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Guía docente 2017-18 - 74212002 - Circuitos y sistemas de comunicaciones
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Ingeniería de telecomunicación |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Circuitos y sistemas de comunicaciones |
| NOMBRE: Circuitos y sistemas de comunicaciones | |||||
| CÓDIGO: 74212002 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: dv.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: VERA CANDEAS, PEDRO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
| ÁREA: 800 - TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES | ||
| N. DESPACHO: D - D-139 | E-MAIL: pvera@ujaen.es | TLF: 953648662 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/4735 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0866-703X | ||
There are no pre-requisites for this subject.
This subject belongs to the set of subjects "Signal theory and communications".
Knowedge about transmission lines is recommended.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estuduiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE12 | Capacidad para utilizar dispositivos lógicos programables, así como para diseñar sistemas electrónicos avanzados, tanto analógicos como digitales. Capacidad para diseñar componentes de comunicaciones como por ejemplo encaminadores, conmutadores, concentradores, emisores y receptores en diferentes bandas. |
| CE3 | Capacidad para implementar sistemas por cable, línea, satélite en entornos de comunicaciones fijas y móviles. |
| CG1 | Respetar a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos |
| CG10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio |
| CG2 | Respetar y promocionar de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos y principios. |
| CG3 | Conocer los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos valores. |
| CG4 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| CG5 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados; |
| CG6 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| CG7 | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad |
| CG8 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| CG9 | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
| CT1 | Capacidad de análisis de problemas, síntesis de soluciones y comunicación oral y escrita de los resultados a distintos públicos. |
| CT2 | Capacidad de organización, planificación y de gestión de la información. |
| CT3 | Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipos de carácter interdisciplinar |
| CT4 | Formación para llevar a cabo un aprendizaje autónomo, que se adapte a nuevas situaciones aplicando en la práctica los conocimientos teóricos. |
| CT5 | Capacidad de buscar y encontrar información de distintas fuentes y para entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas |
| CT6 | Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,siendo limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CT7 | Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia la búsqueda de un modelo de desarrollo más sostenible. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-02 | Conocer cómo funciona un sistema de comunicación, teniendo en cuenta el efecto del ruido. Ser capaz de plantear el balance energético en un enlace de microondas asegurando en recepción una señal de calidad en recepción. |
| Resultado Resul-05 | Desarrollo de la habilidad para resolver los problemas, que derivados de los contenidos, se plantean en la materia. |
| Resultado Resul-06 | Introducción a los métodos, elementos, descripción y cálculos de los sistemas de comunicaciones. |
| Resultado Resul-07 | Comprender los principios de los sistemas de transmisión por cable, línea y satélite en entornos de comunicaciones fijas y móviles. |
| Resultado Resul-08 | Desarrollo de habilidades para diseñar componentes electrónicos y sistemas de comunicaciones tanto analógicos como digitales. |
| Resultado Resul-09 | Adquirir los conocimientos que permitan el diseño de amplificadores de muy bajo nivel de ruido con una ganancia determinada. |
1. Introduction to the communication systems
2. S parameters in microwave networks
3. Design of microwave amplifiers and oscillators
4. Transmitter and receiver
5. Frequency mixer
6. Oscillator, PLL and frequency synthesizer
7. Digital modulator and demodulator
8. Lab work: Implementation and characterization of communications systems
Unit 1. Introduction to the communication systems.
Unit 2. S parameters in microwave networks.
Unit 3. Design of microwave amplifiers and oscillators.
Unit 4. Characterization of communications systems.
Practise 1. Instrumentation.
Practise 2. Communications between MATLAB and the Programmable Function Generator.
Practise 3. Measurements of one-port networks with the network analyser.
Practise 4. Computer-Aided Design for Microwave Circuits.
Practise 5. Wide-band matching circuits.
Practise 6. Measurements of two-port networks with the network analyser.
Seminar 1. Transmitter and receiver.
Seminar 2. Frequency mixer.
Seminar 3. Oscillator, PLL and frequency synthesizer.
Seminar 4. Digital modulator and demodulator.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
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29.64 | 44.46 | 74.1 | 2.96 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
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29.64 | 44.46 | 74.1 | 2.96 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
1.8 | 0.0 | 1.8 | 0.07 |
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| TOTALES: | 61.079998 | 88.92 | 150.0 | 6.0 |
A1. Lectures with big group of students
They are based in the explanation of the theory concepts, exercises and practical problems of the course.
A2. Lectures with practical groups
They are based on the explanation of the practical units in the lab including the execution by the students and resolution of problems in class.
The use of electronic devices in classes and exams is forbidden except that they are required for the right develoment of learning activities and always with the authorization of the lecturer.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Active participation in class. - Active participation in laboratory. - Participation in tutorial sessions. | - Lecturer notes and observation. - Use of the web resources. - Test answers. - Evaluation exams. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Knowledge of the theoretical concepts. | - Theoretical exam (objective exam with short answers, large answers or test format). - Evaluation exams. - Questions proposed in class. | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | - Knowledge of the operating tools. For each work, it will be evaluated: structure, way of resolution, originality, spelling and presentation. | - Solving exercises proposed in class. - Evaluation of works. - Evaluation exams. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | - Design and development of solutions for practical issues. It will be evaluated: structure, way of resolution, originality, spelling and presentation. | - Written or oral exam. - Documentation of practising. - Evaluation exams. | 30.0% |
At the end of the semester, the student has to choose between two methods of evaluation: CONTINUOUS EVALUATION or FINAL EXAM.
