - Pruebas de evaluación global. - Notas del profesor. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. | - Examen teórico (prueba objetiva de respuesta extensa, breve o tipo test). - Pruebas de evaluación global. - Cuestiones planteadas en clase. | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo se analizará: - Estructura. . -Resolución. - Originalidad. - Ortografía y presentación. | - Resolución de ejercicios propuestos en clase. - - Evaluación de trabajos propuestos. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. | - Presentación y defensa de los casos prácticos propuestos. - Entrega de la memoria - Entrega de memoria y material asociado a las prácticas. | 30.0% |
Al finalizar el cuatrimestre el alumno podrá elegir entre 2 modalidades de evaluación: EVALUACIÓN CONTÍNUA o PRUEBA ÚNICA.
EVALUACIÓN CONTÍNUA
Ésta se realizará atendiendo a las actividades descritas en la sección de Metodología y Actividades.
La modalidad de evaluación contínua consiste en la evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin. Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando éste tenga una calificación igual o superior a 4,0 en cada una de las partes (S2, S3, S4) evaluadas.
Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación CONTINUA se mantendrán hasta el final del curso.
El alumno tendrá la opción de renunciar a la evaluación CONTINUA, no siendo posible volver a la misma una vez hecha la renuncia.
PRUEBA ÚNICA
En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el alumno ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será:
- Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S2 y S3): 70%.
- Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.
Aquellos alumnos que hubieran superado la parte de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura (S4) mediante evaluación CONTÍNUA con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrán que realizar la parte correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación por PRUEBA ÚNICA a dicha parte.
Para aprobar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.
Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.
La modalidad de EVALUACIÓN CONTINUA se realizará atendiendo a las siguientes actividades:
- Asistencia y participación: 10%. Se computará
la asistencia atendiendo tanto a las clases expositivas, como a
las prácticas. En relación a la
participación se evaluará: la actividad de los
alumnos en la resolución de las
actividades auto-formativas propuestas en las clases expositivas y en las prácticas de laboratorio. En este apartado se evaluarán las competencias: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6. La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: 34, 40, 41. - Los conceptos teóricos de la materia: 30%. A lo largo del curso se realizará pruebas de evaluación contínua sobre cuestiones teóricas desarrolladas en las clases expositivas. Además se evaluará la realización de las cuestiones propuestas como trabajo autónomo, a través de la plataforma. En este apartado se evaluarán las competencias: CB9, CB10, CG2, CG3, CG4, CT1, CT2, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9 . La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: 27, 28, 31, 33, 34, 40, 41, 43.
- Realización de trabajos, casos o ejercicios: 30%. Durante el curso se realizarán pruebas sobre casos prácticos desarrollados en las clases expositivas. Además se evaluará la realización y presentación de material asociado con las actividades propuestas a través de la plataforma. En este apartado se evaluarán las competencias: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6, CT7, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9. La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: 27, 28, 31, 33, 34, 40, 41, 43.
- Prácticas de laboratorio/ordenador: 30%. En este apartado se valorará la realización de las prácticas y la entrega de la documentación solicitada. Se evaluarán las competencias: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6, CT7, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9. La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: 27, 28, 31, 33, 34, 40, 41, 43.
El sistema de calificación se regirá por lo
establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se
establece el sistema europeo de créditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de
carácter oficial.
- Programación de aplicaciones de red: Protocolos de Internet Cliente-Servidor. Edición: -. Autor: Juan Carlos Cuevas Martinez. Editorial: ALTARIA PUBLICACIONES, S.L. (C. Biblioteca)
- Multimedia communications: applications, netwoks. protocols an standards. Edición: -. Autor: Halsall, Fred. Editorial: London : Pearson Education, 2001 (C. Biblioteca)
- Computer networking: a top-down approach. Edición: 5th ed.. Autor: Kurose, James F.. Editorial: Boston : Addison-Wesley, 2009. (C. Biblioteca)
- Redes y servicios de telecomunicaciones. Edición: 4ª ed. Autor: Huidobro Moya, José Manuel. Editorial: Madrid: Thomson-Paraninfo, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- Multimedia over IP and wireless networks [Recurso electrónico] : compression, networking, and system. Edición: -. Autor: -. Editorial: Burlington, MA : Academic Press Elsevier, 2007 (C. Biblioteca)
- Pro Android Media [Recurso electrónico] : Developing Graphics, Music, Video and Rich Media Apps for. Edición: -. Autor: Every, Shawn. Editorial: Berkeley, CA : Shawn Van Every, 2010 (C. Biblioteca)
- RTP: audio and video for the Internet. Edición: -. Autor: Perkins, Colin. Editorial: Boston [etc.]: Addison-Wesley, 2003 (C. Biblioteca)
- The 3G IP multimedia subsystem (IMS): merging the Internet and the cellular worlds. Edición: 3rd ed.. Autor: Camarillo, Gonzalo. Editorial: Hoboken, NJ : J. Wiley & Sons, 2008. (C. Biblioteca)
- QoS in Packet Networks [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Park, Kun I.. Editorial: Boston, MA : Springer Science+Business Media, Inc., 2005. (C. Biblioteca)
|
SEMANA |
Exposiciones en clase por parte del profesor |
Clases prácticas realizadas por el profesor con el alumnado |
Tutorías |
Trabajo personal de los alumnos, individual o en equipo |
Evaluación |
Observaciones |
|
Cuatrimestre 2º |
|
|
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|
|
|
1ª:
1
-4
marzo
|
2
|
1 |
4 |
|
Presentación/T1 |
|
|
2ª: 5 - 11 marzo |
2 |
2 |
|
8 |
|
T1/P1 |
|
3ª: 12 -18 marzo |
2 |
2 |
|
6 |
|
T1/P1 |
|
4ª: 19-25 marzo |
2 |
2 |
1 |
8 |
|
T1/P1 |
|
|
||||||
|
5ª:
2-8
abril
|
2 |
2 |
|
6 |
|
T2/P2 |
|
6ª:
9-15 abril
|
2 |
2 |
|
6 |
|
T2/P2 |
|
7ª: 16 - 22 abril |
2 |
2 |
1 |
8 |
|
T3/P2 |
|
8ª: 23-29 abril |
2 |
2 |
|
6 |
|
T3/P2 |
|
9ª: 30 -6 mayo |
2 |
2 |
|
6 |
|
T4/P2 |
|
10ª: 7 -13 mayo |
2
|
2 |
|
6 |
|
T4/P3 |
|
11ª: 14 -20 mayo |
2 |
2 |
|
6 |
|
T4/P3 |
|
12ª: 21 -27 mayo |
2 |
2 |
|
6 |
|
T5/P3 |
|
13ª: 28-3 junio |
2 |
2 |
|
6 |
|
T5/P3 |
|
14ª: 4 -6 junio |
1
|
2 |
|
8 |
|
T5 |
|
15ª: 7-15 junio |
|
|
|
|
|
Periodo de exámenes |
|
HORAS TOTALES: |
27 |
26 |
3
|
90 |
4
|
|