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Guía docente 2017-18 - 14713005 - Generación de energía eléctrica con energías renovables
TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería eléctrica |
CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
CURSO: | 2017-18 |
ASIGNATURA: | Generación de energía eléctrica con energías renovables |
NOMBRE: Generación de energía eléctrica con energías renovables | |||||
CÓDIGO: 14713005 | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_351915.html |
NOMBRE: ACERO MARÍN, NATIVIDAD | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U120 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
ÁREA: 535 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
N. DESPACHO: D - D-146 | E-MAIL: nacero@ujaen.es | TLF: 953648517 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/28352 | ||
URL WEB: https://www.researchgate.net/researcher/31709136_Natividad_Acero | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2222-231X | ||
NOMBRE: GÜIDO TOLEDO, JUAN LUIS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U120 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
ÁREA: 535 - INGENIERÍA ELÉCTRICA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68287 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Por sus contenidos, de acuerdo con los descriptores del BOE, la disciplina se encuentra en el bloque de materias que aportan contenidos tecnológicos específicos en el sector de los recursos energéticos en general y, en particular de las tecnologías renovables.
Dicha materia se encuentra englobada en cuarto curso donde los contenidos son más específicos, ya que dicha materia está encaminada a la aplicación de los diferentes sistemas de energía alternativos, por lo cual, sería aconsejable que se relacionaran con asignaturas de carácter técnico, para su mejor comprensión.
Generación de energía eléctrica con energías renovables es una asignatura optativa que se imparte en el segundo cuatrimestre de tercer o cuarto curso.
Cursar las asignaturas de Física, Matemáticas, que se imparte en el primer curso. Por lo tanto, al empezar esta asignatura, deben haber adquirido unos conocimientos básicos sobre los siguientes aspectos: principios fundamentales de la física eléctrica, mecánica, matemáticas y las nociones sobre distintas magnitudes eléctricas. También se deben cursar durante el segundo curso la asignatura de máquinas eléctricas, que le será muy útil para la compresión de los distintos sistemas de energía eléctrica ya sean alternativos o no, y completar la formación con la asignatura de Centrales Eléctricas.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
CEL2 | Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones eléctricas de media y baja tensión. |
CEL6 | Capacidad para el diseño de centrales eléctricas. Conocimiento aplicado sobre energías renovables. |
CT2 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería. |
CT4 | Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-07 | Conocer los principios fundamentales de las centrales eléctricas de biomasa, solar térmica, fotovoltaica y eólica |
Central eléctrica de biomasa
Central eléctrica solar térmica
Energía solar fotovoltaica
Energía eólica
UNIDAD DIDÁCTICA I. SITUACIÓN ACTUAL DE LAS ENERGIAS RENOVABLES
Tema 1. Panorama actual de los recursos energéticos
1.1. Introducción; 1.2. Conceptos de energía, potencia y trabajo; 1.3. Medida de la energía y la potencia; 1.4. Manifestaciones de la energía; 1.5. Transformaciones energéticas; 1.6. La energía en el Universo; 1.7. Los recursos energéticos de la Tierra; 1.8. Consumo global de energía en la Tierra; 1.9. Situación de las diferentes fuentes de energía; 1.10. Resumen de la situación energética actual.
Tema 2. Aspectos tecnológicos para la explotación de la energía
2.1. Introducción; 2.2. El proceso general de explotación de las fuentes energéticas: energía primaria y energía disponible; 2.3. Transformación de una energía no renovable en energía primaria: el caso del petróleo; 2.4. Transformaciones de la energía primaria; 2.5. Transporte de la energía; 2.6. Las centrales energéticas; 2.7. Aspectos técnicos del binomio producción-demanda; 2.8. El almacenamiento de la energía; 2.9. El rendimiento de las transformaciones energéticas; 2.10. Tecnologías híbridas.
Tema 3. Aspectos medioambientales del uso de la energía
3.1. Introducción; 3.2. Repercusiones sobre la biosfera de la explotación de las fuentes energéticas; 3.3. Los costes de la energía; 3.4. El efecto climático; 3.5. Desarrollo sostenible; 3.6. Bután como modelo de desarrollo sostenible.
Tema 4. Protocolos y legislaciones vigentes
4.1. Introducción; 4.2. La Directiva Europea de promoción de las energías renovables en la generación eléctrica; 4.3. Impacto de las energías renovables en el empleo y en el crecimiento económico; 4.4. Perspectivas en el mercado mundial de las tecnologías de las energías renovables (TER); 4.5. Estado de las TER en Europa; 4.6. Desarrollo de las TER en España.
Competencias a desarrollar:
- Fundamentos físicos eléctricos.
