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Guía docente 2017-18 - 14711005 - Física I
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería eléctrica (14711005) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería de recursos energéticos e Ing. química industrial (15111003) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería química industrial (14411003) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería mecánica (14811005) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Ingeniería eléctrica e Ingeniería química industrial (14911005) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| TITULACIÓN: | Grado en Ingeniería mecánica (14611005) |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2017-18 |
| ASIGNATURA: | Física I |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Física I | |||||
| CÓDIGO: 14711005 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2017-18 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_197377.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: RAMOS TEJADA, Mª DEL MAR | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U116 - FÍSICA | ||
| ÁREA: 385 - FÍSICA APLICADA | ||
| N. DESPACHO: A - D-158 | E-MAIL: mmramos@ujaen.es | TLF: 953648666 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/72886 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6790-8732 | ||
| NOMBRE: MAROTO CENTENO, JOSÉ ALBERTO | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U116 - FÍSICA | ||
| ÁREA: 385 - FÍSICA APLICADA | ||
| N. DESPACHO: D - D-160 | E-MAIL: jamaroto@ujaen.es | TLF: 953648553 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57904 | ||
| URL WEB: https://platea.ujaen.es/course/view.php?id=5927 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8129-0526 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
La Física es la base fundamental que proporciona al alumno los conocimientos básicos de los principios físicos y su aplicación práctica. Resulta esencial la coordinación de esta asignatura con materias fundamentales (Matemáticas, Informática, Dibujo, etc.) y con asignaturas técnicas o más específicas.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| CBB2 | Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. |
| CT4 | Capacidad para aplicar nuevas tecnologías incluidas las tecnologías de la información y la comunicación. |
| CT6 | Capacidad para la transmisión oral y escrita de información adaptada a la audiencia. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-13 | Ser capaz de describir el movimiento de la partícula y a partir del conocimiento de las fuerzas que actúan sobre ella |
| Resultado Resul-14 | Extrapolar las leyes de la dinámica y los principios de conservación a modelos extensos, sistemas de partículas y sólido rígido |
| Resultado Resul-15 | Identificar, describir y analizar las oscilaciones mecánicas (simples, amortiguadas y forzadas) y sus relaciones energéticas, con especial hincapié en situación de resonancia |
| Resultado Resul-16 | Comprender el significado físico de ondas planas y esféricas y las principales magnitudes relacionadas con la propagación de las ondas |
5. CONTENIDOS
- MECÁNICA.
- FENÓMENOS ONDULATORIOS.
CONTENIDOS DESARROLLADOS
BLOQUE I: MECÁNICA
Tema 1.- INTRODUCCIÓN.
La Física y sus métodos. Magnitudes escalares y vectoriales. Álgebra vectorial.
Tema 2.- CINEMÁTICA DE LA PARTÍCULA.
Vector de posición. Vector velocidad. Vector aceleración. Componentes intrínsecas de la aceleración. Clasificación de los movimientos. Composición de movimientos. Movimiento relativo.
Tema 3.- DINÁMICA DE LA PARTÍCULA .
Leyes de Newton. Cantidad de movimiento. Fuerzas de rozamiento.
Tema 4.- TRABAJO Y ENERGÍA.
Trabajo realizado por una fuerza. Potencia. Trabajo y energía cinética. Fuerzas conservativas. Energía potencial. Principio de conservación de la energía mecánica. Fuerzas no conservativas.
Tema 5.- DINÁMICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS.
Centro de masas. Movimiento del centro de masas. Energía cinética de un sistema de partículas. Cantidad de movimiento: teorema de conservacion. Colisiones.
Tema 6.- MECÁNICA DEL SÓLIDO RÍGIDO.
Concepto de sólido rígido. Cinemática del sólido rígido. Energía cinética de rotación. Momentos de inercia: cálculo. Momentos de una fuerza respecto a un punto y a un eje. Dinámica rotacional de un cuerpo rígido. Momento angular: principio de conservación.
Tema 7.- EQUILIBRIO ESTÁTICO Y ELASTICIDAD.
Condiciones de equilibrio. Centro de gravedad. Esfuerzo y deformación. Módulos de elasticidad.
Tema 8.- FLUIDOS.
Densidad. Presión en un fluido. Principio de Arquímedes. Dinámica de fluidos ideales. Viscosidad.
BLOQUE II: FENÓMENOS ONDULATORIOS
Tema 9.- MOVIMIENTO OSCILATORIO .
Introducción. Fuerzas de recuperación elástica. Cinemática del movimiento armónico simple. Dinámica del movimiento armónico simple. Energía de un oscilador armónico. Ejemplos de osciladores. Oscilaciones amortiguadas. Oscilaciones forzadas y resonancia.
Tema 10.- MOVIMIENTO ONDULATORIO.
Concepto de onda. Tipos de ondas. Ecuación de ondas. Ondas armónicas. Intensidad y absorción. Fenómenos de interferencias. Ondas estacionarias.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
12.0 | 18.0 | 30.0 | 1.2 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
3.0 | 4.5 | 7.5 | 0.3 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
- Las clases de grupos de prácticas podrán consistir tanto en la resolución de ejercicios y problemas, preferentemente por los alumnos, como en prácticas de laboratorio.
- En las clases expositivas de gran grupo el profesor podrá resolver también problemas a modo de ejemplo de aplicación.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Se valorará principalmente la participación en clase. | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Se evaluará la comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica y ondas y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería | Examen escrito de cuestiones y problemas | 75.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Se evaluará: a) la aplicación de conceptos y leyes de la física a datos de laboratorio; b) aplicación de tecnologías de la información a datos experimentales; c) la capacidad de expresión escrita. | Memoria de las prácticas de laboratorio | 15.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
- Son actividades habituales de participación en clase las siguientes: llevar al día las tareas propuestas por el profesor, resolver ejercicios, responder a las cuestiones que se planteen, participar en las actividades grupales, formular cuestiones y/o dudas al profesor.
