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Guía docente 2017-18 - 74212004 - Procesado de señal para comunicaciones
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Ingeniería de telecomunicación |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Procesado de señal para comunicaciones |
| NOMBRE: Procesado de señal para comunicaciones | |||||
| CÓDIGO: 74212004 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/centros/epsl/titulaciones/mastertelecomunicacion | |||||
| NOMBRE: CAÑADAS QUESADA, FRANCISCO JESÚS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
| ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES | ||
| N. DESPACHO: D - 124 | E-MAIL: fcanadas@ujaen.es | TLF: 953648510 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/28518 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/ingtel/4647 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3873-6078 | ||
| NOMBRE: VERA CANDEAS, PEDRO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
| ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES | ||
| N. DESPACHO: D - D-139 | E-MAIL: pvera@ujaen.es | TLF: 953648662 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/4735 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0866-703X | ||
No existen prerrequisitos para esta asignatura
Esta asignatura está integrada en el módulo de Tecnologías de Telecomunicación en el campo de Teoría de la Señal y Comunicaciones. Se ubica en el segundo cuatrimestre del primer año de Máster en el conjunto de asignaturas obligatorias. La asignatura pretende transferir a los alumnos conocimientos acerca de diferentes técnicas de comunicaciones digitales avanzadas actualmente en uso.
La asignatura comienza con una introducción general a los sistemas de comunicaiones digitales. A continuación, los fundamentes de las principales técnicas de comunicaciones avanzadas actualmente utilizadas son presentadas: comunicaciones basadas en espectro ensanchado y multiportadora. Además, se explica los fundamentos de la codificación de canal utilizada en este tipo de sistemas. Para finalizar, se explican diferentes estándares de comunicaciones, como WiMax.
Knowledge about Linear systems, Communication theory and Statistics are recommended
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estuduiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE1 | Capacidad para aplicar métodos de la teoría de la información, la modulación adaptativa y codificación de canal, así como técnicas avanzadas de procesado digital de señal a los sistemas de comunicaciones y audiovisuales. |
| CG10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio |
| CG4 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| CG5 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados; |
| CG6 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| CG7 | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad |
| CG8 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| CG9 | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
| CT1 | Capacidad de análisis de problemas, síntesis de soluciones y comunicación oral y escrita de los resultados a distintos públicos. |
| CT2 | Capacidad de organización, planificación y de gestión de la información. |
| CT3 | Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipos de carácter interdisciplinar |
| CT4 | Formación para llevar a cabo un aprendizaje autónomo, que se adapte a nuevas situaciones aplicando en la práctica los conocimientos teóricos. |
| CT5 | Capacidad de buscar y encontrar información de distintas fuentes y para entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas |
| CT6 | Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,siendo limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CT7 | Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia la búsqueda de un modelo de desarrollo más sostenible. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-13 | Introducción, descripción, elementos, métodos y aplicaciones de técnicas de espectro ensanchado (SS). Sincronización. Aplicaciones: CDMA y canales multipath. |
| Resultado Resul-14 | Introducción a sistemas mono/multiportadora. Introducción, descripción, elementos, métodos y aplicaciones de multiplexación por división en frecuencia ortogonal (OFDM) aplicado a comunicaciones y sistemas audio-video: LAN inalámbricas (802.11a, 802.11g), WiMAX, DAB y DVB. |
| Resultado Resul-15 | Introducción, descripción, elementos y métodos relacionados con la codificación de canal. |
Procesado de señal para comunicaciones es una asignatura que permite al alumno adquirir conocimientos acerca de comunicaciones digitales avanzados utilizadas en la mayoría de los sistemas de comunicaciones digitales actuales. Los contenidos que componen esta asignatura se enumeran a continuación:
BLOQUE TEÓRICO
1. Introducción a los sistemas de comunicaciones digitales. Ecualización de canal. Implementación y análisis de técnicas de comunicaciones digitales