- Conocimientos básicos y fundamentales del ámbito de formación.
- Conocer y aplicar la terminología propia.
- Fundamentos del uso de la energía y su explotación.
- Conocimiento de la normativa sobre energías renovables.
- Capacidad de análisis y síntesis.
UNIDAD DIDÁCTICA II. SOLUCIONES ENERGÉTICAS CONSOLIDADAS
Tema 5. Centrales minihidráulicas
5.1. Introducción; 5.2. Origen; 5.3. Potencial de la energía hidráulica; 5.4. Evolución histórica de la energía hidráulica; 5.5. Tipos y subsistemas de las centrales hidráulicas; 5.6. Tecnología. Subsistemas de las centrales hidráulicas; 5.7. Evaluación del aprovechamiento de una central hidráulica; 5.8. Costes del uso de la energía del agua; 5.9. Impacto medioambiental por utilizar la energía hidráulica; 5.10. Situación actual de la explotación de la energía del agua.
Tema 6. Energía solar térmica
6.1. Origen de la energía solar térmica; 6.2. Tecnologías para aprovechar la energía solar térmica; 6.3. Centrales solares termoeléctricas de media temperatura; 6.4. Centrales térmicas termoeléctricas de alta temperatura; 6.5. Aplicaciones de la energía solar térmica a los combustibles solares y a los procesos industriales; 6.6. Costes del uso de la energía solar térmica; 6.7. Impacto medioambiental por utilizar la energía solar térmica; 6.8. Situación actual de las plantas termosolares para producir electricidad.
Tema 7. Energía solar fotovoltaica
7.1 Origen de la energía solar fotovoltaica; 7.2. Potencial; 7.3. Tecnologías para su aprovechamiento; 7.4. Sistemas fotovoltaicos autónomos y conectados a la red; 7.5. Instalación eléctrica de un sistema FV conectado a red; 7.6. Centrales solares fotovoltaicas; 7.7. Costes del uso de la energía solar fotovoltaica; 7.8. Situación actual de la tecnología de las plantas fotovoltaicas.
Tema 8. Aprovechamiento del viento como energía
8.1. Nociones básicas de meteorología; 8.2. Potencial del viento; 8.3. Evolución histórica del aprovechamiento energético del viento en España; 8.4. Situación actual del mercado eólico; 8.5. Previsiones futuras del mercado eólico; 8.6. Aspectos técnicos de los aerogeneradores; 8.7. Curvas de potencia; 8.8. Aplicaciones de la energía eólica; 8.9. Parques eólicos conectados a la red; 8.10. Parques eólicos en el mar (offshore); 8,11. Costes del uso de la energía eólica; 8.12. Impacto medioambiental de utilizar la energía del viento; 8.13. Situación actual de la explotación de la energía eólica.
Tema 9. La Biomasa como fuente de energía
9.1. Generalidades; 9.2. Procesos de conversión energética de la biomasa; 9.3. Usos y aplicaciones; 9.4. Factores medioambientales y socio-económicos de la biomasa.
Tema 10. Biocarburantes
10.1. Sistemas basados en la obtención de los biocarburantes; 10.2. Bioetanol; 10.3. Biodiesel; 10.4. Ventajas de los biocarburantes; 10.5. Biogas.
Competencias a desarrollar:
- Fundamentos físicos de la energía minihidráulica.
- Fundamentos físicos de la energía solar.
- Fundamentos físicos de la energía eólica.
- Fundamentos físicos de la energía de la biomasa.
- Fundamentos físicos de los biocarburantes.
- Capacidad de análisis y síntesis.
UNIDAD DIDÁCTICA III. ALTERNATIVAS DE FUTURO
Tema 11. Energía geotérmica y maremotérmica
11.1. Introducción; 11.2. Origen de la energía geotérmica; 11.3. Potencial de la energía geotérmica; 11.4. Tecnología para aprovechar la energía geotérmica; 11.5. Costes del uso de la energía geotérmica; 11.6. Impacto medioambiental; 11.7. Situación actual de la explotación; 11.8. Origen de la energía maremotérmica; 11.9. Potencial de la energía maremotérmica; 11.10. Tecnologías para su aprovechamiento; 11.11. Costes de su utilización; 14.6. Impacto ambiental; 14.7. Situación actual de la explotación.
Tema 12. Energías del mar: undimotriz y maremotriz
12.1. Introducción; 12.2. Origen; 12.3. Potencial; 12.4. Tecnologías para su aprovechamiento; 12.5. Costes del uso; 12.6. Impacto ambiental; 12.7. Situación actual de la explotación.