CONTINUOUS EVALUATION
This assessment method is organised according to the activities described in the table.
The assessment aspects evaluated in both parts and their contribution to the final mark are summarized in the following table:
|
Aspect |
Total by aspect |
|
S1 Attendance and participation |
10 % |
|
S2 Theoretical concepts |
30 % |
|
S3 Exercises, problems and study cases |
30 % |
|
S4 Laboratory or computer practical work |
30 % |
|
Total for the subject |
100% |
During the teaching period, it will be evaluated aspects S2 and S3 in a unique exam including units 1 and unit 2, while during the examination period it will be evaluated units 3, unit 4 and seminars.
Aspect S4 will be evaluated after the end of each practising.
To pass the subject, the student has to get a mark higher or equal than 5.0 out of 10 in the overall result of the evaluated aspects, as long as he or she has obtained a mark higher or equal than 4.0 in each one of those assessed aspects.
FINAL EXAM EVALUATION
This kind of evaluation is based in only one written exam that evaluates all the aspects of the subject, by assessing the students' acquisition of all the competences and learning outcomes established in the subject. This exam will take place during the Examination period on a date established by the centre. The final exam is weighted in the following way:
- Attendance and participation (S1), Theoretical concepts (S2) and Exercises, problems and study cases (S3): 70%.
- Laboratory and computer practical work (S4): 30%.
In order to pass the subject, the student must have marks higher or equal to 5.0 out of 10 at each part of the final exam.
The students who have already fulfil the requirements of aspect S4 (Laboratory or computer practical work) through the CONTINUOUS EVALUATION, by obtaining a mark higher or equal to 5.0 out of 10 do not have to make this part in the FINAL EXAM evaluation.
Those aspects successfully completed with a mark higher or equal to 5.0 will be considered passing during that academic year.
Using this approach, the following competences will be
evaluated: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CE3, CE12, CG1, CG2, CG3, CG4,
CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CG10, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6 and
CT7.
Obtaining a positive evaluation indicates that the student
has reached the following learning results of the module: 2, 5, 6,
7, 8 and 9.
The use of electronic devices in classes and exams is forbidden except that they are required for the right develoment of learning activities and always with the authorization of the lecturer.
- Modern electronic communications. Edición: 9th ed. Autor: Beasley, Jeffrey S. Editorial: Edinburgh : Pearson Education Limited, cop. 2014 (C. Biblioteca)
- Modern communication circuits. Edición: 2nd ed. Autor: Smith, Jack R.. Editorial: Boston [etc.]: McGraw-Hill, 1997 (C. Biblioteca)
- Electrónica de comunicaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.]: Pearson: Prentice Hall, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Microwave engineering. Edición: 4th ed. Autor: Pozar, David M. Editorial: Hoboken, NJ : Wiley, cop. 2012 (C. Biblioteca)
- Principles of electronic communication systems. Edición: 3rd ed. Autor: Frenzel, Louis E. Editorial: Boston : McGraw-Hill Higher Education, [2008] (C. Biblioteca)
- Communication systems modeling and simulation using MATLAB and Simulink. Edición: -. Autor: Raveendranathan, K. C. Editorial: India : Universities Press, 2011 (C. Biblioteca)
- Introduction to digital communication systems [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Wesołowski, Krzysztof. Editorial: Chichester, West Sussex, U.K. ; Hoboken, N.J. : J. Wiley, 2009. (C. Biblioteca)
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WEEK |
Theoretical sessions |
Practising |
Tutorial support |
Seminars |
Problems |
Observations
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Semester 1º |
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1ª: |
2 |
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2 |
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T1/SEM1 |
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2ª: |
2 |
2 |
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T1/PRAC1 |
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|
3ª: |
2 |
2 |
|
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|
T1/PRAC1 |
|
|
4ª: |
2 |
2 |
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|
T1/PRAC2 |
|
|
5ª: |
2 |
2 |
|
|
|
T2/PRAC2 |
|
|
6ª: |
2 |
|
|
|
2 |
T2/PROB2 |
|
|
7ª: |
2 |
2 |
|
|
|
T2/PRAC3 |
|
|
8ª: |
2 |
2 |
|
|
|
T3/PRAC4 |
|
|
9ª: |
2 |
2 |
|
|
|
T3/PRAC5 |
|
|
10ª: |
2 |
2 |
|
|
|
T3/PRAC6 |
|
|
11ª: |
2 |
|
|
|
2 |
T3/PROB3 |
|
|
12ª: |
2 |
|
|
|
2 |
T3/PROB3 |
|
|
13ª: |
2 |
|
|
|
2 |
T4/PROB4 |
|
|
14ª: |
2 |
|
|
|
2 |
T5/PROB5 |
|
|
15ª: |
2 |
|
|
2 |
2 |
PRAC7/SEM |
|
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|
|
TOTAL HOURS: |
30 |
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|
60 |
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