2. Comunicaciones basadas en espectro ensanchado
3. Comunicaciones basadas en transmisión multiportadora. Multiplexación por division de frecuencia ortogonal (OFDM)
4. Fundamentos de la codificación de canal.
BLOQUE PRÁCTICO
Práctica
1. Ecualización de canal
Práctica 2. Comunicaciones basadas en espectro ensanchado mediante secuencia directa (DSSS)
Práctica 3. Comunicaciones basadas en transmisión multiportadora mediante OFDM
SEMINARIO
Seminario de
MATLAB
Next, the contents of the subject are detailed in the following sections:
THEORY AND PROBLEMS
1. Introduction of digital communications. Channel equalization. Development and analysis of digital communications techniques
1.1 Digital communication systems
1.2 Modulation using the concept of memory
1.3 Modulation not using the concept of memory
1.4 Channel equalization
2. Spread spectrum communications
2.1. Introduction
2.2. Spread spectrum systems
2.2.1. Direct sequence spread spectrum (DSSS)
2.2.2. Frequency Hopping spread spectrum (FHSS)
2.3. Sincronization
2.4. Pseudo-noise sequences (PN)
2.5.
RAKE receiver
2.6. Code Division Multiple Access (CDMA)
3. Communications based on multicarrier transmission. Orthogonal Frequency Division Multiplexing (OFDM)
3.1. Introduction
3.2. Multicarrier systems
3.3. Mobile radio channels
3.4. Orthogonal Frequency Division Multiplexing (OFDM)
3.5. Coded Orthogonal Frequency Division Multiplexing (COFDM)
3.6. Standards in Communications: IEEE 802.11a, DVB-T, 802.16, LTE
4. Fundamentals of channel coding
4.1 Introduction
4.2. Convolutional codes
4.3.
Reed-Solomon codes
PRACTICES
Practice 1. Channel Equalization
Practice 2. Communications based on direct sequence spread spectrum (DSSS)
Practice 3. Communications based on multicarrier
SEMINARS
Seminar
about the use and programming in the software MATLAB.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
19.76 | 29.64 | 49.4 | 1.98 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
19.76 | 29.64 | 49.4 | 1.98 |
|
| A3 - Tutorias Colectivas | 1.2 | 0.0 | 1.2 | 0.05 |
|
| TOTALES: | 40.72 | 59.28 | 100.0 | 4.0 |
A1. Lectures with big group of students
They are based in the explanation of the theory concepts,
exercises and practical problems of the course.
A2. Lectures with practical groups
They are based on the explanation of the practical units in
the lab including the execution by the students and resolution of
problems in class.
The use of electronic devices in classes and exams is
forbidden except that they are required for the right develoment of
learning activities and always with the authorization of the
lecturer.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase - Participación activa en los laboratorios - Active participation in laboratory. - Participation in tutorial sessions. | - Observación y notas del profesor. - Participación a través de la plataforma docente. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos de la materia. | - Pruebas de evaluación de teoría (test, respuesta corta/larga) y/o cuestiones planteadas en clase | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Dominio de los conocimientos operativos de la materia. En cada trabajo o ejercicio se analizará: estructura, resolución, originalidad ortografía y presentación. | - Pruebas de evaluación de problemas y/o resolución de ejercicios propuestos en clase y/o evaluación de trabajos propuestos. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Diseño y desarrollo de prácticas. Se valorará la estructura, resolución, originalidad y ortografía. | - Pruebas de evaluación de las prácticas realizadas y/o entrega de los resultados de los programas realizados en las prácticas y/o entrega de memorias de las prácticas realizadas | 30.0% |
At the end of the semester, the student has to choose between two methods of evaluation: CONTINUOUS EVALUATION or FINAL EXAM.
CONTINUOUS EVALUATION
This assessment method is organised according to the activities described in the following table.
|
Aspect |
Teaching period |
Final Exam |
Total by aspect |
|
S1 Attendance and participation |
10 % |
- |
10 % |
|
S2 Theoretical concepts |
15 % |
15 % |
30 % |
|
S3 Exercises, problems and study cases |
15 % |
15 % |
30 % |
|
S4 Laboratory or computer practical work |
30% |
|
30 % |
|
Total for the subject |
70 % |
30% |
100% |
To pass the subject, the student has to get a mark higher or equal than 5.0 out of 10 in the overall result of the evaluated aspects, as long as he or she has obtained a mark higher or equal than 4.0 in each one of those assessed aspects.