- Para aquellos alumnos que puedan justificar documentalmente dificultades para poder asistir regularmente a clase, se considerará (excepcionalmente) como participación en clase ciertas actividades de la asignatura propuestas en la plataforma de docencia virtual. En cualquier caso, para acogerse a esta posibilidad, el alumno deberá solicitarla al inicio del curso.
- Para comprobar la adquisición de competencias CBB2 y CT6, se evaluarán los resultados de aprendizaje 13, 14, 15 y 16 en todos los aspectos de evaluación mencionados anteriormente (asistencia y participación, examen escrito sobre conceptos de la materia, realización de trabajos)
- En la evaluación de memorias de laboratorio (realización de trabajos), se tendrá en cuenta, además, la aplicación de tecnologías de la información (competencia CT4) a datos de laboratorio.
- Los aspectos de vanguardia de la materia (a los que hace referencia la competencia CB1) se evaluarán principalmente en actividades de participación en clase.
- El examen escrito al que hace referencia en los aspectos de evaluación correspondiente a la convocatoria ordinaria 2 podrá sustituirse por la realización de dos exámenes parciales durante el cuatrimestre en las fechas que se publicarán con antelación en docencia virtual. El primero de esos parciales versará sobre contenidos de los temas relacionados con la mecánica de la partícula (temas del 1 al 4) mientras que el otro parcial evaluará el resto de los contenidos de la asignatura
- Aquellos alumnos que no superen la asignatura mediante la realización de estos parciales o deseen subir nota podrán renunciar a la calificación obtenida en los parciales y realizar el examen escrito de la convocatoria ordinaria 2.
- En la convocatoria extraordinaria 2 se utilizarán los mismos criterios de evaluación que en convocatorias ordinarias.
- En la convocatoria extraordinaria 1 y en aquellos casos en que el alumno solicite, excepcionalmente, el cambio del procedimiento de evaluación por causas sobrevenidas (y especificadas en el Reglamento de Régimen Académico), se recurrirá a una prueba única teórico-práctica, de la que se obtendrá directamente la calificación.
- En el puesto de examen sólo podrá disponerse del material especificado con anterioridad por el profesor
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Física para ingeniería y ciencias . Edición: México : Mc-Graw Hill Interamericana, 2010.. Autor: Ohanian, Hans C.. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Física universitaria. Edición: 12ª ed. Autor: Young, Hugh D.. Editorial: México: Addison Wesley Longman, cop. 2009 (C. Biblioteca)
- Física: para la ciencia y la tecnología. Edición: 5ª ed. Autor: Tipler, Paul A.. Editorial: Barcelona [etc.]: Reverté, cop. 2005-2008 (C. Biblioteca)
- Problemas de física. Edición: 27ª ed. Autor: Burbano de Ercilla, Santiago. Editorial: Madrid: Tébar, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Física. Edición: 3ª ed., 2ª reimp.. Autor: Serway, Raymond A.. Editorial: Madrid [etc.]: Thomson, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Fundamentos de mecánica. Edición: -. Autor: González Fernández, Carlos.. Editorial: Barcelona : Reverté, 2009. (C. Biblioteca)
- Fundamentos de física: mecánica. Edición: 2̇ ed. rev.. Autor: Hernández Alvaro, Juan.. Editorial: Jaén : Universidad de Jaén, 2006. (C. Biblioteca)
- Física para ciencias e ingeniería. Edición: 2ª ed. Autor: Gettys, W. Edward. Editorial: México (D.F.): McGraw-Hill, cop. 2005 (C. Biblioteca)
- Lecciones de física: mecánica 1. Edición: [7ª ed.]. Autor: Ortega Girón, Manuel R.. Editorial: Córdoba: El autor, 1993 (C. Biblioteca)
- Lecciones de física: mecánica. Edición: -. Autor: Ortega Girón, Manuel R.. Editorial: Córdoba: Departamento de Física Aplicada, 1989-1993 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorias Colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2017 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 18 - 24 sept. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a resolución de ejercicios y cuestiones. | |
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2017 |
4.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a resolución de ejercicios y cuestiones. | |
| Nº 4 2 - 8 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a resolución de ejercicios y cuestiones. | |
| Nº 5 9 - 15 oct. 2017 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 16 - 22 oct. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a resolución de ejercicios y cuestiones. | |
| Nº 7 23 - 29 oct. 2017 |
4.0 | 0.0 | 1.0 | 8.0 | ||
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a resolución de ejercicios y cuestiones. | |
| Nº 9 6 - 12 nov. 2017 |
4.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a resolución de ejercicios y cuestiones. | |
| Nº 10 13 - 19 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a resolución de ejercicios y cuestiones. | |
| Nº 11 20 - 26 nov. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a prácticas de laboratorio. | |
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2017 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a prácticas de laboratorio. | |
| Nº 13 4 - 10 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a prácticas de laboratorio. | |
| Nº 14 11 - 17 dic. 2017 |
3.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a prácticas de laboratorio. | |
| Nº 15 18 - 21 dic. 2017 |
3.0 | 0.0 | 1.0 | 8.0 | Las horas de grupos de prácticas se dedicarán a prácticas de laboratorio. | |
| Total Horas | 45.0 | 12.0 | 3.0 | 90.0 | ||