Tema 13. Hidrógeno
13.1. Introducción; 13.2. Origen; 13.3. Potencial; 13.4. Tecnologías para su aprovechamiento; 13.5. Costes del uso; 13.6. Impacto ambiental; 13.7. Situación actual de la explotación.
Tema 14. Otras alternativas
14.1. Introducción; 14.2. La fisión nuclear; 14.3. La torre de energía
Competencias a desarrollar:
- Fundamentos físicos de la energía geotérmica y maremotérmica.
- Fundamentos físicos de las energías del mar.
- Fundamentos físicos del hidrógeno.
- Capacidad de análisis y síntesis.
UNIDAD DIDÁCTICA IV. OTRAS CUESTIONES RELACIONADAS
Tema 15. Reciclado
15.1. Introducción; 15.2. Reciclado del plástico; 15.3. Reciclado del vidrio; 15.4. Reciclado de los metales.
Tema 16. El vehículo eléctrico
16.1. Introducción; 16.2. Historia del VE; 16.3. Contexto actual; 16.4. Modelos; 16.5. Tecnologías híbridas; 16.6. Beneficios sociales y medioambientales del VE.
Tema 17. Iniciativas a nivel mundial ejemplo de sostenibilidad y respeto al medio ambiente
Competencias a desarrollar:
- Fundamentos del reciclaje.
- Capacidad de análisis y síntesis.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
5.0 | 7.5 | 12.5 | 0.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
- Control del grado del cumplimiento de las actividades programadas por parte del profesor.
- Encuestas periódicas al alumnado para conocer el volumen de trabajo desarrollado y su reparto entre cada una de las actividades propuestas.
- Coordinación de todos los profesores del curso para distribuir el trabajo del alumno lo más uniformemente posible.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Observación y notas del profesor. | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de trabajos. En cada uno de ellos se analizará: estructura del trabajo; calidad de la documentación; originalidad; ortografía y presentación; Fuentes referenciadas | 3-6 trabajos en grupo | 40.0% |
La nota final de cada alumno será el resultado de la media ponderada de la calificación obtenida en el desarrollo de las siguientes actividades:
Con las nuevas metodologías de enseñanza, parece necesario la evaluación del alumno mediante un doble sistema: uno de evaluación directa y discontinua, a través de exámenes teóricos en sus distintas variantes (tipo test, con preguntas de desarrollo..), y prácticos; y otro de evaluación indirecta y semicontinua, a través de la valoración (según calidad y elaboración) de trabajos propuestos, trabajos presentados, exposiciones realizadas organización y propuesta de conferencias, visitas a empresas, informes de prácticas, etc.
- The compact NASA atlas of the solar system. Edición: -. Autor: Greeley, Ronald. Editorial: Cambridge, UK ; New York : Cambridge University Press, 2001 (C. Biblioteca)
- Las energías renovables en la producción de electricidad en España. Edición: -. Autor: Espejo Marín, Cayetano. Editorial: Murcia : Caja Rural Regional, 2006 (C. Biblioteca)
- Biomasa ; producción eléctrica y cogeneración. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid IDAE [2007] (C. Biblioteca)
- Energías alternativas de carácter renovable. Edición: -. Autor: Hermoso Poves, Manuel. Editorial: Jaén: Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Centrales de energías renovables: generación eléctrica con energías renovables. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : Pearson : UNED, 2012 (C. Biblioteca)
- Energía solar fotovoltaica. Edición: 2ª ed.. Autor: Méndez Muñiz, Javier María. Editorial: Madrid: Fundación Confemetal, 2007 (C. Biblioteca)
- Energía eólica y territorio. Edición: -. Autor: Izquierdo Toscano, José Manuel 1975-. Editorial: Sevilla Universidad de Sevilla Consejería de Obras Públicas y Transportes [2008] (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2018 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 2 5 - 11 feb. 2018 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 3 12 - 18 feb. 2018 |
4.0 | 2.0 | 0.0 | 9.0 | ||
Nº 4 19 - 25 feb. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 5 26 feb. - 4 mar. 2018 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 6 5 - 11 mar. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 7 12 - 18 mar. 2018 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 8 19 - 25 mar. 2018 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Período no docente: 26 mar. - 1 abr. 2018 | ||||||
Nº 9 2 - 8 abr. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 10 9 - 15 abr. 2018 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 11 16 - 22 abr. 2018 |
2.0 | 0.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 12 23 - 29 abr. 2018 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 13 30 abr. - 6 may. 2018 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 14 7 - 13 may. 2018 |
4.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
Nº 15 14 - 20 may. 2018 |
1.0 | 0.0 | 1.0 | 3.0 | ||
Total Horas | 45.0 | 10.0 | 5.0 | 90.0 |