FINAL EXAM EVALUATION
This kind of evaluation is based in only one written exam that evaluates all the aspects of the subject, by assessing the students' acquisition of all the competences and learning outcomes established in the subject. This exam will take place during the Examination period on a date established by the centre. The final exam is weighted in the following way:
- Attendance and participation (S1), Theoretical concepts (S2) and Exercises, problems and study cases (S3): 70%.
- Laboratory and computer practical work (S4): 30%.
In order to pass the subject, the student must have marks higher or equal to 5.0 out of 10 at each part of the final exam.
The students who have already fulfil the requirements of aspect S4 (Laboratory or computer practical work) through the CONTINUOUS EVALUATION, by obtaining a mark higher or equal to 5.0 out of 10 do not have to make this part in the FINAL EXAM evaluation.
Those aspects successfully completed with a mark higher or equal to 5.0 will be considered passing during that academic year.
Using this approach, the following competences will be
evaluated: CB10, CB6, CB7, CB8, CB9, CE1, CG10, CG4, CG5, CG6, CG7,
CG8, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6 and CT7.
Obtaining a positive evaluation indicates that the student
has reached the following learning results of the module: 13, 14
and 15.
- Transmisión digital. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén: Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2009 (C. Biblioteca)
- Communication systems engineering. Edición: 2nd ed.. Autor: Proakis, John G.. Editorial: Englewood Cliffs, N.J. : Prentice-Hall Internacional, 2002. (C. Biblioteca)
- Digital communications fundamentals and applications. Edición: 2nd ed, Pearson New International ed. Autor: Sklar, Bernard. Editorial: Harlow : Pearson, 2014 (C. Biblioteca)
- Digital communications. Edición: 5th ed. Autor: Proakis, John G. Editorial: Boston [etc.] : McGraw-Hill, 2008 (C. Biblioteca)
- Multi-carrier digital communications: theory and applications of OFDM. Edición: 2nd ed. Autor: Bahai, Ahmad R. S.. Editorial: New York: Springer, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Multi-carrier and spread spectrum systems : from OFDM and MC-CDMA to LTE and WiMAX. Edición: 2nd ed. Autor: Fazel, Khaled. Editorial: Chichester, U.K. : Wiley, 2008 (C. Biblioteca)
- MIMO-OFDM for LTE, Wi-Fi and WiMAX [Recurso electrónico] : coherent versus non-coherent and cooperat. Edición: -. Autor: -. Editorial: Chichester, U.K. : Wiley, c2011 (C. Biblioteca)
- MIMO-OFDM wireless communications with MATLAB. Edición: -. Autor: -. Editorial: Singapore ; Hoboken, NJ : Wiley, c2010 (C. Biblioteca)
Week 1a
-
Lectures with big group of
students: Presentation - U1
-
Lectures with practical groups:
Seminar of MATLAB
Week 2a
-
Lectures with big group of
students: U1-U1
-
Lectures with practical groups:
Seminar of MATLAB
Week 3a
-
Lectures with big group of
students: U1-U1
-
Lectures with practical groups:
ESeminar of MATLAB
Week 4a
-
Lectures with big group of
students: U2-U2
-
Lectures with practical groups:
Practice 1
Week 5a
-
Lectures with big group of
students: U2-U2
-
Lectures with practical groups:
Practice 1
Week 6a
-
Lectures with big group of
students: U2-U2
-
Lectures with practical groups:
Practice 2
Week 7a
-
Lectures with big group of
students:U2-U3
-
Lectures with practical groups:
EPractice1 - Practice 2
Week 8a
-
Lectures with big group of
students: U3-U3
-
Lectures with practical groups:
Practice 2
Week 9a
-
Lectures with big group of
students: U3-U3
-
Lectures with practical groups:
Resolution of exercises Unit 2
Week 10a
-
Lectures with big group of
students: EU2-U3
-
Lectures with practical groups:
Practice 3
Week 11a
-
Lectures with big group of
students: U3-U3
-
Lectures with practical groups:
EPractice2 - Practice 3
Week 12a
-
Lectures with big group of
students: U3-U4
-
Lectures with practical groups:
Practice 3
Week 13a
-
Lectures with big group of
students: U4-U4
-
Lectures with practical groups:
Resolution of exercises Unit 3
Week 14a
-
Lectures with big group of
students: U4-U4
-
Lectures with practical groups:
Resolution of exercises Unit 4